【正文】 的。（）：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路”！《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫的。、陳忠實(shí)、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。，“往下看不得，命在天上！”，忽然一歪身，扎進(jìn)山那側(cè)的聲音里。，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）：草木、鳥獸、云彩等……成為我內(nèi)心的永恒。“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到認(rèn)識(shí)使命是那樣迫切。4.【答案】B【解答】ACD．正確；B．有誤，“理想”和“幻想”是兩個(gè)并列的方面，共同說明藝術(shù)的兩個(gè)來源，中間應(yīng)該用分號(hào)，故應(yīng)把“歐洲藝術(shù)”后面的冒號(hào)改為分號(hào)。故選C。10.【答案】A【解答】A項(xiàng)，屈原在詩句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中是句中引用，所以把冒號(hào)去掉。故選B。18.【答案】D【解答】D項(xiàng)，“史記”是史書名稱，應(yīng)該用書名號(hào)。22.【答案】D【解答】“足球比賽”后的冒號(hào)是解釋說明的意思，表示它包含的內(nèi)容有教練、球員，進(jìn)攻、防守。24.【答案】D【解答】A．并列短語之間應(yīng)該用頓號(hào)，改為：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛會(huì)．..；B．并列引號(hào)之間不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)改為：“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！”；C．并列成分之間的層次要鮮明，應(yīng)改為：我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的嗚囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌；.【答案】B【解答】A．使用有誤，“等”和省略號(hào)意義重復(fù)，刪掉其一即可；B．使用正確；C．使用有誤，“濫砍”與“濫伐”意思相近，中間應(yīng)用頓號(hào)；D，使用有誤，書的名稱應(yīng)用書名號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。記者走進(jìn)售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？ 我不知道這究竟是怎么一回事？分析：例句雖有疑問詞但表達(dá)的是陳述語氣，句末應(yīng)改為句號(hào)。[注意] 如果連續(xù)幾個(gè)問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個(gè)問號(hào)。二、頓號(hào)（一）基本認(rèn)識(shí)頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓，表示并列的詞或詞組之間的停頓。約數(shù)之間誤用頓號(hào)如：他已經(jīng)走了有三、四里的路了。分析：名詞加了“啊”“呀”“呢”等就成了短句，應(yīng)把頓號(hào)改為逗號(hào)。第二句都是獨(dú)立謂語形成分句，不可用頓號(hào)，改為逗號(hào)。(一般情況下，并列詞語的最后兩項(xiàng)使用連詞而不用頓號(hào))集體詞語之間關(guān)系緊密，不用頓號(hào)分隔。這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號(hào)。句子內(nèi)部狀語的后邊如；對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。分析：句子中的“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備”“教師隊(duì)伍”都是“有的賓語”，無層次上的大小，所以之間應(yīng)改為頓號(hào)。分析：“這是全世界都統(tǒng)一的”是上文的總結(jié)，前面的分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。如：和諧、和睦、和順、和煦?..“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。一般用于：稱呼語后邊如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了。用在總括性詞語的前邊，總結(jié)上文。（三）注意點(diǎn)獨(dú)立的引文前面要用冒號(hào)，不可用逗號(hào)如：中國跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示：“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身。用于語氣舒緩的祈使句末尾。因?yàn)榍?，人們記住了端午。分析：A中“世界環(huán)境日”是個(gè)特定日期，屬于專有名詞，應(yīng)加引號(hào)。D中“回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)”屬于報(bào)刊欄目，應(yīng)當(dāng)用引號(hào)。D．中秋節(jié)的月餅種類很多，有棗泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的??等。分析：特指某種活動(dòng)．應(yīng)該用引號(hào)而不是書名號(hào)。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。分析：如果看清了“花種得好”“菜種得好”這兩個(gè)短句，就應(yīng)該很快會(huì)明白這兩個(gè)句子是兩層不同的含義，有可能屬于并列關(guān)系，那有可能“菜種得好”前面是分號(hào)。（2011廣安）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（D）A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。分析：此題側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B．“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚。D．我們吟誦著毛澤東的《沁園春（2011資陽）下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（B）A．親愛的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢？還是個(gè)漂亮的小伙？ B．“沒有老師來批評(píng)我的。D．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。A句第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，C句中的“等”和省略號(hào)不能同時(shí)使用，應(yīng)刪去其中的一個(gè)；D句“然后收獲”后的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。