【正文】 你高興！媽媽相信你會克服這些小問題，把事情做的更出色。要從觀念上引導(dǎo)孩子：學(xué)習(xí)是你自己的事，爸爸或媽媽對你進行好習(xí)慣培養(yǎng)，只是幫助你建立一個良好的學(xué)習(xí)秩序，以提高你的學(xué)習(xí)效率。第五篇：家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。”“學(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物。那怎么說培養(yǎng)好習(xí)慣用加法呢？如培養(yǎng)孩子愛畫畫的習(xí)慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。有的家長反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書（看書）不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素。著名物理學(xué)家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因為他在學(xué)習(xí)中從沒感到“苦”，相反，體會到的是無窮的“樂”。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學(xué)習(xí)的快樂。孩子對學(xué)習(xí)有興趣，就可以激起他對學(xué)習(xí)的積極性，推動他在學(xué)習(xí)中取得好成績。首先，父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。書上還有其他什么東西?？垢蓴_練習(xí)等孩子在無干擾環(huán)境中的注意力已大大集中，家長可以考慮在他的“注意力訓(xùn)練”空間中，放上“干擾源”，比如他在做拼圖游戲時，父母可以在一旁看電視，比如他在看書時，可以稍稍打個岔，孩子在這個過程中會有注意力煥散的現(xiàn)象，會有反復(fù)，但最終他的抗干擾能力會漸次上升。那么具體可以怎么做呢？我這里有幾點做法供家長參考：（1）、陪讀 就是陪孩子一起讀圖書中的畫面，可以和孩子一起看畫面編故事，培養(yǎng)孩子對畫面產(chǎn)生興趣，這時家長可邊讀邊指相應(yīng)的圖畫，然后慢慢的過渡到讀圖書上的文字，使孩子對文字產(chǎn)生興趣。采用以上幾種方法來引導(dǎo)孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯的。” 于是孩子又嘗試抓起菠蘿的葉子，把它拎了起來，可是菠蘿很重，孩子很快就把它放下了，“媽媽，這個菠蘿很重，我拎不動它。第二種方式，孩子最終也明白了，菠蘿是多刺的，會刺手，菠蘿是很重的；菠蘿可以滾動，因為它是圓的；它聞起來很香，切開來是金黃色的，沾上鹽水再吃，又香又甜。在這個過程中，孩子學(xué)會了自己思考，自己總結(jié)、自己解決問題，并且體驗到了思考的樂趣。看圖說話把4——8張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會兒，然后蓋上。以上講了這么多都是組成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些因素以及具體的一些方法，家長在訓(xùn)練或者培養(yǎng)時，要注意的是讓孩子集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，有的在學(xué)習(xí)時總有許多毫無意義的停頓，畫著畫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。（中大班） 不撕毀，不折疊，不亂扔，很珍惜。 凡讀書讀報、聽課、聽講話，都動筆記錄，能抓要點，力求記原話。，掌握各科復(fù)習(xí)方法。 各科作業(yè)的書寫格式規(guī)范 參加文體活動、聽報告、看演出、看比賽、投稿、參加競賽等。 凡事多問一個“為什么”，力求知道原因。 每天觀察一兩件東西或一兩個事情，能簡要說出。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會引起孩子對這種游戲的更大興趣。心急的母親可能會對他說：“傻孩子，你一次多拿些，一共拿3雙6只，不就不用多跑幾趟了？”其實，等待他自己去總結(jié)，能讓孩子有機會學(xué)習(xí)動腦筋思考問題。這是媽媽直接告訴他的，不是孩子自己發(fā)現(xiàn)的。好奇的孩子一定會對這個菠蘿“采取行動”，比如他可能伸手摸了一下菠蘿，趕緊又把手縮了回來，并且對著媽媽喊： “媽媽，這個菠蘿很刺手，我被它刺了一下。最后讓孩子提問，請孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長。如每晚睡覺前，看書給孩子講一個故事，雙休日經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館看書，首先家長自己要經(jīng)常捧起書來看，給孩子潛移默化的影響和熏陶。多米諾骨牌練習(xí)大約有七成“難以集中注意力”的孩子，通過這個骨牌堆放的游戲，其耐心得到長足的進步。為防止孩子摸準(zhǔn)你的要求，“復(fù)述”的內(nèi)容可以靈活多變：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在干什么。創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。