未成年人思想道德建設(shè)案例-文庫吧資料
2024-10-13 20:55本頁面
【正文】 代化建設(shè)等愛國主義教育基地的作用，是學生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充實，形成了強大的精神動力。未成年人是祖國的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運，所以我們充分認識到組織開展這次主題教育的重要意義，將其作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，切實抓緊抓好，抓出成效。剛接手一個班級，案例不多，談?wù)勛约涸谶@些當班主任的日子里的一些感想和體會，希望有經(jīng)驗的老師能多給我們這些新班主任一些好的建議。聯(lián)系多了，我也從告狀慢慢變成鼓勵，有時候他爸爸有空就給我發(fā)短信，我們通過短信聯(lián)系，他的家長了解了他的孩子的行蹤和在學校的學習情況，陳林打人的事情慢慢變少，我對海霞的關(guān)注也比以前多了，她也許感覺到了我們大家的善意和愛心，也不怎么告狀了。我們班有一個學生，海霞，她很喜歡哭，很喜歡告狀，為此同學們很討厭她，坐在后排的一個大個子男生，陳林，特別老是欺負她，經(jīng)常把她的東西藏起來，扔掉，打她?；貋砗螅蚁肓撕芫?，我也像她一樣，每星期給五個學生家長寫信？行不通！我有三個班150個學生，平常備課，聽課，改作業(yè)要用掉很多時間。學生完全沒有反感而是很喜歡?！?，上面記錄著學生的煩惱，快樂，同學的一些建議，也記錄著老師對他們的鼓勵和理解。當我決定破罐子破摔的時候，有一天，我去集美二小聽課的時候，路過一個班級，他們班的老師也去聽課了，班級里沒有老師，可是班級里靜得一根針掉下去都聽得見。對于這些學生，我也是采取以前從書上看來的一些老套路，把問題學生當場在班級批評，叫家長過來，叫到辦公室站。對待自己的學生，只要你像那個雕塑家一樣對于雕刻出來的像熱愛，學生們從心里感受到你對他們的關(guān)懷，你對他們的欣賞，你的贊美，他們也會反過來愛你，愛班級。也就是心理學上所講的“皮格馬利翁效應”。雕塑被他的真心所感動，少女據(jù)然復活了。他雕刻了一個少女像，因為是按照自己所期望所想象的來雕塑，所以他就深深地愛上了她。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。學生之間的糾紛少了，他們之間多了和諧、少了打鬧。
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