【正文】 思想，堅持實事求是，很重要的內(nèi)容就是針對現(xiàn)實青少年的愛國主義教育匱乏和未成年人道德缺失加來強各方面的教育。德育從小事入手，滲透在每個細節(jié)之中，只有這樣，德育才能因此而生動、因此而精彩。她不能只停留在表面與口頭，需要做實、做細、做生動。把德育放在首位，以德支撐教育，需要我們用心去做。解放思想、實事求是，是當前學習貫徹黨的十七大精神的重中之重。第四篇：愛國主義教育與未成年人思想道德建設(shè)解放思想 實事求是論加強愛國主義教育與未成年人思想道德建設(shè)放城鎮(zhèn)郗家峪希望小學尹 琦單位：放城鎮(zhèn)郗家峪希望小學姓名：尹琦 性別：男 民族：漢 聯(lián)系方式：***解放思想 實事求是論加強愛國主義教育與未成年人思想道德建設(shè)關(guān)鍵詞：解放思想、實事求是、未成年人、愛國主義、教育、思想道德建設(shè)、學校教育 簡 介：德是中華文化之寶，德是中華社稷之基，德是民族精神之魂，德是一個人立足社會之根。此外還要對他們進行利他主義教育，“授人玫瑰，手留余香”，通過創(chuàng)造各種機會使學生真正體驗奉獻樂趣。家庭中家長要切實擔當起第一任老師角色，言傳身教，文化娛樂活動應(yīng)充分考慮到未成年人的身心健康，特殊家庭的孩子學校要多關(guān)心他們，多關(guān)注他們。公安、文化等部門加強對網(wǎng)吧、電子游戲或經(jīng)營場所的監(jiān)管，學校在智育教育之外要重視校園文化氛圍的建設(shè)，使廣大未成年人身處其中，自覺接受熏陶，達到“潤物無聲”德育工作效果。切實加強愛國主義教育基地建設(shè)、公益活動場所建設(shè)。鼓勵學生參加各種社會活動，培養(yǎng)他們獨立生活能力和艱苦奮斗精神，在全社會形成人人尊重勞動、熱愛勞動、勞動光榮的好風尚。家庭和學校要多為孩子創(chuàng)建勞動機會，采取各種方法加強勞動教育。人的許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動中形成的。社會和家庭也要重視對未成年人進行思想道德教育，充分發(fā)揮典型引路的帶動作用，千方百計地為廣大未成年人營造出良好的德育成長環(huán)境。中華民族的傳統(tǒng)美德是中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、良好的民族習慣的總和。一是要堅持以馬克思主義、毛澤東思想、科學發(fā)展觀為根本指針，堅持把培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”公民作為根本目標，堅持樹立正確的世界觀、人生觀，把社會主義核心價值體系和“八榮八恥”作為主要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年良好的日常行為規(guī)范，促進未成年人形成正確的思想道德觀念。此外，社會上極端個人主義滋長，以權(quán)謀私的極端腐敗現(xiàn)象屢禁不止，以權(quán)壓人，倚強凌弱現(xiàn)象都給未成年人成長帶來不利影響。有的家長對電影、電視中出現(xiàn)的情節(jié)不加以干涉，不進行正確引導，視而不見，熟視無睹，助長了青少年不正歪風。（三）、重擴大知識面輕精神食糧供給調(diào)研發(fā)現(xiàn)，許多家長不惜花錢為子女買大量的參考書、學習用品用具以至于電腦，但很少為子女買道德書籍用于思想教育。學生上下學家長不接送甚至不用車接送就認為丟臉。有的學校干脆取消了勞動積極分子的獎項。（二）、重物質(zhì)享受輕勞動教育現(xiàn)象嚴重隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和人均收入的增加，社會上隨之出現(xiàn)的不良風氣使許多未成年人追求高消費，高享受，攀比和消費現(xiàn)象嚴重。大多數(shù)家長認為“智育”是硬指標，必須重視，“德育”是軟任務(wù)，無關(guān)緊要。一、未成年人道德建設(shè)中明顯存在的問題（一）、“重智育輕德育”現(xiàn)象普通調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，98%以上家長把孩子的“智育好”放在第一位。5年來我們通過認真細致的工作，全縣未成年人思想道德建設(shè)呈現(xiàn)了良好的發(fā)展勢力，廣大未成年人思想道德素質(zhì)明顯提升，成長環(huán)境進一步優(yōu)化，熱愛祖國，積極向上，團結(jié)友愛，文明禮貌已經(jīng)成為未成年人精神世界的主流。學校應(yīng)把加強未成年人思想道德建設(shè)作為重要任務(wù)，整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢，努力為促進未成年人健康成長貢獻青春力量。堅持以普及《公民道德建設(shè)實施綱要》為核心，通過開展社區(qū)志愿和諧行動、青年志愿者行動等豐富多彩的道德實踐活動，使廣大未成年人積極踐行社會主義榮辱觀。以健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化、節(jié)日文化、時尚文化為載體，提高未成年人的鑒賞水平，培養(yǎng)未成年人良好的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。組織載體。切實服務(wù)弱勢青少年群體，學校要讓每一個適齡學生都能進得來、留得住、學得好。積極創(chuàng)建學校、家庭、社會“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)；不斷強化服務(wù)育人。廣泛開展調(diào)查研究，通過有效途徑，把握我校當前未成年人思想道德出現(xiàn)的新情況，探索新舉措、開創(chuàng)新局面；注重整合教育資源。建設(shè)符合未成年人特點的文化陣地、精心出版適合未成年人欣賞的優(yōu)秀讀物、積極開展未成年人喜聞樂見的文化活動，充分發(fā)揮學校教育及校外教育陣地作用。