【正文】 設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)說說鳥與人類的關(guān)系，四、再次讓學(xué)生觀看課件，讓學(xué)生了解鳥與人類的關(guān)系。六、教師總結(jié) 今天你們有什么收獲。探究鳥世界的秘密。教學(xué)重難點(diǎn)：通過學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛鳥的情感。幫助學(xué)生進(jìn)一步了解鳥的共同特征及生活習(xí)性。在此過程中，和老師一起完善游戲規(guī)則。（2）啟發(fā)學(xué)生用不同的花紋裝飾鳥，并注意線條的疏密變化。請(qǐng)學(xué)生自由互相講述自己所畫的鳥。讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,讓他們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。教學(xué)方法：講授、點(diǎn)播法。三、了解綠色。今天你們有什么收獲。培養(yǎng)學(xué)生制作花葉書簽、標(biāo)本，保存花葉等基本技能。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入二、珍愛綠色。）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)綠色呢？請(qǐng)同學(xué)為環(huán)保出出金點(diǎn)子吧。（播放我?！芭杌ǚN植”錄象片段）看著往年的大哥哥大姐姐們種植的那一盆盆綠色植物，說說你此刻的心情怎樣？現(xiàn)在我們請(qǐng)“種植實(shí)踐”小組的部分同學(xué)來和大家分享一下他們種植的過程以及展示一下種植的盆花。第 課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：花草的生長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)：通過小課題研究、實(shí)踐活動(dòng)等獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：在綜合活動(dòng)中，使學(xué)生了解環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生“愛我家園，美我家園”的意識(shí)。做好標(biāo)簽。收集自己喜歡的一種植物圖片。選好植物種植（盆栽），定期澆水、施肥。四、保護(hù)綠色。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色家園。收集自己喜愛的花卉盆景圖片剪貼、展示，感受藝術(shù)美。通過學(xué)生在集體活動(dòng)中的相互交流幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，讓他們感受到與他人合作交流的快樂。培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極參加綠色環(huán)保行動(dòng)，成為愛綠、惜綠、護(hù)綠衛(wèi)士。綠色植物的本領(lǐng)可真真不少，可現(xiàn)實(shí)中，我們有些人為了一時(shí)的利益，而大量破壞我們的綠色資源，因而造成了生活環(huán)境的逐漸惡化。（生說做法，如：少扔垃圾，節(jié)約用電，禁止砍伐等等）請(qǐng)看環(huán)保制作小組的“變廢為寶作品展”。五、總結(jié)認(rèn)識(shí)形形色色的花草，知道花草的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。嘗試為自己的插花作品取個(gè)名字。各種插花輔助材料（花泥，彩色電線外皮，鐵絲，剪刀，籃子，抹步等）。教學(xué)方法：講練結(jié)合法。生：花材、花器、花泥）還要用什么工具？（刀、剪刀）提醒大家使用時(shí)千萬要注意安全，安全第一。五、講授總結(jié)。教學(xué)方法：講練結(jié)合法。上次活動(dòng)我們已經(jīng)了解了各種花的不同含義，制作過程中需要這些花的小組可以到前面來取。怎么樣，覺得自己很了不起吧？（生答是）我也這樣覺得，你們真是太利害了。萌發(fā)學(xué)生愛美，審美，表現(xiàn)美的情感。各種插花輔助材料（花泥，彩色電線外皮，鐵絲，剪刀，籃子，抹步等）。我們采了許多野花野草，老師把它們插成了美麗的插花（事先陳列在桌上），插花漂亮嗎？ 插花是一門藝術(shù)，里面有許多許多的學(xué)問，我們來看看藝術(shù)家的插花，好不好？ 學(xué)生欣賞“藝術(shù)插花”錄像集中討論：藝術(shù)家們的插花為什么這么漂亮？學(xué)生自由講述：教師小結(jié)。提醒學(xué)生注意深和淺，大和小，高和低（剪刀）搭配。使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？三、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：第二組代表表演：大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：四、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：第三組代表表演：大家認(rèn)真觀察表演后討論：五、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：第四組代表：大家認(rèn)真觀察表演后討論：A、剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？