【正文】 ！讀！接著看，這里是哪？（學(xué)生：故宮）。），剛才看了很多圖片，我們發(fā)現(xiàn)，白天的北京很美，那夜晚的北京什么樣？ 今天我們就來學(xué)習(xí)《北京亮起來了》。（設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步具備獨(dú)立識(shí)字的能力，老師引導(dǎo)學(xué)生圈畫出生字，再同桌合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步識(shí)字。：每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。我們來看“夜幕降臨”這個(gè)詞（出示：夜幕降臨），我們一起來讀一讀。）師：合在一起，“夜幕降臨”就是——（預(yù)設(shè)學(xué)生：就是夜色來臨的時(shí)候）師：你很會(huì)思考。”師：讀了“燈的海洋”“光的世界”你仿佛看到了什么？ 預(yù)設(shè)學(xué)生回答：生1：從“海洋”、“世界”，是說北京城燈光很多。在這里，作者把什么想象成“燈的海洋，光的世界”？（學(xué)生：北京城變成了燈的海洋，光的世界。對(duì)“幕”的字理分析以及聯(lián)系語(yǔ)境對(duì)“夜幕降臨”的理解，體現(xiàn)了隨文識(shí)字教學(xué)的理念：由字到詞再到句子及課文用意，逐步擴(kuò)展，再由對(duì)句子的深入理解強(qiáng)化識(shí)字。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。你們看我們中國(guó)的漢字多么有意思呀。再讀這個(gè)詞，課文中說是什么燈光閃爍？（學(xué)生：“川流不息的汽車”燈光閃爍。）師：是啊，長(zhǎng)安街上流動(dòng)的車燈，連綿的華燈，就像星光燦爛的銀河從天而降，鋪到了北京，真是“燈的海洋，光的世界”?。〕鍪疽雇黹L(zhǎng)安街圖片，并指出：看，這就是夜晚的長(zhǎng)安街，誰(shuí)來讀一讀，指名讀，自己練讀，我們一起來讀一讀！學(xué)生齊讀?！保?））師出示：金碧輝煌、光彩奪目，我們來看“金碧輝煌”這個(gè)詞，課文中是說天安門城樓怎么樣？天安門城樓有金色，有綠色，各種顏色，裝飾得非常漂亮。（6）師：我們來看，出示天安門城樓并描述：這就是金碧輝煌、光彩奪目的天安門城樓，我們一起來讀讀。學(xué)生齊讀。街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的北京。生2：立交橋上有很多燈光，一閃一閃的，像彩虹那么美。學(xué)生齊讀（如學(xué)生讀得不好，老師提示頓號(hào)表示停頓的時(shí)間比較短）。師：同學(xué)們看，“煥”是我們要求會(huì)認(rèn)的生字，一起讀！好，“煥然一新”，是說王府井和西單商業(yè)街因?yàn)槭裁醋兂蔁ㄈ灰恍碌?？（預(yù)設(shè)學(xué)生：因?yàn)橛忻髁恋臋淮埃k麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，有各種燈光照著，才會(huì)煥然一新。“絢麗多彩”指各種各樣的色彩燦爛美麗。）師：剛才我們看到街上有明亮的櫥窗、絢麗多彩的廣告，再加上五光十色的霓虹燈，真是“燈的海洋，光的世界”！出示圖片，同學(xué)們看，這就是比白天更美的“不夜城”！我們一起美美地讀讀吧。一束束燈光照著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。師：作者把故宮當(dāng)成人來寫，夜晚的故宮就像一個(gè)害羞的姑娘，在看自己水中的倒影，美麗動(dòng)人。四、梳理內(nèi)容，鞏固識(shí)字，積累詞語(yǔ)。）預(yù)設(shè)：師：每當(dāng)夜幕降臨，北京就變成了：生讀“燈的海洋，光的世界”！師引讀：每當(dāng) ——生齊讀第一段。師生齊讀。師引讀：煥然一新的王府井——師生齊讀。板書設(shè)計(jì)：12北 京 亮 起 來 了燈的海洋 光的世界明亮輝煌教學(xué)反思：今天，在迎賓路小學(xué)執(zhí)教了這節(jié)《北京亮起來了》，回想這個(gè)過程，從接受這個(gè)講課任務(wù)，到現(xiàn)在講課結(jié)束，已經(jīng)歷時(shí)一個(gè)多月，教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)修改十多次，感覺盡管比較累，壓力大，但自己確實(shí)從中收獲了很多。我們老師在一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上，就應(yīng)該降低難度，放下架子，和學(xué)生一起讀書，在這個(gè)過程中，適當(dāng)教給學(xué)生一些閱讀方法，遇到不認(rèn)識(shí)的字，查一查字典，遇到不理解的詞語(yǔ)，把它放到具體語(yǔ)言環(huán)境中去理解，還可以展開聯(lián)想和想象，看看這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于理解句子有什么幫助。積累“夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、煥然一新、從天而降”等詞語(yǔ)。比如，“夜幕降臨”這個(gè)詞，先出示“幕”這個(gè)字，告訴學(xué)生它是由“莫”和“巾”組成的，“巾”呢，就是大布，接著思考“夜幕”和“降臨”分別是什么意思，合在一起，理解“夜幕降臨”就是夜色來臨了。