家長如何輔導(dǎo)孩子進行學(xué)習(xí)管理(完整版)
【正文】 能做出來,也要引導(dǎo)到只剩一層窗戶紙,一定要由孩子親自捅破,這樣他會有成就感,增加興趣和信心。考試管理：除學(xué)?？荚囃猓⒃?0天左右再讓孩子做一次考試題，以查漏補缺，并進行針對性的復(fù)習(xí)。要做到： ⑴不復(fù)習(xí)不作業(yè)：做作業(yè)前必須先復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)的時間不要太長，一般只需710分鐘找到重點和難點，并記錄下來就行了。做好學(xué)習(xí)中“八大環(huán)節(jié)”的管理，將會對孩子的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。三是讓孩子復(fù)述課文（閱讀課文和講課文，自己講給自己聽）。錯題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個“錯題管理本”，將做錯的題記錄上后，寫明錯的原因，再將正確的解答記錄下來，并將舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵的氣氛中去學(xué)習(xí),他不但會對父母有很強的信任感,學(xué)習(xí)的效果也會好得多。輔導(dǎo)題目的時候,善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵他,而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問題時刻批評、打擊他。家長望子成龍的心情我可以理解，但是我要告訴大家，之所以不給學(xué)生排名次，是為了給學(xué)生減輕過重的課業(yè)負擔(dān)及學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠健康快樂的成長。心理學(xué)家曾做過一個實驗：將一個班的學(xué)生分在三組，前去10公里處的村莊。結(jié)果這組學(xué)生一路上精神飽滿。這里必須請家長注意，目標(biāo)一定要適中，過低不能充分挖掘其潛能，過高了容易挫傷其積極性。一欠帳就麻煩了。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。那是一個需要持之以恒的階段，除了家長們與生俱在的為孩子的獻身精神之外，還需要許多具體的、正確而得當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。概括起來，家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)鋼琴要做的是：篇一、做教師的助手鋼琴學(xué)習(xí)有別于其他文化學(xué)習(xí)的特殊之處在于理性的理解不等于實際的掌握，兩者的中介是練習(xí)。孩子越是年幼，越是初學(xué)，家長輔導(dǎo)的任務(wù)和作用就越重大、越必要。家長們決不可在這些方面大而化之，掉以輕心，否則會留下終生無法克服的壞毛病和壞習(xí)慣，即使花費九牛二虎之力，也難以把它除掉。而練習(xí)過程是一個既可以糾正和解決問題，又可以產(chǎn)生和加深問題的過程。今天，我們坐在了一起，借此機會，來增進我們相互了解，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。一般早上語文書上的，第二是讓學(xué)生多讀課外書。讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成按質(zhì)按量完成作業(yè)，既要整潔，又要正確美觀。預(yù)習(xí)是為了提前掃清障礙，尤其是對那些接受能力稍微慢一些的學(xué)生更有幫助，讓孩子在學(xué)習(xí)新課時更加順利。讓孩子大聲朗讀課文，每天預(yù)習(xí)時至少讀三遍。然后簽名。所以這兩門作業(yè)雖然不用寫在作業(yè)本上，但是很重要的兩門作業(yè)。希望各位家長在家里也要注意培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣，如做完作業(yè)再玩，今天的作業(yè)多少分鐘完成、有沒有錯誤，有了錯誤給孩子一點小小的懲罰等等，從這些小的方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？芍^一舉四得。一、二年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重點一、二年級統(tǒng)稱為低年級，拼音、識字、寫字是低年級學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。正確而具體的輔導(dǎo)是按照教師的要求和意圖，通過指導(dǎo)孩子練習(xí)去解決問題，避免錯誤，使整個練習(xí)變成有價值的有效勞動。篇三、培養(yǎng)和發(fā)展孩子對音樂的興趣創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子學(xué)會聆聽音樂，給孩子講音樂家的故事，教孩子唱歌，教他們合著音樂節(jié)奏舞蹈等。如果那樣，應(yīng)認為是家長輔導(dǎo)工作的失敗。這就是說，課堂教學(xué)一般只能做到有所領(lǐng)會，真正掌握要考嚴(yán)格的練習(xí)。有的孩子，盡管家長在輔導(dǎo)時絞盡腦汁，責(zé)罵、體罰或以物質(zhì)誘導(dǎo)，但都始終效果欠佳，對于還不具備太多思考能力的
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