【正文】 看了這些圖片你有什么感受？３、這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一篇專門(mén)寫(xiě)北京夜景美的課文，《北京亮起來(lái)了》，北京的夜景到底有多美，讓我們通過(guò)認(rèn)真讀好課文來(lái)感受吧！二、識(shí)字學(xué)詞，初讀感悟１、生自讀：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。輕聲讀課文，看看課文都給我們介紹了北京哪些地方的夜景？（放課件，理清思路）三、反復(fù)誦讀，理解體味１、過(guò)渡：（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）這么多地方，你認(rèn)為哪地方夜景最美，深深地吸引了你，用自身最喜歡的方式讀。誰(shuí)愿意先來(lái)讀自身最喜歡的那局部？為什么喜歡？師：你見(jiàn)過(guò)夏日夜晚的天空中的銀河是什么樣嗎？長(zhǎng)安街，天安門(mén)城樓，廣場(chǎng)四周的景色真讓人流連忘返。目的：為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，邊讀邊賞，解決難點(diǎn)，加深對(duì)課文的理解。祖國(guó)處處都象北京一樣發(fā)生著巨大變化，我們的家鄉(xiāng)—安慶也在天天變化著。板書(shū)北 京 亮 起 來(lái) 了燈的海洋 光的世界輝煌亮麗第三篇：北京亮起來(lái)了教案1北京亮起來(lái)了重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校森林小學(xué)張萍教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。學(xué)生可能會(huì)發(fā)出驚嘆。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀通課文力爭(zhēng)把字音讀正確。教師注意指導(dǎo)1在合作讀和比較讀時(shí)側(cè)重糾正字音。幕夜幕、熒幕臨光臨、降臨、瀕臨滅絕、來(lái)臨爍閃爍、輝光輝、輝煌奪奪取、爭(zhēng)奪幢一幢幢多音字zhuangchuang猶猶如、猶豫府官府、王府絢絢麗、繁繁華、繁榮扮裝扮、打扮宮皇宮、宮內(nèi)、出宮課件出示詞語(yǔ)卡片出示詞語(yǔ)夜幕降臨猶如王府井絢麗繁華光彩奪目燈光閃爍金碧輝煌煥然一新一幢樓房華燈高招從天而降裝扮指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、同桌抽讀、齊讀三、指導(dǎo)寫(xiě)字1指導(dǎo)寫(xiě)正確“爍”右邊的第二筆是豎折不要分寫(xiě)成豎、橫兩比。二指導(dǎo)寫(xiě)美觀束上橫宜短豎要寫(xiě)在豎中線上撇捺要舒展。三學(xué)生書(shū)寫(xiě)第二課時(shí)一、精讀課文觀看北京夜景的課件說(shuō)說(shuō)自己的感受。說(shuō)說(shuō)自己讀課文以后的感受。學(xué)生找出自己喜歡的部分師生一起去欣賞。王府井、西單商業(yè)街燈光絢麗燈光耀眼。明亮、輝煌、美麗、繁華等引導(dǎo)背誦自己喜歡的部分。四、實(shí)踐活動(dòng)選擇本課中自己喜歡的詞語(yǔ)或句子用一幅畫(huà)表現(xiàn)詞句的意思。指導(dǎo)朗讀課題。師：那就請(qǐng)同學(xué)們和萬(wàn)老師一起走進(jìn)夜晚的北京吧?。ǚ耪n件：聽(tīng)配樂(lè)朗誦）師范讀課文師：同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，看得也很認(rèn)真，看到這美麗的北京夜景，此時(shí)此刻，你內(nèi)心最大的感受是什么呢？（生答）三 圖文對(duì)照，讀中感悟。（齊讀）師指導(dǎo)讀“燈的海洋，光的世界”?！叭A燈高照”：明亮華麗的燈高高照著；“燈光閃爍，像銀河從天而降”：這是什么意思？（出示對(duì)比圖）像嗎？川流不息的汽車(chē)，燈光閃爍，就像銀河中那數(shù)不清的小星星簇?fù)碓谝黄?，璀璨輝煌?！边@樣就可以把句子讀得抑揚(yáng)頓挫了，誰(shuí)試試這一句？（4）各種方式朗讀（同桌互讀、分小組賽讀）學(xué)習(xí)第三段（環(huán)形路、立交橋）（1）（出示環(huán)形路一節(jié)）給大家介紹一下環(huán)形路吧！指名讀這一段，問(wèn)：你知道了什么？（生答環(huán)形路上有很多燈）是的，立交橋和街道上有很多燈。）此時(shí)的故宮美不美？老師突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，看這句話“一束束燈光照著她”故宮是一座建筑，為什么是形容女子的“她”，文章又錯(cuò)了，我們給她改正過(guò)來(lái)吧？