【正文】 的精神和高度的組織紀(jì)律性。（三）強(qiáng)化家校互動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的外來子女思想道德教育網(wǎng)絡(luò)。依托片區(qū)黨校、女職工周末夜校等載體，辦好家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，定期編發(fā)家庭教育宣傳?？?，邀請泉州師范院校的家庭教育專家舉辦家教專題輔導(dǎo)報告，廣泛開展家庭教育宣傳，面向廣大外來工普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)外來工樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。開發(fā)區(qū)文明委要采取切實(shí)措施，搞好思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，更好地履行職能，發(fā)揮作用。目前，在外來工子女思想道德建設(shè)方面也仍存在以下幾個問題。因此，不管是具體抓未成年思想道德建設(shè)工作的，還是負(fù)責(zé)凈化未成年人成長環(huán)境的隊(duì)伍、力量均嚴(yán)重不足。1．不良言行熏染。3．教育意識不強(qiáng)。正面引導(dǎo)力不足，對德育資源挖掘不足，有吸引力、有針對性的貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生心靈的道德實(shí)踐載體不足，對低俗文化的防范抵制還不夠有效，青少年活動中心等健康向上的校外活動場所供給不足，青少年開展活動和接受教育的陣地少、設(shè)施不足依然突出。一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失，封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，部分成年人價值觀發(fā)生扭曲，功利主義、拜金主義、享樂主義、極端個人主義不斷滋長，給未成年人成長帶來不可忽視的負(fù)面影響，也對未成年人健康成長構(gòu)成危害。一是抓培訓(xùn)。三是創(chuàng)載體。社會教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要一環(huán)，要不斷創(chuàng)設(shè)有有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。完善相關(guān)法規(guī)和制度，使社會文化環(huán)境治理走上科學(xué)合理、規(guī)范有序、良性發(fā)展的軌道。三要營造良好的法制氛圍。一要樹立正確的教育教學(xué)觀念。三要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。第二篇：未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀與對策思考未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀與對策思考未成年人是祖國的未來，民族的希望。同時，部分未成年人愛國卻不愿談?wù)?，甚至對思想政治教育有抵觸情緒，民族精神淡漠，缺乏政治抱負(fù)。個人主義至上、心理素質(zhì)較差?！爸藶闃贰?、“勞動 1光榮”、“勤儉節(jié)約”等放之歷史而不變的主題在他們身上已無從體現(xiàn)。教育因素——未成年人學(xué)習(xí)的環(huán)境有待改善。家長們言傳身教的作用發(fā)揮得不好。強(qiáng)化理想信念教育。改善工作方法，探索未成年人思想道德教育的有效途徑。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的育人優(yōu)勢，針對不同年齡階段未成年人的生理和心理特點(diǎn)，采取不同的教育內(nèi)容和手段，使未成年人在輕松活潑的氣氛中潛移默化地接受教育。建立青少年團(tuán)隊(duì)組織和以興趣愛好為紐帶的青少年社團(tuán)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的專（兼）職團(tuán)干部隊(duì)伍，發(fā)揮青年中心、中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校、科技示范基地、互聯(lián)網(wǎng)等陣地作用，為未成年人提供充實(shí)自我、展示自我、提高自我的廣闊平臺；文化載體。總之，從未成年人抓起，培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人，既是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。但隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，教育體制的制約，未成年人思想道德建設(shè)工作又出現(xiàn)了許多新情況，存在著許多新問題，未成年人思想道德建設(shè)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。無論升學(xué)就業(yè)都是考試錄取、德育是軟的，于是把德育放在了可有可無的位臵；有的學(xué)校也把學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生捧為“紅星”，“一好遮百丑”，滋生了部分的學(xué)生高高在上，目中無人，我行我素，唯我獨(dú)尊。過去說的“勞動光榮”現(xiàn)在成了“勞動倒霉”。加之社會上誠信缺失，黃賭毒等現(xiàn)象泛濫，拜金主義、享樂主義等滋長，加上公益性精神食糧不足致使各種違法經(jīng)營網(wǎng)吧、游戲廳、色情書刊、庸俗文藝作品嚴(yán)重腐蝕未成年人的心靈。二、對未成年人中存在的道德建設(shè)問題的教育對策（一）、堅(jiān)持正確的道德教育方向?qū)W校是對未成年人進(jìn)行教育的主陣地。她是民族公德和社會公德的歷史的延續(xù)，是形成中華魂、中華根、中華形的教育的基礎(chǔ)，是實(shí)踐證明行之有效的和不可缺少的德育教育方法。只有通過勞動，才能培養(yǎng)孩子熱愛人民，珍惜勞動成果，養(yǎng)成勤儉、艱苦樸素的好作風(fēng)。