分析：A句中的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)；B句中的《四書五經(jīng)》是特定稱謂，應(yīng)該是引號(hào)；D句“貴州的黃果樹、龍宮”中的頓號(hào)應(yīng)該改為“和”，這樣才能構(gòu)成并列?！?C．賣柿子的吆喝有簡(jiǎn)繁兩種。（2011遂寧）下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（A）A．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。分析：B句“說”后的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)；C句的問號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)，“同學(xué)們”后的句號(hào)應(yīng)該改為感嘆號(hào)；D句“神奇遂寧”這個(gè)引號(hào)應(yīng)該刪去。B、學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，我是選文學(xué)社呢，還是選天文社呢？ C、“人不可有傲氣，”老師語重心長地對(duì)我說：“但不可無傲骨”。C、社會(huì)各界高度關(guān)注醉酒駕車要被刑拘的規(guī)定在現(xiàn)實(shí)執(zhí)法中能否落實(shí)？ D、《閱讀與鑒賞》雜志近期發(fā)表了張老師的《讀有感》一文。下列語句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是（A）A、我們班準(zhǔn)備在下周一開展一個(gè)“小說人物大家猜”的活動(dòng)。B、寫文章應(yīng)力求“句無余字，篇無長語”?！?B、上海世博會(huì)山東館的主題為《齊魯青未了》，寓意是齊魯文化之樹常青、城市發(fā)展之樹常青、和諧生活之樹常青。，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。下列句子中不該用問號(hào)的一項(xiàng)是（D）A．這什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?? B．難道你認(rèn)為一場(chǎng)考試的失誤就意味著輸?shù)袅苏麄€(gè)人生嗎？ C．生活因有音樂而變得更美好，不是嗎？D．我們要思考怎樣才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人？下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）A．意見發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。點(diǎn)號(hào)包括逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)；標(biāo)號(hào)包括引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。解答標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題，至關(guān)重要的就是要掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和作用，弄清標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置。你要不斷地進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號(hào)。注意：要區(qū)別于表示兩種并列的情況。表并列性的引號(hào)、書名號(hào)之間不用頓號(hào)，一定要用，只能使用逗號(hào)。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)。如：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。選擇問句中無論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問號(hào)，其他各句之間均用逗號(hào)。如：這個(gè)問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？倒裝句中，問號(hào)放在句末。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。大量事實(shí)證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。如果只管其中的一部分，就只用逗號(hào)、破折號(hào)或不用?！癤X說”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。如：這位老“巴爾干”同意本報(bào)記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊(duì)開始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒有消除。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。一般的專有名詞上不用引號(hào)，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號(hào)。如：這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會(huì)理事。而第一個(gè)則不能省去，否則意思就不明確了。六、括號(hào)的使用句內(nèi)括號(hào)：注釋句中的某些詞語，緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面。句外括號(hào)：注釋整個(gè)句子，在句末標(biāo)點(diǎn)后面；它的內(nèi)部可用標(biāo)點(diǎn)，句末標(biāo)點(diǎn)可用可不用，要用時(shí)要標(biāo)在括號(hào)內(nèi)。如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3?15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。如：《讀〈石鐘山記〉有感》《〈中國工人〉發(fā)刊詞》書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時(shí)，中間用間隔號(hào)，外面用書名號(hào)。如：電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。3）省略號(hào)和破折號(hào)書寫時(shí)都放在字格中部，占兩個(gè)字格。5）著重號(hào)放在文字的下邊，不單獨(dú)占格。我沒什么,可不知道人家怎么想。我不管你們是怎么想的，我的態(tài)度是不會(huì)改變了。例如: 請(qǐng)你稍微挪一下凳子好嗎? 你來一下好不好?“說”字后面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用辨析（1）“說”字放在引用話之前,用冒號(hào)； 他十分驚訝地說:“啊,原來是你!”（2）“說”字放在引用話之間,用逗號(hào)；（凡是在一段引語的中間插“某某說”，“某某說”后面只能用逗號(hào),不能用冒號(hào)。” “同志們!” 區(qū)委書記說，“這張全區(qū)黨員登記表上的34個(gè)人,除去老趙和黃淑英同志以外, 除去叛徒黃有才以外,其余的都在這里。