如果你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做？B、總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？六、鞏固總結(jié)匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，開展向奧運(yùn)英雄學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，針對(duì)各自感興趣的內(nèi)容劃分小組、確立主題、制定計(jì)劃。今天，就讓我們“走進(jìn)奧運(yùn)”，去感受奧運(yùn)的無窮魅力。研究、調(diào)查、記錄、整理。六、教師總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)： 能根據(jù)需要，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖。（1）學(xué)生分別發(fā)表自己的感想。明確學(xué)習(xí)任務(wù)二、扶放結(jié)合探究新知展示第24～28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表。使世界人民熱愛與向往的體育盛會(huì)。（板書：奧運(yùn)會(huì)）播放課件中的視頻部分，師生欣賞回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩畫面，感受奧運(yùn)的氣氛。）分段讀文，檢查先學(xué)生對(duì)課文是否能夠讀通，檢查生字讀音。檢查學(xué)習(xí)生字的情況。三、學(xué)習(xí)課文。由小組推薦代表發(fā)言。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握交通安全要點(diǎn)，提高學(xué)生的自救、自護(hù)能力。導(dǎo)入：交通安全，一個(gè)永恒的話題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一份用眼習(xí)慣小調(diào)查，初步學(xué)習(xí)整合、統(tǒng)計(jì)和分析搜集的信息和資料。整堂課設(shè)想分成兩大部分：認(rèn)知能力的培養(yǎng)和實(shí)踐探索設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。師：同學(xué)們，玩過猜謎游戲的請(qǐng)舉手？生：是眼睛啊。（保護(hù)、珍惜我們的眼睛非常重要）。激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用、分析信息的能力和良好的人際交往能力，為將來適應(yīng)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，發(fā)展自我奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)方法：講授、點(diǎn)播法。激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用、分析信息的能力和良好的人際交往能力，為將來適應(yīng)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，發(fā)展自我奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)于眼睛的秘密有很多，讓學(xué)生分別去探究不同的關(guān)于眼睛的問題，使學(xué)生對(duì)眼睛有全面、多樣的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)交流與體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，尊重每個(gè)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，讓他們自愿結(jié)組，確立小組長(zhǎng)。七、教師總結(jié)?；顒?dòng)重點(diǎn)：探究眼睛的各種資料。開闊視野的小游戲：請(qǐng)學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時(shí)晃動(dòng)自己的左手，問：你是否能看見左手在動(dòng)？為什么有這種感覺？（兩只眼睛看物體可以開闊視野。下面我們一起看一看這些寶箱里放的問題：（1）眼睛的基本構(gòu)造是怎樣的？它是怎么樣看見東西的？（2）人的眼淚有什么用？（3）各種顏色的眼睛？（4）眼屎如何形成？（5）人為什么要眨眼？（6）正常的視力標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么是假性近視，什么是近視、遠(yuǎn)視和弱視？（7）得了近視要不要戴眼鏡？（8）晚上看電視關(guān)燈好還是開燈好?（9）近視眼有哪些矯正或治療方法？（10）怎樣才能保護(hù)好我們的眼睛？三、教師總結(jié)剛才同學(xué)們找出了我們的眼睛的這么多秘密寶藏，老師我很高興。教學(xué)方法：講授、點(diǎn)播法。我們經(jīng)常在路上被一些標(biāo)語或廣告吸引，知道是什么也有嗎？這就是語言的魅力。﹙見課本6263頁﹚四、探秘大自然語言。﹙見課本6970頁﹚八、教師總結(jié)。