（三）、優(yōu)化成長環(huán)境，以利于未成年人健康成長“近朱者赤，近墨者黑”，為未成年人提供良好成長環(huán)境是全社會的當(dāng)務(wù)之急，各機(jī)關(guān)、社會組織和政府部門要發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成社會化的思想道德教育大格局。婦聯(lián)等部門要辦好家長學(xué)校，做好家長的思想工作。多組織“愛心傳遞”活動，進(jìn)一步確立全社會人人為我，我為人人的正確觀念，提高未成年人的道德存量。長期以來，特別是近兩年，我們學(xué)校重德育、班子求德政、教師講師德、學(xué)生修德行，探索著，在 “以德治校”的育人之路上，撐起了一片蔚藍(lán)的教育天空，滋潤著成長中的生命。這是一種潤物細(xì)無聲的教育。2007年，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出，未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，是“從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。遍布全國各地的愛國主義教育都蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，每一處革命遺跡、每一件珍貴文物都折射出革命先輩的崇高理想、堅(jiān)定信念、愛國情感和高尚品質(zhì)。通過運(yùn)用青少年喜聞樂見的形式，象參觀革命遺跡，聽講革命故事，演唱革命歌曲，重走革命之路，用生動的事例，鮮活的語言，能使廣大青少年在潛移默化中受到教育，在主動參與中接受熏陶。它是中國先進(jìn)文化的代表，是黨和人民取之不盡、用之不竭的寶貴的教育財富。這種精神是中華民族傳統(tǒng)精神與時代精神相結(jié)合的產(chǎn)物，是對歷史傳統(tǒng)精神豐富和發(fā)展的新的民族精神。愛國主義教育是青少年教育中不可或缺、不可替代、不可再生的一種極其珍貴的教育資源，一定要從培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人，確保幾代人為之奮斗的偉大事業(yè)薪火相傳，生生不息，確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識開發(fā)愛國主義教育的重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。其次，要整合資源，綜合利用。對未成年人進(jìn)行教育一定要考慮他們的特點(diǎn)和接受能力，以增強(qiáng)針對性，提高實(shí)效性。未成年人的思想道德建設(shè)，關(guān)系到中華民族的興衰，關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。十多年來，全國各級黨政組織堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，社會各界共同努力，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面做了大量工作，取得了一定的成績。我們必須從貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，培育和弘揚(yáng)民族精神，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)作為博物館工作的重中之重，切實(shí)抓緊、抓好、抓出成效。未廣大觀眾，尤其是中小學(xué)生，通過參觀博物館，了解過去，知道現(xiàn)在；回眸歷史，展望未來。我館一樓主展廳是由18個小故事組成的反映二次淞滬抗戰(zhàn)的悲壯歷史。日軍對他嚴(yán)刑拷打，還放出狼狗來撕咬，企圖威逼夏秋生說出幕后指使者。積極開展偶教于樂的宣傳教育活動，是博物館工作必不可少的重要內(nèi)容。關(guān)工委的老師感慨地說：“太好了，你們和我們想到一塊了。許多觀眾祖孫三代前來簽名，以志紀(jì)念。免費(fèi)參觀后，來館參觀、參加各種活動的中小學(xué)生明顯增加，收到了良好的社會效益。我館雖然開館只有四年，是同行中的新館，但通過同志們的共同努力，去年成功舉辦了以“中國革命紀(jì)念館的責(zé)任與合作”為主題的全國論壇，同時被評為上海市文博系統(tǒng)的先進(jìn)單位和寶山區(qū)先進(jìn)集體。1932年1月28日和1937年8月13日，震驚中外的二次淞滬抗戰(zhàn)相繼爆發(fā)。二次淞滬抗戰(zhàn)給上海、給我們偉大的中華民族帶來了巨大的民族災(zāi)難，造成了無法估量的重大損失。日本的軍事政策發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，日本加速走軍事大國的道路，對此，我們決不可掉以輕信，必須警鐘長鳴。然而，被喻為祖國的花朵的未成年人，他們可曾記得這段沉重的歷史？可曾了解日本右翼勢力的瘋狂叫囂，猖狂反撲？作為淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館，我們決不能等閑視之！所以，每年的“1．28”、“8．13”是我們工作的重點(diǎn)，開展一系列有針對性的對未成年人宣教活動：抗戰(zhàn)老兵報告會、革命烈士事跡報告會、美國童子軍捐贈儀式與中國學(xué)生互贈禮品、演講比賽、征文比賽、燭光祭典活動等等。我們要通過活動，讓廣大未成年人牢記歷史，不忘國恥，這是歷史賦予的神圣使命，決不能有絲毫懈怠。今年“六．一”期間，有近萬名小學(xué)生參加了入隊(duì)儀式、18歲成人儀式；每逢“七．一”我們請老黨員作報告、講傳統(tǒng)；而在清明節(jié)，我們就組織未成年人祭掃革命先烈等活動。一方面可以豐富他們課外業(yè)余生活，另一方面可以了解我館陳列內(nèi)容，學(xué)習(xí)英雄事跡，以利他們健康成長。我館成立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥、部門主管、黨團(tuán)骨干共同參與的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，履行檢查、督促和協(xié)調(diào)等日常工作職責(zé)定期召開工作推進(jìn)會，互通情報、交流情況、總結(jié)提高。