【正文】 們與時俱進，對人的發(fā)展提出了更高的要求，但安逸的生活條件恰恰弱化了人的許多能力。此所謂大家說的身教重于言教，父母應(yīng)該做孩子最好的老師！他們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養(yǎng)成好的生活習慣和學(xué)習習慣。還要 正如希望孩子做到的，自己也應(yīng)該做一個好榜樣。有人會說，這誰都會,還用你在這里啰嗦?？墒羌议L何曾想到,你們的愛給了孩子什么？嬌弱、任性、自私自利、不懂得感恩。我們要的是關(guān)愛不是溺愛。這里說的關(guān)愛除了關(guān)心孩子的吃喝玩睡等方方面面的事情外,還應(yīng)該做到以下幾點:（1）不用命令或粗暴語言對待孩子。（5）盡量滿足孩子的正當要求；(6)答應(yīng)的要兌現(xiàn),一時辦不到的要向孩子解釋清楚不能一味迎合亂表態(tài)。第三，要學(xué)會拒絕。有時痛苦的經(jīng)歷反而能歷練孩子，增強孩子抵御失敗和傷痛的能力。孩子的成長過程是漫長的，家長對孩子的教育一定要有耐心。孩子哭鬧必有原因，家長只有找著根源仔細分析，耐心地去引導(dǎo)孩子，告訴孩子為什么路要自己走,為什么不能買遙控車,為什么不能打的,為什么要多吃蔬菜和飯，少吃零食等。自信心是孩子學(xué)習成功的精神支柱，也是孩子生活成功的精神支柱，家庭教育對孩子自信心的培養(yǎng)有很大作用。如肯定、贊許、贊揚、期待、激勵、精神獎勵、物質(zhì)獎勵等。孩子入學(xué)以后，可能家長的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時間不多，但可以經(jīng)常通過孩子了解他在班上和學(xué)校的情況，也通過與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習上存在的問題。這是因為孩子的教育80%在于溝通，20%才是教育，只要溝通到位，教育就不是一件很難的事情。三要善于運用傾聽的凈化作用，協(xié)助孩子及排解情緒等方面的問題。有些家長認為孩子只要玩好、吃好、穿好、學(xué)好就可以了。這種錯誤的思想導(dǎo)致不正確的教養(yǎng)方式和方法，如果家長不了解孩子身心發(fā)展規(guī)律，不能有針對性地教育，那么你的教育就不會有的放矢，就會走許多彎路。眾所周知，人的一生總有坎坷，我們的孩子從小不知道什么是苦難，什么是挫折。許多人因此失去自信、樂觀、積極向上的態(tài)度，萎靡不振、自怨自哀。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。這種立志者多數(shù)是要受挫的?！卑职謰寢寕円嬖V寶寶立志不在于多，而在于“恒”的道理。高效率的社會，動不動就是暢銷讀物、排行榜、新奇的標題、離奇的情節(jié)、夸張的形式，這讓抵抗力還不高的孩子眼花繚亂。還有的孩子缺乏恒心，他們遇到困難就采取草草了事來逃避，甚至安慰自己已經(jīng)學(xué)會了，這也是意志薄弱、怕苦怕累的表現(xiàn)，往往是由于孩子在家里過于嬌慣而使他們不愿過多投入精力，“浪費”自己的腦細胞。一、要求孩子做事情要先思考，后行動。不焦躁，不虛浮，踏踏實實做每一件事，一次做不成的事情就一點一點分開做，積少成多，積沙成塔，累積的最后即可達到目標。還有，爸爸媽媽們還要指導(dǎo)孩子學(xué)會調(diào)控自己的不安分的情緒。身教重于言教。小的時候，您的孩子都是信任、尊重您的，您與孩子的交流能夠充分激發(fā)孩子內(nèi)心的那份被重視、被關(guān)心的感覺。那么在以后的生活和學(xué)習中，您的孩子就會形成認真負責的良好習慣。您想以后他還會和您說嗎？正確的做法是耐心地聽孩子的訴說，并心平氣和的幫他分析原因，找到解決問題的方法，同時鼓勵他正確的對待和解決問題。第四篇：家長究竟該怎樣教育孩子家長究竟該怎樣教育孩子【編者按】有人說，中國的孩子很累，中國的父母更累。其結(jié)果可能是，父母使的力氣越大，孩子受的罪越多，偏離正常發(fā)展軌跡的可能性也越大。