例如: ”真不湊巧,店里已經(jīng)坐滿了?！保▍顷稀墩f謙虛》）俗話說：“有志者，事竟成?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。例：“我倒想看看衣料究竟織得怎樣了?！艾F(xiàn)在就請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說，“好讓我在大鏡子面前為你試新衣。例：《孔乙已》選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社1981年出版)。到日本的人，未到之時(shí)，首先會(huì)想到櫻花；到了之后，首先要談到櫻花。例：中國歷史上曾出現(xiàn)過岳飛、文天祥、鄧世昌等無數(shù)民族英雄。如：“五六個(gè)學(xué)生”，“七八本書”。（2）并列詞組不同層次的詞語之間不能都用頓號(hào)例：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會(huì)演中,都帶來了新劇目。（3）分句之間用頓號(hào)的問題例：浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。分析：“或”是連詞，前面不能用頓號(hào)。比較： 呀！我忘了告訴他了。我們急需一千支“青霉素”，越快越好，越快越好！我們不能回去！我們要去請(qǐng)?jiān)?！誓死不?dāng)亡國奴！真題演練（），就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)！”的橫幅標(biāo)語。古語不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’？” （）A．人言可畏么？答：可畏，又不可畏。C．參加編選的同志有：孫、劉、李、趙、朱等五人。（），屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請(qǐng)進(jìn)”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。（），不離于禽；猩猩能言，不離于獸。（）A.“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。（）A.“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子—養(yǎng)生主》?！叭巷L(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。“發(fā)展圍棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍！”、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。（）A.“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。這句格言本身也是真理。，一直奔波于顛沛困頓之中，加上其貌不揚(yáng)，又一貫不修邊幅，因此他初到白宮任職時(shí)，閣員中的闊佬沒有一個(gè)瞧得起他。，卻從來沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒見一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像。C．今天，《文匯報(bào)》上刊登了一篇題為《農(nóng)民愛看喜盈門》的文章?！?C．“孫”，大男頑皮地學(xué)舌，同時(shí)伸手想去取老婦人頭上那翡翠簪兒。”我說。C．恩格斯說過：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長的論述絕對(duì)做不到的?！盌．自己想，我這答話怕于她有些危險(xiǎn)。（）A．請(qǐng)你好好思考一下，說說一面句子中加點(diǎn)的字為什么用得準(zhǔn)確？B．友善待人，表明人的胸懷寬廣；精神境界純潔，這是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。C項(xiàng)“呀”后應(yīng)為嘆號(hào)。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號(hào)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)“申報(bào)副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號(hào)之外；D項(xiàng)“塞上風(fēng)云”是電影名，應(yīng)用書名號(hào)）（A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號(hào)隔開。D項(xiàng)中的省略號(hào)與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號(hào)應(yīng)該刪去）（A項(xiàng)問號(hào)改成逗號(hào)；C項(xiàng)“肩膀上”后的句號(hào)應(yīng)改成逗號(hào)；D項(xiàng)省略號(hào)和逗號(hào)不能連用）（A項(xiàng)是連續(xù)問而非選擇問，“存在呢”之后逗號(hào)應(yīng)改成問號(hào)；B項(xiàng)句子很短，很緊湊，沒有必要用表示較長停頓的冒號(hào)；D項(xiàng)引號(hào)之間不用頓號(hào)隔開）（引文獨(dú)立使用，引文后面的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面）（“提著保溫桶”后的“、”應(yīng)改為“，”）（A項(xiàng)“下”后面的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，起提示下文的作用。C“‘孫’，”應(yīng)改為“‘孫！’”。你要不斷地進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號(hào)。注意：要區(qū)別于表示兩種并列的情況。表并列性的引號(hào)、書名號(hào)之間不用頓號(hào)，一定要用，只能使用逗號(hào)。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)。如：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。選擇問句中無論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問號(hào)，其他各句之間均用逗號(hào)。如：這個(gè)問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？倒裝句中，問號(hào)放在句末。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。大量事實(shí)證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。如果只管其中的一部分，就只用逗號(hào)、破折號(hào)或不用?！癤X說”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。如：這位老“巴爾干”同意本報(bào)記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊(duì)開始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒有消除。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見