家長如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)管理(存儲版)
【正文】 譜、技巧訓(xùn)練及音樂的處理與表現(xiàn)。在這一年多的時(shí)間里，孩子們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步?！皽毓识隆薄白x書百遍，其義自現(xiàn)”都說明了多讀書的重要性。并時(shí)常詢問一下：你今天看了些什么？讓學(xué)生講給你聽，這對學(xué)生既是一種督促，也是間接的培養(yǎng)您孩子的口頭表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了你們之間的感情。預(yù)習(xí)和背誦在每次學(xué)習(xí)新課之前，我都會布置預(yù)習(xí)作業(yè)，如熟讀課文，查字典把詞組在書上，至少寫兩個(gè)。根據(jù)教育局規(guī)定低年級不能布置書面作業(yè)，所以家長在家要進(jìn)行輔導(dǎo)?？傊蠋熀图议L的心情是一樣的，都是為了孩子們的健康成長，為了讓我們的孩子能夠?qū)W有所成，我想，為了我們的這一共同理想，我們必須一起努力，必須密切聯(lián)系，必須密切合作。學(xué)過的字詞隔一段時(shí)間聽寫一次，反復(fù)記憶才能牢固掌握。練習(xí)了好幾節(jié)課。二、語文作業(yè)的布置這一個(gè)月來，有不少的家長曾打電話來詢問家庭作業(yè)的情況，讓我感受到了您對孩子家庭作業(yè)的重視和對我教學(xué)工作的支持，今天借此機(jī)會，我就把我布置作業(yè)的一些種類與要求與家長在一起進(jìn)行一個(gè)交流?，F(xiàn)在初中語文考試都是卷，實(shí)際上考得就是學(xué)生的積累，積累從哪里來？就是從課外閱讀中來的。那么，如何有效的擴(kuò)大學(xué)生的識字量和提高學(xué)生的寫字能力了？我們會著重從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：盡量讓學(xué)生多讀書。因此，對于家長和輔導(dǎo)者來說，會不會彈琴并不重要，重要的是必須掌握一定的音樂基礎(chǔ)知識，懂得兒童心理，學(xué)習(xí)科學(xué)的輔導(dǎo)方法，掌握鋼琴學(xué)習(xí)訓(xùn)練的規(guī)律，能密切配合教師的指導(dǎo)，得當(dāng)?shù)匕唇處煹囊筝o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。如若沒有環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng)，是很難學(xué)好音樂的，即使有好的天賦和素質(zhì)也難成才。正因?yàn)槿绱耍议L的輔導(dǎo)將直接作用于孩子，會像烙印一樣深刻地印在孩子心里，影響著他們的未來。在這種情況下，一方面家長對教師要求和意圖的理解非常關(guān)鍵，因?yàn)榧议L對孩子練習(xí)的輔導(dǎo)實(shí)際上執(zhí)行著教師的任務(wù)。輔導(dǎo)絕不僅僅是監(jiān)督、督促，守著孩子練琴了事；或硬性規(guī)定孩子練琴的時(shí)間，只要琴音不止便可萬事大吉了。鋼琴可以培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)，是對一個(gè)人精神世界的沉淀，可以塑造一個(gè)人的人格，可想而知如果在少兒時(shí)期就對孩子進(jìn)行鋼琴教學(xué)培養(yǎng)是對孩子非常有益處的。當(dāng)一個(gè)人看到自己的成績時(shí)定會激發(fā)起反饋的動力，他一定會更加積極努力去爭取更大的成績。早上做什么、晚上做什么，在什么時(shí)間完成什么（或?qū)W習(xí)、或家長、或休息）任務(wù)等等。細(xì)心的家長只要留心觀察就會發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)也存在以上所說的現(xiàn)象。他們只跟向?qū)ё?，走了多少，還剩多少一概不知。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。不是為了成績而輔導(dǎo)輔導(dǎo)的目的是為了以后不輔導(dǎo),幫助孩子形成自己解決問題的興趣、信心、方法,所以,重在方法,重在啟迪,知識往往不是最重要的。這樣的互動,孩子會覺得有趣味。相信堅(jiān)持做好這學(xué)習(xí)中“八大環(huán)節(jié)”的管理，孩子定會受益匪淺！2第二篇：家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)（本文由 重慶 柏成家教網(wǎng)）輔導(dǎo)不是給孩子施壓,不是一直盯著、監(jiān)督他,而是適時(shí)地來幫助孩子,和孩子一起來體驗(yàn)做題的樂趣,并用輕松愉快的心情影響孩子,有了好心情,孩子做作業(yè),會更好。⑵不計(jì)時(shí)不作業(yè)：做作業(yè)用了多少時(shí)間一定要讓孩子記下來。聽課管理：家長要同孩子溝通，不要討厭某某老師，喜歡某某老師，導(dǎo)致偏科。同時(shí)引導(dǎo)孩子有效地管理自己，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。二是看書本復(fù)習(xí)。在孩子做完作業(yè)之后再叫孩子將做作業(yè)用了多少時(shí)間記錄下來，并要限時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長。這是一種天生的
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