豐富科學(xué)知識(shí)，激發(fā)探索自然奧秘的興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。幫助學(xué)生加深情感體驗(yàn)，感悟語言魅力的課件。概括得很好，你能說說這么多的內(nèi)容，你是怎樣快速捕捉到這四點(diǎn)重要信息的?？磥?，物候現(xiàn)象的來臨決定于緯度，南北差異比較明顯。三、細(xì)讀課文，品味語言課文說：“花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言”，那么竺可楨又是用怎樣的語言來介紹這些大自然語言的呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，這篇文章的語言你覺得有什么特點(diǎn)？等同學(xué)們想先體會(huì)生動(dòng)呢，還是準(zhǔn)確？四、教師總結(jié)。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情趣。這語言到處都有，睜開眼都能發(fā)現(xiàn)。二、察言觀色：學(xué)生介紹竺可楨，教師補(bǔ)充。找出這一個(gè)自然段，你最喜歡哪些好詞，好句，說說理由。不久，布谷鳥也來了。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。了解物候的相關(guān)知識(shí)。那么學(xué)習(xí)大自然的語言對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁醋饔媚?？它們又是由什么來決定的呢？今天我們繼續(xù)來探索大自然的奧秘。（找出并分析）例如：早春三四月間，南京桃花比北京要早開20天。你還能在文中找出體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確的地方嗎？（探討），例如：第一段末：“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”準(zhǔn)確地說明了存在四季分明的地方。培養(yǎng)孩子們認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察能力、比較能力和發(fā)散思維能力等等。師生交流。教學(xué)重難點(diǎn)：激勵(lì)學(xué)生在集體中進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究、與他人合作。六、生討論歸納七、生匯報(bào)歸納，歸納確定5個(gè)活動(dòng)主題。播放課件，揭示課題。紙可以做這么多東西，那同學(xué)們想不想知道紙是誰發(fā)明的，怎么來的呢？紙除了可以用之外，還可以造出許多藝術(shù)作品。在大家的努力下我們整理了這么多問題，那它們到底有沒有研究?jī)r(jià)值？這就需要我們同學(xué)們課后去收集資料，解決這些問題。教學(xué)過程：一、教師導(dǎo)入。二、路邊小吃拒入口不購(gòu)買路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。六、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。住校生應(yīng)特別注意自家?guī)淼牟耸欠褡冑|(zhì)，從看其色，聞其味進(jìn)行觀察、辨別。２、通過談話交流鍛煉表達(dá)能力，通過調(diào)查、查詢提高學(xué)生搜集整理信息的能力，通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)，通過進(jìn)行收藏實(shí)踐鍛煉學(xué)生分類、整理、歸納、總結(jié)各類信息，對(duì)事物進(jìn)行分析判斷的能力。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)收藏的興趣，初步了解收藏的意義，組織學(xué)生對(duì)感興趣的問題進(jìn)行研究。二、播放課件，發(fā)現(xiàn)問題下面老師給大家看一些收藏的資料，同學(xué)們從中有什么發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在社會(huì)上搞收藏的人非常多，有關(guān)收藏的節(jié)目、書籍也非常多，同學(xué)們的各種問題也正說明你們對(duì)收藏的興趣，讓我們走出課堂，去進(jìn)一步了解收藏的知識(shí)。難點(diǎn)：選材與布局的設(shè)計(jì)。（2）節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)精美，有漂亮的圖案；數(shù)據(jù)記錄卡，采用表格形式簡(jiǎn)單清晰……欣賞討論收藏卡是一種記錄藏品信息的卡片，收藏者可以根據(jù)自己的愛好、想法自行設(shè)計(jì)制作。規(guī)則：隨意請(qǐng)一名同學(xué)展示收藏卡并大聲朗讀內(nèi)容，有相應(yīng)藏品的同學(xué)立即舉起手中藏品。２、過程與方法：通過談話交流鍛煉表達(dá)能力，通過調(diào)查、查詢提高學(xué)生搜集整理信息的能力，通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)，通過進(jìn)行收藏實(shí)踐鍛煉學(xué)生分類、整理、歸納、總結(jié)各類信息，對(duì)事物進(jìn)行分析判斷的能力。教學(xué)過程：一、進(jìn)行“我的收藏”展示活動(dòng)。