【正文】 我們的祖國日益強(qiáng)大，是因為我們有偉大的民族精神植根于神州大地，上海又為何如此錦銹，是因為有“淞滬魂”縈繞在人們的心田。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，猶如滾滾浦江、濤濤江水、奔騰向前。形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政群齊抓共管，各司其責(zé)，形成合力。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，建立健全未成年人思想道德建設(shè)的工作機(jī)制加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，既然是全社會的共同任務(wù)，作為愛國主義教育基地的博物館，紀(jì)念館就義不容辭的成為未成年思想道德建設(shè)的前沿陣地，要做好這一事關(guān)國家長治久安的大事，就必須加強(qiáng)對未成的人思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，要把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為一項事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃，列入重要議事日程，切實加強(qiáng)和完善領(lǐng)導(dǎo)。在工作實踐中，我們將展廳陳列的“小英雄方塔就義”等18個小故事編印成冊，作為小朋友的課外讀物。通過開展豐富多彩的主題教育，利用未成年人入學(xué)、入隊、入團(tuán)、成人宣誓等儀式，加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)的宣傳教育。每年的“六．一”前后，我們組織全區(qū)小朋友來我館舉行“相聚在星星火炬的隊旗下――小紅巾換戴大紅領(lǐng)巾”儀式。拓展儀式教育，是時代賦予的歷史重任對未成年人而言，參觀博物館的陳列展覽固然重要，它既可領(lǐng)略祖國燦爛的歷史文化，又可了解祖國悠久的人文歷史。前車之鑒，后事之師。今年“8．13”我們將組織學(xué)生集體祭典，高唱《義勇軍進(jìn)行曲》，拉響防空警報，并請抗戰(zhàn)名將張治中之子張一純老先生作報告，以加強(qiáng)對未成年人的教育。漫步在公園中，賞花觀景，殊不知這花兒是先烈們錚錚鐵骨澆注的片片丹心，改革的年代照亮他們?nèi)缁ǖ哪挲g，新世紀(jì)檢閱著他們無窮的活力，新時代召喚著他們美好的前程。如今，我國萬里長空，早已彩霞滿天，繁華似錦。特別是美國“9．11”恐怖襲擊事件后，日本以“支援”美國的“反恐戰(zhàn)爭”的名義，制定了《自衛(wèi)隊法》，向海外派兵合法化表明：禁止擁有軍隊和進(jìn)行戰(zhàn)爭的日本和平憲法將成為一紙空文。許多 老人到今仍心有余悸??戰(zhàn)爭中雖離我們遠(yuǎn)去，戰(zhàn)火亦早已塵埃落地。然而在日本帝國主義鐵蹄的蹂躪下，在“東亞病夫”的譏笑聲中，中華兒女沒有屈服，她們挺起了錚錚鐵骨，前仆后繼，向敵人發(fā)起了頑強(qiáng)的沖鋒，最終將日軍侵略軍趕出祖國的神圣大地。由于國民黨政府的軟弱無能，中國軍隊于1937年11月12日全線撤離上海，上海淪陷，落實日寇魔掌。讓廣大未成年人牢記“1．12”、“8．13”，是我們神圣的歷史使命。二、充分發(fā)揮節(jié)慶和儀式的教育作用，是時代賦予的歷史重任就一般博物館而言，除了搞好日常工作之外，每當(dāng)重大節(jié)慶和國定假，都是緊抓不放，要積極開展各種的，尤其是“5．18”國際博物館日，都將開展系列活動。通過形式多樣的各種特色活動，鍛煉了廣大職工的業(yè)務(wù)技能，提高了職工素質(zhì)，促進(jìn)了隊伍建設(shè)，同時又推動了博物館事業(yè)的發(fā)展。為了加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)，我們采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，我們冒著盛夏酷暑，已先后多次深入社區(qū)和組織暑期學(xué)生來館參觀，舉辦“寶山百年滄?！钡膶ｎ}報告會、二次淞滬抗戰(zhàn)的演講會，受到學(xué)校師生和學(xué)生家長的歡迎。為了加強(qiáng)和改進(jìn)對未成人的思想道德建設(shè)，我館于2003年1月28日在全市率先實行免費(fèi)開放，因而進(jìn)館參觀觀眾的百分之八十以上是中小學(xué)生，他們目前尚沒有經(jīng)濟(jì)來源，有償參觀勢必將一部份小觀眾拒之門外，影響基地教育功能的發(fā)揮。有的家長說，這個活動很有意義，讓我們的下一代牢記血的教訓(xùn)，不忘國恥，警鐘長鳴，要讓我們的兒子牢記“1．28這個不能忘懷的日子。我們準(zhǔn)備了一條潔白的長卷，請觀眾簽名留念。這對青少年的教育太有意義了”。今年我們還組織全區(qū)中小學(xué)生來館參觀，感受中國軍民不屈不撓的民族精神，同時還與區(qū)關(guān)公委、區(qū)少工委聯(lián)合舉辦以“淞滬魂”為主題的寶山區(qū)中少學(xué)生征文比賽，出刊優(yōu)秀征文集，受到學(xué)校師生好評。開館幾年來，我們在搞好陣地管理的同時,積極探索特色活動的新途徑。用波瀾壯闊的中國革命、建設(shè)歷程和革命先烈的豐功偉績，加強(qiáng)對未成年的愛國主義教育，激發(fā)廣大青少年好好學(xué)習(xí)，努力成材、報效祖國的革命熱情，收到了良好的效果。面對殘暴的敵人夏秋生仍然只字不吐，最后日軍對手無寸鐵的夏秋生下了毒手。日軍看到后，暴跳如雷，在全城到處搜查，小秋生不幸被捕。其中有“小英雄方塔就義”，故事的主人翁是12歲小學(xué)生夏秋生目睹日寇橫行霸道，魚肉百姓，心中充滿了怒火。我們利用館內(nèi)的陳列展品，對未成年人開展有針對性的教育。