加強社會主義榮辱觀教育，引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；增強法制觀念。三、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的對策思考明確工作內(nèi)容，拓展未成年人思想道德教育的工作領(lǐng)域。現(xiàn)實生活中，部分家長的工作經(jīng)歷、為人處世、行為習慣和興趣愛好等對孩子產(chǎn)生負面影響，離異家庭、單親家庭、暴力家庭等不良生活環(huán)境，更造成部分未成年人心理畸型、人格扭曲；家長的教育方式方法不當。家庭因素——未成年人的生活環(huán)境有待優(yōu)化。部分學校擺脫不了“應(yīng)試教育”的桎梏，把德育工作當作口號，走的是重智育、輕德育，重成績、輕品德的老路子，德育過程缺乏“以人為本”的思想內(nèi)涵；忽視了教育資源的整合。此外，未成年人校外活動場所建設(shè)力度不夠、校外教育陣地作用發(fā)揮不突出等問題，也是導致未成年人精神空虛的一個重要原因；一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失，以權(quán)謀私、拜金主義、封建迷信等社會丑惡現(xiàn)象屢禁不止，消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀等，嚴重影響著未成年人良好思想品質(zhì)的形成。二、影響未成年人思想的主要原因社會因素——未成年人的成長環(huán)境有待凈化。部分未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間，心理宣泄渠道不健康，尋求刺激、暴力等現(xiàn)象屢見不鮮。隨著獨生子女群體的逐漸擴大，未成年人中“惟我獨尊”思想開始膨脹。相當一部分未成年人從小受到 “呵護”和“優(yōu)待”，養(yǎng)成諸多不良習慣，道德行為嚴重失范。法制觀念淡薄、道德行為失范。中學生因受到現(xiàn)實環(huán)境的嚴重影響，價值觀各有不同，往往只注重成績的提高而輕視道德修養(yǎng)的錘煉。正確把握當前未成年人的思想道德現(xiàn)狀，加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的合格建設(shè)者和可靠接班人，學校教育責無旁貸。完善心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，配備心理健康教育教師，設(shè)臵心理咨詢室及心理信箱，建立學生心理健康檔案，全面實施心理健康教育，特別要重視對“雙差生”、貧困生、流動人口家庭和單親家庭學生的心理健康教育，熱情為他們提供指導、幫助，努力提高學生的整體素質(zhì)。廣泛開展文明校園、和諧校園、平安校園創(chuàng)建活動，努力推動學校形成清新的文明風尚，營造良好的德育環(huán)境。通過舉辦培訓班、開展師德教育和爭先創(chuàng)優(yōu)等系列活動，加強教師隊伍建設(shè)，在教職員工中形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，努力提高教師的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，重視發(fā)揮教師在德育教育中的表率作用。真正貫徹“教書育人、育人為本，德智體美、德育為先”的方針，牢固確立德育在學校教育中的核心地位，把弘揚民族精神、樹立崇高理想信念、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、促進學生全面發(fā)展作為德育工作的根本任務(wù)，推動德育工作貫穿于教育教學各個環(huán)節(jié)，與教學工作同規(guī)劃、同落實、同檢查、同考核。學校教育，是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，要不斷增強學校的德育工作實效來充分發(fā)揮這個主陣地的作用。開展形式多樣的法制宣傳活動，不斷提高學生法制意識和安全意識；高度重視未成年人的權(quán)益保護，加強校園周邊環(huán)境集中整治，嚴厲打擊各種侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。充分發(fā)揮報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的作用，積極宣傳有關(guān)單位加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的成功做法和先進經(jīng)驗，辦好未成年人專題、專欄，形成強大的輿論氛圍。大力組織開展文化產(chǎn)品生產(chǎn)，加大少兒文化作品創(chuàng)作力度，努力為未成年人提供優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。大力凈化熒屏聲頻，嚴格控制不適合未成年人的廣播影視節(jié)目在大眾傳媒上播出。一要營造良好的文化氛圍。（二）、以優(yōu)化育人環(huán)境為依托，抓好社會教育。開展“學習型家庭”、“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”等一些庭教育宣傳實踐活動，把家庭教育情況作為評選文明職工、文明家庭的重要內(nèi)容。要強化家校聯(lián)系，使雙方更好了解學生的思想動態(tài)，盡快使家長步入與學校同步教育的軌道，更好地有針對性地對學生進行教育引導，為學生創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。定期舉辦家庭教育知識講座，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng)驗，引導家長以身作則，以良好的品道修為為子女作出表率。針對外來工子女家庭教育相對缺失和薄弱的具體情況，