【正文】 ，微微前傾。粗細(xì)大小一致。凡經(jīng)過(guò)更正的字體，印象較深，以后便不易忘記，能收到較大的效果。”（《筆勢(shì)論》）他所說(shuō)的一遍正手腳，是說(shuō)寫(xiě)第一遍的時(shí)候，要先把字的手腳端正起來(lái)，手腳就是字的筆畫(huà)，橫、堅(jiān)、撇、捺之類(lèi)，先把它擺端正了；第二遍得形勢(shì)，形勢(shì)就是每個(gè)字的形體，因?yàn)榈谝槐?，只能將手腳安放端正，不暇注意全體，到了第二遍就應(yīng)該注意每一個(gè)字的整體位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳，第二遍注意到整體結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在第三遍就應(yīng)該求其稍微像原本了。），靈活運(yùn)筆，縱橫揮毫。只要按步就班地學(xué)習(xí)，自然會(huì)有成功的一天。我們?cè)诓慌R寫(xiě)的時(shí)候，把碑、帖攤開(kāi)來(lái)對(duì)它的一筆一畫(huà)，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細(xì)端詳。第4課 用筆方法【教學(xué)目標(biāo)】：了解書(shū)法是中華民族一門(mén)古老的藝術(shù)，是國(guó)粹。導(dǎo)入 “書(shū)法”是中國(guó)的國(guó)粹，在我國(guó)有著悠久的歷史，在世界藝術(shù)中獨(dú)樹(shù)一幟。做好書(shū)寫(xiě)前的準(zhǔn)備。蘸墨不易過(guò)多也不易過(guò)少，再次蘸墨要等筆毫里的墨汁寫(xiě)干，蘸一次可寫(xiě)多個(gè)字。逆鋒和回鋒是起收的兩個(gè)呼應(yīng)動(dòng)作，目的都是為了更好地中鋒行筆，使線條更加圓潤(rùn)、飽滿。四、對(duì)貼習(xí)字讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書(shū)法書(shū)寫(xiě)的規(guī)律是：從右向左豎著寫(xiě)。小組自評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，展示作品目的讓學(xué)生有成就感。同學(xué)們依據(jù)本節(jié)的重點(diǎn)，回去多做練習(xí)。第5課 橫（長(zhǎng)橫、短橫）【教學(xué)目標(biāo)】：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好長(zhǎng)橫和短橫，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)含橫畫(huà)的字“二”。掌握它們的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好長(zhǎng)橫和短橫以及“二”。2．首先映入我們眼簾的是一幅硬筆書(shū)法作品：整齊別致的硬筆書(shū)法令人賞心悅目，不過(guò)毛筆書(shū)法也毫不遜色它風(fēng)格多樣，靈活多變： 有飄逸瀟灑，如煙云飄蕩，音樂(lè)飛揚(yáng)的草書(shū)；有如磐石一般，大氣穩(wěn)固的正楷；有像珍珠一樣輕盈小巧的小楷；還有很多風(fēng)格的作品呢，這里這不一一介紹了，咱們中國(guó)人的毛筆字現(xiàn)在可是越來(lái)越流行，不僅我國(guó)的小朋友喜歡練毛筆字，連國(guó)際友人也爭(zhēng)相學(xué)習(xí)呢。（3）我們一起來(lái)念一念橫的運(yùn)筆口訣。（4）你們?cè)敢庥眠@個(gè)口訣來(lái)教老師寫(xiě)嗎？（5）你們真厲害，幫助老師寫(xiě)好了長(zhǎng)橫，相信你們自己也可以寫(xiě)好，說(shuō)到寫(xiě)字，正確的姿勢(shì)能使我們事半功倍，我們一起回憶一下坐姿，（齊背）；正確的握筆姿勢(shì)也是寫(xiě)好字的良好開(kāi)端，請(qǐng)大家齊說(shuō)口令拿起筆，檢查調(diào)整自己的握筆姿勢(shì)。繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培養(yǎng)細(xì)心、耐心的雙鉤習(xí)慣?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】：書(shū)寫(xiě)用具，雙鉤用毛邊紙，中性筆。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名“垂露豎”，大家看圖片。師：這樣用單線畫(huà)出來(lái)的表示筆法寫(xiě)法的圖，就叫筆法圖。第一項(xiàng)，是保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。大家讓筆鋒在空中行筆，練習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法。三、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容不多，就是垂露豎的寫(xiě)法，垂露豎的書(shū)寫(xiě)大家方法是對(duì)的，但是在練習(xí)的量上還需要加大，課上的時(shí)候是非常有限的，希望大家在課下時(shí)間能繼續(xù)練習(xí)，我的建議是這樣，你按照你自己的情況選擇，第一種，每天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；第二種，隔一天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；如果前兩種你都做不到，那么至少一個(gè)星期，拿出一個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：使學(xué)生學(xué)會(huì)懸針豎及帶有這種豎的字的寫(xiě)法。《王羲之吃墨》 ：你看懂了什么？