很難用一個詞匯定性我所受的家庭教育。我出生在一個小城市，那時，各種學(xué)習班還沒有那么多，所有的講授均由我父親完成。之所以這么說，因為它根本就不是我的愛好，完全是他自己的愛好，和很多家長一樣，把自己的愛好與夢想強加給孩子，奪走了我童年的歡樂。在父親看來，若是看到我放學(xué)后不做點兒什么就是浪費時間。這種狀況一直持續(xù)了6年，直到我進了高中，住了校，才暫時擺脫了家庭。最為糟糕的是，長久的暴力和反抗，甚至改變了我的性格，讓我在大學(xué)以及工作中都遇到了不少的困難。我30歲才有兒子，那真是如獲至寶，捧到手里怕凍了，含到嘴里怕化了。所以兒子沒有上六年級就結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習生涯，我決定讓兒子直接“跳”到初中去！而且要上全市最好的初中。跟兒子通電話是最痛苦的事兒，剛剛開學(xué)時，兒子總是在電話里給我哭訴?？几咧袝r，兒子沒有跟我們商量就填報了B類高中的志愿，他可能感到自己考不上A類重點高中。他告訴我說：“我在重點高中，每次考試都排在老末，自信心全沒了，都怨你們！”兒子的埋怨，讓我傷透了心。結(jié)果，高考成績只上了專科線。但是現(xiàn)在的問題是，我們所獲得的家庭教育經(jīng)驗在今天已經(jīng)無法參照。它需要每一個家庭來回答，需要每一個人來回答！教育在學(xué)校，素質(zhì)在家長！沒有父母素質(zhì)的提高，就沒有孩子的高素質(zhì)。另一方面，父母不能再靠經(jīng)驗來教孩子，應(yīng)該學(xué)習怎樣做個稱職的父母，怎樣做個優(yōu)秀的父母。所以，很多的“好”孩子都成了兩面派，表面上樂觀快樂，內(nèi)心深處卻悲觀孤獨。天下哪有生來就懂事的孩子呢！孩子不僅需要好的朋友、好的老師，更需要好的父母！從這個事例我們可以看出，家庭教育是要每個父母重視的。孩子的利益必須服從國家和家族的利益，個體需求必須讓位于整體需求。如今，社會急速變化的價值多元、信息開放的趨勢，越來越個人化的社會對其成員的要求，反襯出既有教育模式對孩子的獨立、自由的人格、自主的能力以及自我責任感的培養(yǎng)等的不利。－－陳鶴琴孩子的首席教養(yǎng)者、第一位教師，就是母親和父親。－－克魯普斯卡婭第五篇：孩子初中學(xué)習壓力大,家長該如何教育孩子初中學(xué)習壓力大，家長該如何教育。初一新生，適應(yīng)期要多長？小茗在小學(xué)時學(xué)習挺優(yōu)秀，今年上初一時學(xué)校進行新生摸底考，她在近800名學(xué)生中排名105名，開學(xué)后的第一次月考，小茗總分全班第五。小茗媽媽既心疼女兒學(xué)習太辛苦，又擔心女兒的成績，更憂慮女兒這樣下去會形成惡性循環(huán)，到最后學(xué)習和身體都垮掉。另外，金建忠老師也指出，小學(xué)到中學(xué)，每個學(xué)生都面臨著很大的挑戰(zhàn)，首先是學(xué)科知識面更廣、科目增加，知識點增多，學(xué)生必須掌握“三步學(xué)習法”，即課前預(yù)習、課中練習、課后復(fù)習。那時候，媽媽安慰她不要慌，認為好學(xué)校老師優(yōu)秀，學(xué)校學(xué)習氛圍好，只要努力，就能超越自己，趕上別人，不斷進步。上學(xué)期的期末考，曉旭抱著拼一把的心情，最后一個月學(xué)習更刻苦了，但“奇跡”沒有發(fā)生，曉旭的成績還是處于班級中下游?？吹脚畠簩ψ约旱耐瞬讲惶诤醯臉幼?，還說出用功也不頂用的話，曉旭媽媽很著急。所以，把自己放在大環(huán)境里衡量，心理壓力就會小一些。最重要的是調(diào)整心態(tài)，曉旭不要放棄努力，做媽媽的對孩子更不能失望和責備。都初三了，又是班里的優(yōu)秀生，如果在中考前最后兩個學(xué)期出狀況就太可惜了。果然，他最近喜歡上了班里的一個女生，可是兩人在 上聊了一段時間后，小方感覺正好，女生卻說兩人性格不合，以后只能做一般同學(xué)，不能當男女朋友相處了。當時，我雖然聽你的指點沒問他談了些什么，但感覺他整個人放松了，說明這段時間他太壓抑了。