在理解字義的基礎(chǔ)上，通過對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子到段落文章反復(fù)讀、感悟，讀出北京夜晚的美麗，讀出對(duì)北京的熱愛、贊美之情。第三篇：《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。結(jié)合重點(diǎn)詞句自主感受首都北京夜晚的美。教學(xué)難點(diǎn)：感受北京夜晚的美和日新月異的變化，進(jìn)一步激發(fā)熱愛祖國(guó)首都的感情。正確、流利地朗讀課文。（出示美麗的北京圖片，邊欣賞邊回憶上學(xué)期學(xué)的《北京》一課）過渡：其實(shí)每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，北京就更美麗了!今天就讓我們一起去看看北京的夜景吧！出示新課，指名讀。不懂的詞語(yǔ)作上記號(hào)。齊讀。（2）再次開火車讀詞，鞏固識(shí)字。閉上你的眼睛，聽老師朗讀，記住自己邊聽邊想到什么？（2）師讀課文，隨機(jī)與學(xué)生對(duì)話：你腦海里出現(xiàn)了什么？你最想說些什么？（預(yù)設(shè)1：我仿佛來到北京，來到了“燈的海洋、光的世界”。（1）剛才同學(xué)們都被北京夜晚的美景感染了。四、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫。理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。通過有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，產(chǎn)生向往去首部北京游覽的美好愿望，激發(fā)熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。出示圖片及課文首尾兩節(jié)，齊讀。第2節(jié)：（1）長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。（自由練讀，指名讀、評(píng)價(jià)，齊讀）（2）天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。◆比較“一幢”和“一幢幢”的不同，體會(huì)建筑物的多，燈的多?！衾斫猓毫⒔粯蛟趺磿?huì)像彩虹呢？（燈光的色彩多、美）理解“猶如”?！舫鍪緢D片，進(jìn)行說話訓(xùn)練：照明燈猶如（），街道上，草坪燈猶如（），裝點(diǎn)著美麗的北京?！艚Y(jié)合圖片欣賞，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。過渡：是啊，這么多燈匯集在一起，裝點(diǎn)著美麗的北京，使整個(gè)北京城變成了??生接讀：燈的海洋，光的世界。出示夜景的圖片，讓學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)說出來。你能用贊美的心情向別人介紹自己的家鄉(xiāng)嗎？試一試。背誦自己喜歡的部分。教學(xué)過程：一、賞圖引題，復(fù)習(xí)生字詞出示北京天安門圖片結(jié)合談話導(dǎo)入：我們?cè)鴮W(xué)過《北京》和《我們成功了》兩篇關(guān)于首都北京的文章，北京不但白天很美，到了夜里更美。請(qǐng)同學(xué)們自由的讀一讀課文，然后請(qǐng)六位同學(xué)合作朗讀課文，其他同學(xué)思考： 北京的夜晚是怎么樣？剛才我們跟隨作者和這六位同學(xué)一起游覽了北京，北京的夜晚到底是怎么樣？用課文中的詞語(yǔ)或句子說出來。）3）作者在句子中說的是什么像“銀河”從天而降？為什么像“銀河”？（出示課件，從而理解長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍的情景與“銀河”里星星閃爍的情景是多么相似）我們知道了北京夜晚的長(zhǎng)安街上數(shù)不清的照明燈和一閃一閃的車燈匯集在一起，使長(zhǎng)安街燈光閃爍、燦爛無比，就像天上那美麗的銀河落到了人間！我們?cè)僖黄饋砜纯匆雇頍艄庹丈湎碌奶彀查T城樓又是什么樣的。我們現(xiàn)在一起去看看它的商業(yè)街是什么樣子的。讓我們一起來讀一讀吧（出示課后讀讀記記好詞齊讀）我們家鄉(xiāng)的夜景也非常的美，試著用今天我們學(xué)到的優(yōu)美詞語(yǔ)寫寫我們家鄉(xiāng)的夜景。知道北京的新變化，體會(huì)北京輝煌、亮麗的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引課：，上節(jié)課老師帶大家一起學(xué)習(xí)了《北京亮起來了》這一課。（3）出示詞語(yǔ)：夜幕降臨 燈光閃爍 華燈高照 金碧輝煌 光彩奪目 絢麗多彩 煥然一新 從天而降 銀光閃閃（4）重點(diǎn)指導(dǎo)“輝煌”讀寫。：老師非常好奇，想知道哪些小組去了長(zhǎng)安街？舉手示意。好的，去了環(huán)形路的同學(xué)起立，來為大家介紹環(huán)形路的美。剩下來的同學(xué)都去了故宮，一起讀一讀。請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備一下，你來當(dāng)一次小導(dǎo)游，為我們介紹你最喜歡的景點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：1北京亮起來了↓燈的海洋 光的世界 輝 煌 亮 麗