瑞士兒童心理學(xué)家皮亞杰把興趣說成是“能量的調(diào)節(jié)者”。如果孩子是真的做錯了，當(dāng)然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。當(dāng)父母將這?；鸱N在孩子心中點燃的時候，就像面對需要點燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風(fēng)大了就會吹滅，風(fēng)小了燃不起來，柴草太緊了不透風(fēng)，太松了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時候，你要小心呵護這小小的火苗，要“哄”著它一點點燃起來，旺起來，最后成為熊熊烈火。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護了孩子的自信心。就是這幾個月來他已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，到了這個時間，他就會做這件事?！边@位科學(xué)家平靜的說：“在幼兒園。讓孩子在良好的慣性秩序基礎(chǔ)上吸納快樂學(xué)習(xí)的理念，而不是通過逼迫的方式讓孩子去被動學(xué)習(xí)，那樣做時間久了會讓孩子感覺學(xué)習(xí)是為了爸爸和媽媽，是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)。通過時間提醒，家長要注意孩子對時間的養(yǎng)成情況，特別是對時鐘的管理，要讓孩子自覺去關(guān)注時間，而不是一味地去提醒孩子，一旦孩子能自覺進入學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)中間的休息等，就要及時表揚孩子，固子的時間意識，增強孩子的自豪感和積極性。注意事項：家長要切忌嘮叨，這是最容易分散孩子的注意力一種行為。明確告訴孩子，現(xiàn)在爸爸或者媽媽要給你獨立學(xué)習(xí)的空間，因為你已經(jīng)具備獨立的能力，但是為了能讓你安心學(xué)習(xí)，我們會在你視線所及的范圍內(nèi)陪伴你。家長通過觀察和比較，對孩子學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)的點滴進步做出總結(jié)，以鼓勵和表揚的方式告訴孩子，讓孩子感受到他的進步。陪伴給予孩子的是信任感和自信的建立。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個孩子生活的一部分，而在孩子的一日生活中，必然離不開生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如早晨按時起床、上廁所、洗漱、吃早飯，晚上回家后寫作業(yè)、吃飯、看動畫片、和小朋友一起玩兒、用電腦來學(xué)習(xí)、和家長進行娛樂比如下棋等、洗漱、睡前閱讀、睡覺。面對這種情況，家長要運用一些技巧來幫助孩子糾正錯誤的寫字習(xí)慣和不良坐姿。所以在這里建議家長要充分引導(dǎo)孩子關(guān)注你家墻上掛的鐘表，或者鬧鐘。經(jīng)?？吹胶芏嗉议L一讓孩子課外學(xué)習(xí)時，便一古腦讓孩子從頭寫到尾，有時孩子一寫作業(yè)便一兩個小時，甚至更長的時間。二、當(dāng)前家長們在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中所面臨的困難家長不懂何為習(xí)慣培養(yǎng)，缺乏相關(guān)知識；家長自身沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自己做不到，無法要求孩子效仿；對于指導(dǎo)孩子進行習(xí)慣培養(yǎng)時情緒掌握不好，容易對孩子發(fā)火、甚至?xí)蛄R孩子；缺乏長期堅持的精神，往往是孩子沒有放棄，卻是家長卻因為堅持不下來而放棄了；頭痛醫(yī)頭，一談到習(xí)慣培養(yǎng)，立刻著手去套用三步曲（以前在我的博客中曾經(jīng)發(fā)表過《學(xué)習(xí)培養(yǎng)三步曲》，在本文后面第四部分同時奉上），結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子不聽招呼，這緣于家長忽略了親子溝通關(guān)系尚沒有完全疏導(dǎo)暢通；家長急功近利的心態(tài)比較突出，總認(rèn)為問題出現(xiàn)在孩子身上，自己無關(guān)?？傊處煈?yīng)教育孩子最重要的是有堅定的信心、頑強的熱心和堅韌的毅力。教師幫助孩子制定目標(biāo)，堅定不移地推進。汽車在啟動時，所要克服的阻力，比它開動后所要克服的阻力大得多。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。下面提供幾則有助于增強孩子記憶力的游戲。” 孩子可能又嘗試著滾動菠蘿，結(jié)果真的把它滾動了，他高興極了：“媽媽，我把菠蘿滾動了。（四）養(yǎng)成主動（自主）學(xué)習(xí)的習(xí)慣先舉一個例子：一位媽媽買回來一個菠蘿，好奇的孩子被這個從未見過的東西吸引住了，這位媽媽可能會有兩種方式對待好奇的孩子。最后可以讓他重新再看一遍書，幾次后，漸漸地孩子就會逐步理解集中注意力的重要性了。（二）有效的注意力訓(xùn)練良好的注意力是伴隨孩子成長不可忽視的一個重要因素。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。其次，使孩子一開始就有成功的體驗。