使他們了解五千年文明古國的燦爛文化，感受改革開放后的豐碩成果；回眸中華民族沉重的歷史災(zāi)難，展望祖國未來的美好明天。充分發(fā)揮陣地的教育功能。一、大力開展以弘揚(yáng)民族精神為主題的愛國主義教育，是博物包自身建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的需要博物館是弘揚(yáng)民族精神，傳承中華文明的重要陣地，是接受愛國主義教育的生動課堂。關(guān)心未成年人的成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。但是，隨著國內(nèi)外形勢的深刻變化，使未成年人思想道德建設(shè)面臨許多新問題。加強(qiáng)和改時未成年人思想道德建設(shè)，是全黨全社會的共同任務(wù)，也是博物館的重要職責(zé)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，進(jìn)而實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，確保中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。放城鎮(zhèn)郗家峪希望小學(xué)：尹琦二0一二年三月第五篇：博物館與未成年人思想道德建設(shè)未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。因此，在愛國主義教育開發(fā)中除了進(jìn)一步挖掘其主題外，要不斷創(chuàng)新其形式，制作更多更好的適合青少年特點的電視、廣播節(jié)目和電影產(chǎn)品，創(chuàng)作編輯出版更多更好的小說、歌曲、報刊、圖書和電子出版物，各方配合，形成合力，努力構(gòu)建內(nèi)容豐富、形式活潑、獨(dú)具地方特色的紅色文化體系，營造紅色文化育人的濃厚氛圍，創(chuàng)新紅色文化育人的機(jī)制，在潛移默化中接受革命傳統(tǒng)教育。第三，要寓教于樂，創(chuàng)新形式。各地要從自己地方的資源著手，加以整和利用，爭取把形式多元化，利用課堂教學(xué)的形式使 愛國主義教育促進(jìn)未成年人道德建設(shè)的方式形象化、請切化。在豐富主題上下功夫，在挖掘精神內(nèi)涵上下功夫，在拓展教育功能上下功夫，增強(qiáng)受教育主體的參與感受力，使革命傳統(tǒng)教育具有旺盛的生命力，使愛國主義教育真正開發(fā)成為對未成年人進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的重要課堂，成為培養(yǎng)民族精神的重要陣地，成為陶冶情操的重要場所。針對目前各地在愛國主義教育開發(fā)上存在著發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，各地對愛國主義教育的開發(fā)利用一定要通盤考慮，合理布局，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。二、在未成年人思想道德建設(shè)中開發(fā)愛國主義教育的新思路 ：首先，要育人為本，注重實效。它既有一定歷史條件下的特定內(nèi)涵，又有實事求是，與時俱進(jìn)，價值永恒的普遍意義。愛國主義教育展現(xiàn)了一定歷史時期形成的革命精神。只要各地根據(jù)本地區(qū)的特點加以開發(fā)、深入挖掘，就會成為當(dāng)?shù)匚闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)的重要場所，就可以組織青少年開展形式多樣，內(nèi)容豐富的各種活動，使青少年受到熏陶和教育，就能夠不斷地以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。據(jù)統(tǒng)計，目前國家級的愛國主義教育基地就有200個，還有省級、市級、縣級的愛國主義教育基地，加上各地的紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等革命遺跡，愛國主義教育遍布全國。再次，愛國主義教育題材廣泛，易于開發(fā)。未成年人的特點 是天真爛漫、活潑好動、求知欲強(qiáng)，他們對革命前輩的光輝業(yè)績無限崇敬，具有接受和弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)的內(nèi)在動力；而愛國主義教育又富含生動感人的革命事跡，領(lǐng)袖們傳奇般的革命經(jīng)歷，紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中的動人故事以及張思德、董存瑞、黃繼光等革命先烈的英雄業(yè)績都生動感人，教育至深，對青少年有著很強(qiáng)的吸引力和感染力。從教育內(nèi)容的層面看，它對培育青少年以愛國主義為核心的偉大民族精神，樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展具有很強(qiáng)的針對性，教育面兒寬；從教育對象的層面看，它內(nèi)容全面，形式多樣，適合小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)各個不同層次的青少年學(xué)生，適應(yīng)性強(qiáng)，是未成年人思想道德建設(shè)的一部內(nèi)容豐富且十分珍貴的教科書。一、愛國主義教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用 首先，愛國主義教育內(nèi)容豐富，教育面廣。深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育”，“要充分發(fā)揮各類愛國主義教育基地在未成年人思想道德建設(shè)方面的作用”。對于各級學(xué)校來說，做到解放