小結(jié)：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是寫(xiě)字，都不能隨隨便便，而是要用心鉆研，持之以恒。提問(wèn)：從外形上你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察懸針豎在形態(tài)上的特點(diǎn)：懸針豎的尾部是尖尖的?！?〉教師示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察懸針豎的寫(xiě)法?！?〉自評(píng)，展示。1.“十”的書(shū)寫(xiě)。要做到行筆流暢，筆畫(huà)勻稱(chēng)，美觀。展示，師生評(píng)。〈3〉在田字格中示范。四、教學(xué)總結(jié)。）?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1．了解斜撇、平撇的形態(tài)特點(diǎn)。4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容撇的寫(xiě)法。6．評(píng)議。（三）完成“寫(xiě)一寫(xiě)”?！岸唐病保阂卜Q(chēng)“斜撇”，起筆后向左下方出鋒，根據(jù)不同的字略有長(zhǎng)短?！吧弊钟袃善?，這兩撇撇出的方向一樣嗎?寫(xiě)“開(kāi)”（1）、指名說(shuō)筆順，生書(shū)空，師范寫(xiě)。三、鞏固你能把上面練習(xí)過(guò)的撇畫(huà)和“有、左、在”等字默寫(xiě)出來(lái)嗎?生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。3．練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有捺筆的幾個(gè)字。3．板書(shū)課題：捺的寫(xiě)法。至撇捺腳處向右漸漸提筆出鋒。9．指名上臺(tái)寫(xiě)，集體評(píng)議。（1）出示小黑板：之過(guò)送延（2）用同樣的方法練寫(xiě)這幾個(gè)字（3）評(píng)議：運(yùn)筆方法（不要寫(xiě)成弓形）、間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1．點(diǎn)的寫(xiě)法比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。2．今天呀我們學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫(xiě)法，看看哪些同學(xué)的點(diǎn)寫(xiě)得最漂亮。請(qǐng)你仔細(xì)來(lái)觀察，怎樣才能分得清？學(xué)生觀察后說(shuō)不同：左點(diǎn)、右點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn) 2．師教寫(xiě)“左點(diǎn)”（1）師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。課件出示：橫的寫(xiě)法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→右上輕提筆→頓筆回收 豎的寫(xiě)法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆向下力行→出鋒收筆（懸針）↘輕提筆、頓筆回收（垂露）師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫折的寫(xiě)法。生毛筆練習(xí)“日、里”二字 師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)；提示練寫(xiě)毛筆字可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，所以寫(xiě)每一筆都要耐心做到每一步。我們只要平時(shí)能找些時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)，就一定能把它寫(xiě)好?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)豎鉤的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入 你們認(rèn)識(shí)這位朋友嗎？ 跟老師一起叫他的名字。（未、東）？ “未”“未”在田字格中該往哪放，給大家提個(gè)醒。學(xué)生書(shū)空，、匯報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。【教學(xué)難點(diǎn)】：了解掌握豎折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折。齊讀課題。講解筆順。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。豎折：指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確執(zhí)筆、運(yùn)筆課前準(zhǔn)備字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程一、欣賞導(dǎo)入漢字是世界上較古老的文字之一。學(xué)習(xí)書(shū)法，對(duì)于我們培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)能力、審美能力，提升文化品位，傳承中華民族優(yōu)秀文化，具有重要的意義?！背诉@“四寶”，文房用具還有筆筒、筆洗、鎮(zhèn)紙、毛氈、筆架、印泥、印章等。指實(shí)掌虛是要求執(zhí)筆松緊適 度，就好比手里攥著一只小鳥(niǎo)，攥得太緊，鳥(niǎo)就會(huì)被攥死；攥得太松，鳥(niǎo)又會(huì)飛掉。