下面從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意力的訓(xùn)練，讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和記憶力的訓(xùn)練五個方面交流一些家庭教育的方法：（一）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣增強學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。有一個這樣的例子：有一個老師的孩子去上海參加一個全國性的競賽，帶隊的老師回來后很有感慨的說了一件事：那天在輪船上，晚餐后，同學(xué)們都在甲板上觀看風(fēng)景玩去了，過了一會兒，沒經(jīng)任何人提示，也沒任何人要求，該做功課的時候了，那個老師的孩子就獨自到船艙里拿出書本，旁若無人的開始學(xué)習(xí)起來，帶隊的老師感慨道：那就是習(xí)慣。但是現(xiàn)實中很多家長都為孩子學(xué)習(xí)馬虎、不主動學(xué)習(xí)、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而一籌莫展，怎樣才能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是擺在老師和家長們面前的一個重要的現(xiàn)實問題。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽，最后變成個落后生。養(yǎng)成讀（看）書的習(xí)慣書對孩子的影響實在不可低估，書不僅教給孩子知識，帶他們認(rèn)識世界，還對他們的語言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有正面影響。有些孩子雖然“能說會道”,但都是講些瑣碎小事,用語也多為社會上的一些粗言俗語,真要講些“上臺面”的話,卻又忸忸怩怩,語不成句了。如果孩子今天抄襲了同學(xué)一道作業(yè),家長發(fā)現(xiàn)了也不過問,那么孩子就可能在明天抄兩道或更多道習(xí)題。有的孩子你越批評,越罵,越不行,他自己以為反正我這么差了,弄不好了的心態(tài),倒不如抓住孩子點滴長處,及時加以表揚,多給他“戴高帽子”,或許會收到意想不到的效果。聽到這些情況,如果你回到家就一頓痛罵,孩子不易接受,甚至?xí)銓α?。有的孩子坐在電視機前呆整整半天乃至一天,玩游戲時廢寢忘食，但要他讀書半小時也坐不住?！案改甘呛⒆拥牡谝粋€老師。家長要指導(dǎo)孩子多利用工具書。方法之四：鼓勵孩子一題多解。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。堅持下去，就能形成專時專用的習(xí)慣。這既要講清道理，更需要認(rèn)真訓(xùn)練。周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是不大令人滿意的。為什么這么說呢？因為這些孩子來自不同的學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，各學(xué)校對學(xué)生的各種習(xí)慣培養(yǎng)也不一樣。第一篇：家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣范文家長如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 柏城小學(xué)五、一班 欒心法尊敬的各位家長：大家下午好！首先請允許我代表五年級一班的全體師生，對各位家長的到來表示衷心的感謝，感謝各位對我們工作的大力支持。當(dāng)時，我剛接這個班的時候，可把我愁壞了。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括什么？怎樣去培養(yǎng)？下面逐一說明。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識、預(yù)習(xí)等內(nèi)容，放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時間和勞動的時間。孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在一定的時間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。每次學(xué)習(xí)之后，要評價自己做得如何，家長及時給以鼓勵。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動腦子。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)備，誰提出問題，自己必須有準(zhǔn)確答案。除了一般的字典、詞典之外，各門學(xué)科都有專門的工具書?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。對孩子來說,看電視的時間及內(nèi)容,以控制為好。例如,老師向你反映近來你孩子上課思想不集中,作業(yè)不認(rèn)真。一般說來,孩子們都喜歡聽表揚話,即俗話所說的愛“戴高帽子”。習(xí)慣和性格,是積年累月而逐漸形成的,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)更是如此。有的家長就怕孩子多話,動不動就說：“孩子,你懂什么!把孩子的說話欲望(這也是一種表現(xiàn)