（一束束燈光照著故宮，使故宮很漂亮，像一個(gè)美麗的小女孩，所以用“她”，其實(shí)這是很好的修辭手法，用于寫(xiě)作之中，可以使文章更生動(dòng)、更逼真）（3）指導(dǎo)朗讀：能讀出故宮的美、亮、年輕嗎？（同桌互讀）四、提煉主題，小結(jié)課題。還把北京的燈光一一描述，燈光絢麗多彩，璀璨奪目?；貞浺幌?西沙群島在你的印象中是怎么樣的?你能以“啊——”為開(kāi)頭,并用上課文中“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)感慨一下嗎?板書(shū):風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。(師巡視):潛入海底,你在海底看見(jiàn)了哪些生物呢?用——標(biāo)出來(lái)。觀察課件,理解比喻句:“有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角”。指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)理解“威武”的意思。觀察課件,指導(dǎo)朗讀,注意讀出驚嘆的語(yǔ)氣。欣賞各種魚(yú)的課件,深化感受,隨圖片悟情朗讀相應(yīng)的描寫(xiě)魚(yú)的句子。,邀請(qǐng)兩組向大家展示。(初步感受并列寫(xiě)法)用自己的話介紹在鳥(niǎo)島上的收獲。師:是啊,富饒美麗的西沙群島,我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方,隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,我們心里充滿了希望和憧憬——生:(滿懷深情和期盼地朗讀)可愛(ài)的西沙群島必將變得——,引導(dǎo)學(xué)生滿懷豪情和信心地接讀。全文六個(gè)自然段都是圍繞燈光夜景寫(xiě)的。第四自然段寫(xiě)王府井、西單等商業(yè)街被絢麗的燈光變成了比白天更美的“不夜城”。教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“慕、臨”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“束、勾”等中12個(gè)生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字與寫(xiě)字，有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。初讀課文，了解課文內(nèi)容。（一）．師：同學(xué)們，你們一定喜歡旅游，能說(shuō)說(shuō)你都去過(guò)哪些地方嗎?和老師一起去北京旅游好嗎？（二）．師：親愛(ài)的旅客們，今天我們將要前往的是我們的首都北京。（二）．說(shuō)說(shuō)自己看完北京夜景的感受?！咳?、師生互動(dòng)，識(shí)記生字（一）．讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)出生字，畫(huà)出新詞。學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評(píng)議學(xué)習(xí)情況（三）．教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：教師出示生字，讓學(xué)生讀一讀：幕、臨、街、閃、奪、勾、噴、府、紫、禁、束在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。單：下橫要長(zhǎng)。口頭組詞。（二）、學(xué)生選詞寫(xiě)一段話，至少選五個(gè)詞語(yǔ)。難點(diǎn)：感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。今天老師和大家一起去北京，去看看北京美麗的夜景。（這一小節(jié)寫(xiě)的美嗎？你覺(jué)得哪些詞用得很美？）（學(xué)習(xí)5小節(jié)，由學(xué)生自己選擇哪段就先學(xué)哪段?！咳⒆灾鲗W(xué)習(xí)，拓展閱讀（10分鐘）通過(guò)學(xué)習(xí)，我們感受到首都北京美麗的夜景，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)閱讀材料讓我們?cè)俅稳ジ惺苁锥急本┑拿利悺＃ǘ┛戳隋床囊咕埃隳芊抡铡侗本┝疗饋?lái)了》，選擇一兩個(gè)地方寫(xiě)一寫(xiě)《宕昌亮起來(lái)了》嗎？【設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生更大的自主權(quán)，對(duì)身邊的事物有話可寫(xiě)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、品詞品句，注重積累《北京亮起來(lái)了》的作者不光感嘆北京是燈的海洋、光的世界，而且還把北京的燈光一一描述，文中的好詞佳句像華燈一樣，使課文也