如何對留守兒童進行輔導(存儲版)
【正文】 動,缺乏足夠的耐心,對教育中出現(xiàn)的問題不能冷靜思考,常常大聲呵斥甚至體罰孩子,造成親子關系緊張。在生理問題上礙于倫理,羞于啟齒。隔代監(jiān)護人大多年老體弱,精力有限,既要承擔孩子的監(jiān)護工作,還要肩負大量的家務農(nóng)活,忙不過來時不得不讓孩子分擔繁重家務,并且時常忽略孩子的身體健康狀況。因此，家長應樹立科學的教育觀和育兒理念，并將其有意識的融入自己的教育行為中，從而提高家庭教育的質(zhì)量。施皮茨博士所言：培養(yǎng)你們的孩子，多和孩子在一起，因為親情的撫慰與關懷有助于孩子的成長。退求其次。父母必須經(jīng)常向老師和監(jiān)護人了解子女的生活狀況和學習情況,并與監(jiān)護人、學校共同配合,為留守兒童提供一個良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。三、我國農(nóng)村留守兒童家庭教育存在的問題（一）個性特殊，教育有欠缺家庭教育是每個人一生中不可少的啟蒙教育，健全而有效的家庭教育對一個人健康成長起著至關重要的作用。（二）親子之間缺乏有效和緊密的交流父母外出打工后,留守孩子與父母在絕大多數(shù)時間里天各一方，他們之間根本無法進面對面的直接交流，只能靠間接的方式進行互動和維持親子間的關系和感情?！庇纱?，在相互聯(lián)系、相互制約的教育系統(tǒng)中，家庭教育與學校教育缺乏配合與協(xié)調(diào)，造成了家庭教育的缺失和封閉。由于父母平時難以回家，與子女缺少溝通，疏于管教，造成親情淡漠，孩子缺乏安全感；有的父母教育方式方法不得當，存在用錢補償感情的心理，認為把錢寄回家，孩子有吃有穿有玩就行了，盡量滿足孩子的物質(zhì)需求，事實上成了孩子學習、身心發(fā)展的旁觀者；沒有足夠的時間和精力對孩子進行教育。父母的話就是命令，父母說的就是對的。根據(jù)國家統(tǒng)計局調(diào)查各省市調(diào)查顯示，我省農(nóng)民工年人均純收入：，過低的收入使得兒童的學習環(huán)境沒有好的保障。留守兒童家長的文化程度不高，因此，家長們應自覺的學習一些現(xiàn)代的科學文化知識，利用閑暇時間多看書，給自己充電，甚至于孩子一起學習課程。父母還應多與老師保持聯(lián)系，了解孩子在學校的生活和學習情況，請教教育孩子的方式、方法，積極配合學校的教學活動，是家庭教育達到最佳的效果。家長對孩子的影響是第一位的，應將子女的健康和發(fā)展放在首位。這幾方面的家庭教育方式都不利于孩子的成長，甚至可能導致子女出現(xiàn)各種心理問題和人格障礙。父母把子女當作家中的小皇帝小公主，衣來伸手，飯來張口，一切縱容孩子，對孩子過分保護，對子女的一切都包辦代替。大多數(shù)家長教育觀念先進合理，但大多數(shù)背離實際教育行為。一些家長認為：“把孩子送進了學校就等于送進了‘保險柜’，培養(yǎng)孩子屬于學校應盡的責任。這對孩子的學習會產(chǎn)生比較大的影響。重視被監(jiān)護人生活細節(jié),進行相應的指導教育。利用節(jié)假**抽時間返鄉(xiāng)探視孩子或?qū)⒑⒆咏映鋈タ纯赐饷娴氖澜?。要轉(zhuǎn)變觀念,深刻認識家庭教育對孩子的重要性,要把孩子的教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,確保孩子健康成長。.父母多與子女交流，多與子女的老師聯(lián)系父母把孩子放在家中，托別人照看，雖然通過電話聯(lián)系，但畢竟交流的時間和機會都不多，更無暇過問孩子的學習，對孩子的興趣、關心則更少。二、如何進行家庭教育許多研究表明，家長的觀念會直接影響孩子的學習動機和興趣。由于祖輩的年齡較大、文化水平較低,對孩子的學習幾乎起不到任何監(jiān)督作用。(2)父親和孩子的交流溝通太少,對留守兒童的生理、心理產(chǎn)生很大的影響,進而影響人際交往的能力,導致行為偏差。留守兒童母親只重視了智力教育,孩子的身體得不到有效的鍛煉,動手能力不能在實踐中得到提高,更不能在社會環(huán)境中鍛煉自己。而這些老人的觀點和他們自身的素質(zhì)，導致這些留守的兒童在家里的教育，受到了一定的障礙，同時也使得這些留守兒童的客觀上的也導致了他們在家庭的教育上出現(xiàn)了一些問題。該類學生平時沉默言，獨來獨往，偶爾也流露出想和同學們交往的思想，但顯得不知所措。四、開展心理資詢活動平時積極開展心理資詢活動，及時解答他們在生活中、學習中的疑惑，引導他們少走彎路。因為對留守兒童來說，他們更缺少的是關愛，在學習和生活中，他們更渴望得到老師、同學、社會的關注，所以，我們作為班主任要努力從生活上、學習上給他們無微不至的關心、愛護，從小事上、細節(jié)上多關心他們。做生活中的強者，更要學會樂觀的面對一切困難。五是在學校教育中開設相關課程，加強精神、心理、生理、行為方面的指導教育：學校要開設針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，引導兒童走過人生發(fā)展的關鍵時期。一是教師要加強與監(jiān)護人的經(jīng)常聯(lián)系，家庭教育對于孩子，特別是年幼孩子的成長具有決定性的作用。首先，家庭必須要有高度的重視。
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