四、交流評(píng)價(jià)調(diào)查表或計(jì)劃的設(shè)計(jì)情況五、布置活動(dòng)，分組進(jìn)行下節(jié)課我們來交流一下各自的收獲。２、通過談話交流鍛煉表達(dá)能力，通過調(diào)查、查詢提高學(xué)生搜集整理信息的能力，通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)，通過進(jìn)行收藏實(shí)踐鍛煉學(xué)生分類、整理、歸納、總結(jié)各類信息，對(duì)事物進(jìn)行分析判斷的能力。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。四、設(shè)計(jì)應(yīng)用 組織學(xué)生：你想設(shè)計(jì)一種什么形式的收藏卡？收藏卡的基本布局？收藏卡上記錄哪些內(nèi)容？你想用什么方法、什么材料制作？你覺得你收集的卡片上哪一點(diǎn)可以借鑒？設(shè)計(jì)時(shí)可以借鑒課前我們收集的卡片，并要有所創(chuàng)新。中國(guó)是世界上釀酒最早的國(guó)家之一，不僅是酒的故鄉(xiāng)，還是酒文化的發(fā)祥地，在我們中國(guó)人的餐桌上，無論過節(jié)還是親朋聚會(huì)，都少不了酒來助興。我爸爸每噸飯都要喝酒，嚴(yán)重傷害了身體，我要幫助爸爸戒酒。第 課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：酒的學(xué)問 教學(xué)目的：讓學(xué)生知道中國(guó)是世界上釀酒最早的國(guó)家之一，不僅是酒的故鄉(xiāng)，還是酒文化的發(fā)祥地，不僅讓學(xué)生知道酒的學(xué)問，而且要求學(xué)生要做個(gè)酒文化的傳播者。﹙見課本第102頁﹚酒的分類。﹙見課本第105頁﹚向家人搞個(gè)小調(diào)查，看看酒在生活中有什么用途。六、教師總結(jié)。教學(xué)過程：一、活動(dòng)與體驗(yàn) 認(rèn)識(shí)酒問：國(guó)類的酒有哪些種類？ 國(guó)外的酒有哪些種類？二、學(xué)習(xí)小資料：酒的分類。按制造方法的不同分類：有發(fā)酵酒，蒸餾酒，配制酒三類。認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀察，作好記錄。但他們努力著，拼搏著，創(chuàng)造著引人注目的成績(jī)。三、試一試殘疾小伙伴在生活中會(huì)遇到什么樣的困難呢？請(qǐng)你用塞耳、蒙眼、綁手、捆足等方式來體驗(yàn)，并與同學(xué)交流你的感受。七、攜手共進(jìn)：除了在物質(zhì)上幫助殘疾小伙伴，我們更應(yīng)該從精神上關(guān)心幫助他們。準(zhǔn)備申報(bào)班級(jí)吉尼斯。吉尼斯世界紀(jì)錄將知識(shí)性和娛樂性融為一體，體現(xiàn)了人類（永無止境）的（探索）精神。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：談話：同學(xué)們你們知道地球上的植物大多都生長(zhǎng)在哪里嗎？大家請(qǐng)看??（給學(xué)生看錄像）同學(xué)們說得很對(duì)。（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識(shí)質(zhì)疑提問以前你們研究過植物的無土栽培技術(shù)嗎？今天想不想研究？能提出一些研究的問題嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生提問）小朋友問得真好！你們的每一個(gè)問題都很有價(jià)值，老師發(fā)現(xiàn)你們最關(guān)心的是以下幾個(gè)問題。L、下面請(qǐng)小朋友看在我們的桌面上有一個(gè)“無土栽培”的專題網(wǎng)站，雙擊打開，點(diǎn)擊進(jìn)入主頁，然后就可以搜索答案。下面我們集體交流，哪一組小朋友先來？（2）學(xué)生交流。l方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等（三）指導(dǎo)實(shí)踐講述：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)研究無土栽培還有什么打算或？指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。老師特別要提醒大家的是實(shí)驗(yàn)材料中有一杯水，小心不要打翻。現(xiàn)在請(qǐng)大家說一說，生活中哪些地方用到一次性用品？ 學(xué)生交流。生病時(shí)用到了一次性輸液器，一次性針管。）請(qǐng)看大屏幕： 這是老師的三口之家: 照片三、提出問題，歸類整理師：是呀，我們得出的只是一天，要是一個(gè)月，一年呢？你有什么問題嗎？ 生：人們?yōu)槭裁词褂梅奖愦?？（為什么使用）生：使用方便袋有什么危害？（哪些危害）生：解決策略？生：政府如何限制使用方便袋？（如何限制使用？）（中國(guó)的做法法律條文、國(guó)外的做法）生：用什么來代替方便袋是最佳選擇？（如何替代使用）（布袋、籃子、紙袋等）生：使用后的方便袋如何處理？（循環(huán)使用、回收利用、制成工藝品）三、交流研究成果 師：同學(xué)們提的問題都很有價(jià)值，隨著我們研究的深入看看同學(xué)們提得問題能不能解決。四、立足實(shí)際，解決問題師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，一次性方便袋有這么多的危害，我們應(yīng)該怎辦？ 生：我以后不用了師：不用你打算怎么辦？ 生：用籃子代替生：也可以用