五、書(shū)寫(xiě)練習(xí)第五篇：三年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案三年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案 第一課 目字旁、酉字旁 教學(xué)目標(biāo)：1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2．進(jìn)入新課題。2．教師示范書(shū)寫(xiě)“睜”，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。第二課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)酉字旁1．學(xué)生讀文中說(shuō)明性文字，觀察例字。4．修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。2．學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。引出課題。4．小字頭書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 短豎粗直在中間，挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。寫(xiě)字之時(shí)身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。師范寫(xiě)并點(diǎn)評(píng)。3．學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)：春字頭：寬大開(kāi)張，要能覆蓋下面的部分；三橫長(zhǎng)短相近，不可寫(xiě)成“三”字。討論交流。學(xué)生練寫(xiě)。三、練習(xí)“春、泰、奏、秦”。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境今天,老師帶著大家一起乘坐”勝利號(hào)”航天飛機(jī)去漢字王國(guó)遨游。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。（四人一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受?！伴W、閑、闖”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。寫(xiě)好“猜、獨(dú)、猶、畜、畝、備”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“猜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫(xiě)（3）、學(xué)生試寫(xiě)，大家評(píng)價(jià)。總結(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：田字旁比口字旁長(zhǎng)，而且是左豎長(zhǎng)右折短。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1．介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。第六課獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字，將字寫(xiě)端正。誰(shuí)能告訴我們直接由筆畫(huà)組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫(xiě)好獨(dú)體字呢？講后請(qǐng)一生上臺(tái)試寫(xiě)幾個(gè)獨(dú)體字。三、講授新課，講演試評(píng)。請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)。請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)，老師相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。出示寫(xiě)得好的和存在問(wèn)題的字，對(duì)照評(píng)議，提高認(rèn)識(shí)，再練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)撇、豎鉤、橫折等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1．介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)字要長(zhǎng)，短字要扁。第八課避就 交錯(cuò)教學(xué)要求：了解什么是“避就”和“交錯(cuò)”及它們之間的關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題板書(shū)：避就交錯(cuò)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)“避就”和“交錯(cuò)”這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解。學(xué)生觀察字形。教師范寫(xiě)。② “石”偏低而碰撞。北平市民成群結(jié)隊(duì)地前往部隊(duì)慰勞，長(zhǎng)辛店的鐵路工人夜以繼日 地幫助軍隊(duì)修筑工事。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)書(shū)法中的伸縮寫(xiě)法?！拔钡臋M畫(huà)寫(xiě)得有長(zhǎng)有短，這便是“伸縮”。教師范寫(xiě)。三、練習(xí)“惟、章、徘、降、戒、素”。二、指導(dǎo)出示小黑板。在字右時(shí)形態(tài)較窄，位置偏下。學(xué)生練寫(xiě)。四、總結(jié)全文第十一課變形（二）教學(xué)要求：掌握書(shū)法中“山”字的變形書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。屹、崖、仙、岳學(xué)生觀察字形?！吧健痹谧诸^時(shí)，形態(tài)扁小。學(xué)生