【正文】 教育好學(xué)生。依托片區(qū)黨校、女職工周末夜校等載體，辦好家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，定期編發(fā)家庭教育宣傳專刊，邀請泉州師范院校的家庭教育專家舉辦家教專題輔導(dǎo)報告，廣泛開展家庭教育宣傳，面向廣大外來工普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)外來工樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。在發(fā)揮學(xué)校作為未成年人思想道德教育主陣地作用的同時，努力創(chuàng)造一個適合未成年人思想道德健康發(fā)展的大環(huán)境。開發(fā)區(qū)文明委要采取切實措施，搞好思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，更好地履行職能，發(fā)揮作用。逐步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育得以相互配合，相互促進。目前，在外來工子女思想道德建設(shè)方面也仍存在以下幾個問題。泉州開發(fā)區(qū)黨工委、管委會作為市委、市政府的派出機構(gòu)，不是縣（區(qū)、市）黨委、政府一級的編制，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會內(nèi)設(shè)機構(gòu)精簡，工作人員少，教育、文化管理僅由社會事業(yè)局承擔(dān)，沒有未保辦、關(guān)工委等一些相對固定的開展未成年人的工作機構(gòu)。因此，不管是具體抓未成年思想道德建設(shè)工作的，還是負責(zé)凈化未成年人成長環(huán)境的隊伍、力量均嚴(yán)重不足。未成年人的性格心理、道德品質(zhì)、理想情操的形成，與家庭教育、家庭環(huán)境密切相關(guān)。1．不良言行熏染。2．教育方法不當(dāng)。3．教育意識不強。三是育人網(wǎng)絡(luò)不全。正面引導(dǎo)力不足，對德育資源挖掘不足，有吸引力、有針對性的貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生心靈的道德實踐載體不足，對低俗文化的防范抵制還不夠有效，青少年活動中心等健康向上的校外活動場所供給不足，青少年開展活動和接受教育的陣地少、設(shè)施不足依然突出。開發(fā)區(qū)周邊與晉江的農(nóng)村接壤，交界處成為典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部，有的地方成為監(jiān)管的死角。一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失，封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，部分成年人價值觀發(fā)生扭曲，功利主義、拜金主義、享樂主義、極端個人主義不斷滋長，給未成年人成長帶來不可忽視的負面影響，也對未成年人健康成長構(gòu)成危害。（一）、以提高家長素質(zhì)為重點，抓好家庭教育。一是抓培訓(xùn)。二是強溝通。三是創(chuàng)載體。同時，針對家庭教育中存在的突出問題，積極開展科學(xué)研究，為指導(dǎo)家庭教育工作提供理論支持和決策依據(jù)，促進家庭教育水平不斷提高。社會教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要一環(huán)，要不斷創(chuàng)設(shè)有有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。以凈化網(wǎng)吧、網(wǎng)站、網(wǎng)游為重點，深入持久地推進文化環(huán)保工程，加強文化市場稽查，嚴(yán)厲打擊文化垃圾現(xiàn)象，開展“文明辦網(wǎng)，文明上網(wǎng)”活動。完善相關(guān)法規(guī)和制度，使社會文化環(huán)境治理走上科學(xué)合理、規(guī)范有序、良性發(fā)展的軌道。二要營造良好的輿論氛圍。三要營造良好的法制氛圍。（三）、以增強德育實效為根本，抓好學(xué)校教育。一要樹立正確的教育教學(xué)觀念。二要加強師德師風(fēng)建設(shè)。三要加強校園文化建設(shè)。四是注重心理健康教育。第二篇：未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀與對策思考未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀與對策思考未成年人是祖國的未來，民族的希望。一、未成年人思想道德現(xiàn)狀理想信念分層疊現(xiàn)、政治意識相對淡漠。同時，部分未成年人愛國卻不愿談?wù)?，甚至對思想政治教育有抵觸情緒，民族精神淡漠，缺乏政治抱負。部分未成年人沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所，加之家庭不良教育環(huán)境的影響，甚至出現(xiàn)斗毆、偷竊等行為，滑入違法犯罪的泥沼。個人主義至上、心理素質(zhì)較差?！靶』实蹅儭逼綍r自信自滿，稍遇困難和挫折就退縮，缺乏克服困難的決心與勇氣?！爸藶闃贰?、“勞動 1光榮”、“勤儉節(jié)約”等放之歷史而不變的主題在他們身上已無從體現(xiàn)。不良文化生活的影響、不健康的影視廣告、色情書刊和不健康網(wǎng)站中庸俗不堪的內(nèi)容，嚴(yán)重影響著社會風(fēng)氣，腐蝕著青少年的心靈。教育因素——未成年人學(xué)習(xí)的環(huán)境有待改善。不能充分發(fā)揮家庭、社會的教育作用，校園文化的熏陶、道德教育的成果往往抵不過未成年人在休息日受到的家庭與社會不良現(xiàn)象的影響，對家庭教育資源、社區(qū)教育資源、社會教育資源缺乏有效的整合。家長們言傳身教的作用發(fā)揮得不好。