家長如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)管理-預(yù)覽頁
【正文】 研究問題所在。有的學(xué)生甚至也能考到一個很高的分?jǐn)?shù)，但是對學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛能將受到限制。甲組的學(xué)生不知村莊有多遠(yuǎn)，只讓他們跟著向?qū)ё?。結(jié)果行走不到一半就人叫苦不迭，速度也越來越慢。當(dāng)他們走疲勞時，一看路牌知道已經(jīng)走了8公里，這時不但沒有人叫苦，反而有人帶頭唱歌鼓勁。我們要使孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，不妨按照丙組的方法試一試。目標(biāo)設(shè)置得如同讓孩子跳一跳就能摘到的“桃子”，就可謂恰到好處了，但還要注意，既要有長遠(yuǎn)目標(biāo)，也要有短期的計劃，使孩子有目標(biāo)，按計劃扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。另外，家長要做到有布置有檢查。試想今天欠明天欠，帳摞帳，當(dāng)他面對一大堆學(xué)習(xí)問題時，就會對學(xué)習(xí)失去信心。為此，家長應(yīng)注意經(jīng)常給孩子以表揚(yáng)，讓孩子體會、感受到進(jìn)步、成功的喜悅，不斷引發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。第四篇：家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)鋼琴家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)鋼琴——杭州曼海姆少兒鋼琴培訓(xùn)中心題記：從筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代家長對初學(xué)孩子的關(guān)切程度，直接影響孩子鋼琴學(xué)習(xí)的水平，有效的輔導(dǎo)可以說是孩子學(xué)鋼琴的重要支柱。筆者小時候就是這樣，有一次路過一家琴行，聽到里面悠悠的琴聲傳來，這份好奇像一顆微小而又頑強(qiáng)的種子在我心中滋長，并始終伴著我，使我這一生和鋼琴結(jié)下了不解之緣?？梢赃@么講，每一個成功孩子的身后都有家長辛勤而成功的輔導(dǎo)。其實(shí)，認(rèn)真得當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)極為關(guān)鍵。這是技能和技巧學(xué)科的特性，這種特性使鋼琴學(xué)習(xí)的練習(xí)任務(wù)格外重要。另一方面，家長又參與在孩子練琴的全過程中，對孩子的練習(xí)起著直接的指導(dǎo)與引導(dǎo)作用。但家長又應(yīng)清醒地認(rèn)識到，輔導(dǎo)的目的是培養(yǎng)孩子學(xué)會自己練習(xí)，而絕不應(yīng)該把這種引導(dǎo)變成替代，養(yǎng)成孩子的惰性和依賴性，甚至變成家長出“腦子”、孩子出“手指”的局面。家長在這個階段的所有正確引導(dǎo)都會給孩子在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握學(xué)習(xí)方法方面以感性的認(rèn)識。杭州曼海姆少兒鋼琴培訓(xùn)中心溫馨提醒各位家長朋友：孩子在此階段的鋼琴學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的，在此階段，家長可以與孩子鋼琴教學(xué)的老師建立相互的聯(lián)系，時刻關(guān)注孩子對鋼琴學(xué)習(xí)的變化與發(fā)展。家長們切不可僅僅把眼光死盯住手指和琴鍵，基礎(chǔ)階段的狹隘將釀成更為久遠(yuǎn)的局限。因此，練習(xí)的成效取決于家長的輔導(dǎo)能力和方法。第五篇：家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)包銀霞各位家長：您們好！我今年擔(dān)任這個班的語文教學(xué)。下面，我把語文教學(xué)的一些做法向各位家長作簡要的介紹。這里的多讀書包括兩年方面的意思：第一是對書上的課文、生字反復(fù)的讀，熟讀成誦。讀課外書既是對學(xué)習(xí)過的生字非常有效的鞏固手段，同時，通過多讀書擴(kuò)大學(xué)生的視野，增加學(xué)生知識儲備，為今后學(xué)習(xí)語文打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在這里我給各位家長提一個要求，給你的孩子每個月至少買一本書，每天放在他的書包里，讓他在下課的時候，中午休息的時候，晚上吃飯以后，隨時隨地的可以看書。二年級學(xué)生的寫字量大了，寫字速度太慢，是跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，同時容易養(yǎng)成拖拉的壞習(xí)慣，對今后尤其是到了初中后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。細(xì)心的家長可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們的作業(yè)一般包括以下幾種：在學(xué)校設(shè)置了生字、寫字和練習(xí)冊三種作業(yè)，每天做時在學(xué)校有老師輔導(dǎo)完成，當(dāng)堂批閱。背誦是為了對學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行有效的積累。學(xué)生如果在讀書或者是學(xué)習(xí)過程中碰到了不認(rèn)識的字，家長可以讓學(xué)生先自己查字典解決，以鞏固查字典的方法。讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，完成后家長檢查輔導(dǎo)講解。加強(qiáng)寫話練習(xí)輔導(dǎo)和標(biāo)點(diǎn)的
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