部分家長采取放任自流、過分溺愛、訓(xùn)斥加棍棒等不良教育方式，最終教育出的多是嬌縱傲氣又十分脆弱自私的“小皇帝”、“小公主”和一些因自暴自棄而走上歧途、違法犯罪的不良少年，道德教育成為家庭教育中一項缺失的內(nèi)容。強化理想信念教育。深化預(yù)防青少年違法犯罪工作，開展體驗教育，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)掌握自護知識，提高自護能力，自覺做到學(xué)法、懂法、守法；豐富文化底蘊。改善工作方法，探索未成年人思想道德教育的有效途徑。建立一個領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)未成年人思想道德建設(shè)的權(quán)威性機構(gòu)，調(diào)動社會各界力量，實現(xiàn)未成年人思想道德教育“齊抓共管，人人有責(zé)”的良好局面。充分發(fā)揮共青團、少先隊的育人優(yōu)勢，針對不同年齡階段未成年人的生理和心理特點，采取不同的教育內(nèi)容和手段，使未成年人在輕松活潑的氣氛中潛移默化地接受教育。健全工作載體，突出未成年人思想道德教育的實際效果。建立青少年團隊組織和以興趣愛好為紐帶的青少年社團，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強的專（兼）職團干部隊伍，發(fā)揮青年中心、中學(xué)生業(yè)余團校、科技示范基地、互聯(lián)網(wǎng)等陣地作用，為未成年人提供充實自我、展示自我、提高自我的廣闊平臺；文化載體。共青團、教育、文化等部門要在建設(shè)豐富的文化陣地、營造良好的校園文化、生產(chǎn)優(yōu)秀的文化產(chǎn)品上下功夫；活動載體。總之，從未成年人抓起，培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人，既是一項長遠的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。南雄市第二中學(xué)2013年9月25日第三篇：新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實踐與思考新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實踐與思考中共中央國務(wù)院2004年頒發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，省、市、縣高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，針對實際情況分別研究制定了《實施意見》。但隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，教育體制的制約，未成年人思想道德建設(shè)工作又出現(xiàn)了許多新情況，存在著許多新問題，未成年人思想道德建設(shè)工作還有待進一步加強和改進。學(xué)習(xí)成績好是家長普通對子女最高價值的唯一期望和要求。無論升學(xué)就業(yè)都是考試錄取、德育是軟的，于是把德育放在了可有可無的位臵；有的學(xué)校也把學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生捧為“紅星”，“一好遮百丑”，滋生了部分的學(xué)生高高在上，目中無人，我行我素，唯我獨尊。大多家長只管自己孩子埋頭讀書，不注重自立、自理、自強的獨立生活能力和良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至有的家長不能接受自己的孩子被學(xué)校評為勞動積極分子，許多學(xué)生也不愿將勞動積極分子的獎狀拿到家里。過去說的“勞動光榮”現(xiàn)在成了“勞動倒霉”。是非顛倒。加之社會上誠信缺失，黃賭毒等現(xiàn)象泛濫，拜金主義、享樂主義等滋長，加上公益性精神食糧不足致使各種違法經(jīng)營網(wǎng)吧、游戲廳、色情書刊、庸俗文藝作品嚴(yán)重腐蝕未成年人的心靈。（四）、重個人利益輕利他意識中國是一個五千年文明禮儀之邦，“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨”家喻戶曉，婦孺皆知，然而，相當(dāng)一部分家庭中“小皇帝”、“小公主”被家長嬌慣，“惟我獨尊”觀盛行，懶惰、任性、自私等不良習(xí)慣普遍滋生，稍有不如意便采取各種極端方式進行抵制反抗，甚至離家出走，極少數(shù)甚至養(yǎng)成極端自私自利的性格，無法與別人交往，無從與社會溝通。二、對未成年人中存在的道德建設(shè)問題的教育對策（一）、堅持正確的道德教育方向?qū)W校是對未成年人進行教育的主陣地。二是加強中華民族傳統(tǒng)美德教育。她是民族公德和社會公德的歷史的延續(xù)，是形成中華魂、中華根、中華形的教育的基礎(chǔ)，是實踐證明行之有效的和不可缺少的德育教育方法。（二）、加強勞動教育，造就社會發(fā)展新人實踐證明，勞動有助于未成年人形成良好的思想和道德品質(zhì)。只有通過勞動，才能培養(yǎng)孩子熱愛人民，珍惜勞動成果，養(yǎng)成勤儉、艱苦樸素的好作風(fēng)。多組織公益活動，通過公益勞動培養(yǎng)未成年人為人民服務(wù)的思想，通過體驗勞動成果帶來的喜悅，引導(dǎo)學(xué)生樹立“勞動光榮，勞動者高貴”的觀念，克服好逸惡勞，懶惰等不良習(xí)慣。（三）、優(yōu)化成長環(huán)境，以利于未成年人健康成長“近朱者赤，近墨者黑”，為未成年人提供良好成長環(huán)境是全社會的當(dāng)務(wù)之急，各機關(guān)、社會組織和政府部門要發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成社會化的思想道德教育大格局。新聞輿論部門要以正面宣傳為主，營造出有利于學(xué)生健康成長輿論環(huán)境，要增加公益性廣告內(nèi)容，鼓勵學(xué)生積極向上，全面發(fā)展。婦聯(lián)等部門要辦好家長學(xué)校，做好家長的思想工作。多為他們解決實際困難，多與他們談心，多與政府部門溝通，確保特殊孩子能快樂，健康成長。多組織“愛心傳遞”活動，進一步確