【正文】 ）⑤（贊成）倡議勸勉、呼吁號召，總結全文。⑨辯證）就不足不當之處提出建設性的改善意見，并適當展望其良好效果，總結全文。這類作文如何快速打開思路呢？一、明確任務，告訴讀者觀點“是什么”明確任務是“任務驅動型”材料作文的第一要務。但是，我認為大李最具風采?！皼Q定式寫作任務”是指寫作任務是一個帶有爭議性的問題，可能有多個結果，讓學生通過協(xié)商或者討論選擇一種結果，并進行充分論述，如2015年全國新課標第Ⅰ卷。而面對那苦等了兩個多小時，只求和兒子見一面的老父親，我眼泛淚花，內心感動，但唯獨感覺不到溫暖。他才剛開始用他的心靈去感受這個世界的溫度，用他的眼睛去仰望這個世界的光明，而這一切，隨著那不慎的一跌，都有可能被嚴苛、驚嚇所取代。――摘自謝植宣老師2016年廣州一模下水作文《最暖是溫情》對哪則新聞能入選“暖聞”這一“具有可討論性”的問題，作者以是否具有“暖”的特征進行比較。一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到 “吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)。對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。流氓暴力――有劇烈的肢體沖突，非正義，反文明；輕微暴力――不具私人目的，一定限度內，裹挾正義色彩。通過辨析關鍵概念，指出兩種暴力的差異，作者的觀點也容易被讀者接受。這不是什么“大義”，就是純粹而可愛的愛父之心，你“滅”掉的也不是親情，而是父親的陋習。但作者卻反向思考，指出 “意不誠，心不正”將導致的危害，從而凸顯了自己的觀點。意不誠，心不正，妄圖以欺騙的手段蒙混過關，后果往往是竹籃打水一場空。陳先生，您可以看到，當今時代，食品安全隱患多多、醫(yī)患矛盾逐漸升級、老人跌倒無人攙扶，人們對生命的敬畏似乎越來越淡漠。畢竟，生命對每個人都只有一次；畢竟，這是我們等過了無盡黑暗才睜開的雙眼；畢竟，這是一個不能停留太久的世界。近來，MERS從韓國傳入中國一事引得人心惶惶，令人不禁回想起十二年前流行的SARS，六年前流行的甲型H1N1流感，以及之前反復提及的埃博拉病毒。若沒有類似的科學研究成果，我們的生命安全都得不到保障，又何談提高工業(yè)技術，何談欣賞美麗風光？――2015年高考滿分作文《大李風采更勝一籌》劃線句子與“大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿”相似，且與尾句“若沒有類似的科學研究成果，我們的生命安全都得不到保障，又何談提高工業(yè)技術，何談欣賞美麗風光”相圓合。(類似新材料作 文 ②選好角度, 對試題材料做簡單分析, 并對關鍵概念作必要闡釋后再提出觀 點。要求具有一到兩次拓展,兩到三個層次,層 次之間的關系不限。: 注重文明交流, 包容并尊重他人權利, 反對打壓不同意見。二、任務驅動型作文思路拓展的“正面材料”模式 ①用簡潔的語言引述試題所給材料。(略寫 1三、任務驅動型作文思路拓展的“反面材料”模式①用簡潔的語言引述試題所給材料。(較詳(先 破后立:前三步為“破”,最后一步為“立”四、任務驅動型作文思路拓展的“爭議性材料”模式 ①用簡潔的語言引述試題所給材料。(主體部分, 詳寫⑤(贊成倡議勸勉、呼吁號召,總結全文。⑨辯證就不足不當之處提出建設性的改善意見,并適當展望其良好效果, 總結全文。此事贏得眾 多網(wǎng)友點贊,也引發(fā)一些質疑,經(jīng)媒體報道后,激起了更大范圍、更多角度的討 論。有一種愛或許無需別人理解 小陳: 你好,我叫明華,看到有關你的新聞后深有感觸。你的行為贏得了多數(shù)人的支持, 也有少數(shù)人質疑和反對——你要寬容這種七 嘴八舌的雜音, 這就是輿論, 當有關你的新聞變成一個大眾傳播事件后, 很多評 論就跟你、跟事件本身無關了,你不要被這些爭議所干擾,不要被“舉報父親” 這個渲染性標簽壓得喘不過氣來, 堅信自己是以這種父親能接受的方式表達對父 親的愛。當這件事成為一個大眾話題時, 你已經(jīng)成為一個被消費的熱點。從 新聞看, 你的目的已經(jīng)達到, 父親老陳后來領悟到 “覺得女兒確實說的很有道理, 她是在對家人的生命負責, 也是對家人愛的一種體現(xiàn)”。這是你跟父親兩個人的事,是為了影響和拯救 父親,而不是做給別人看的,所以不必介意那些雜音。這不是什 么“大義”,就是純粹而可愛的愛父之心,你“滅”掉的也不是親情,而是父親 的陋習。最終 贏得了你父親的理解,是完美的佳話。老王, 愛 崗敬業(yè), 練就一手絕活, 變普通技術為完美藝術, 走出一條從職高生到焊接大師 的“大國工匠”之路。不要套作,不得抄襲?？釔蹟z影,跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術的執(zhí) 著,將青山悠悠,流水深深的美景定格于鏡頭瞬間,帶給人們以美的感受。是“吾志所向,一往無前”的對創(chuàng)新的極致追求。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究,我們就很可能被 禁錮在當代截面上,難以博古通今,繼往開來。大李用努力與拼搏, 用理想與信念, 用堅守 與堅持, 用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。但是, 人之為人的偉大, 就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造 與熱愛, 探索生命的奧秘與科學的精彩, 超越時間與生命的界限, 為后世留下無 限的財富。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡后,引起 更大范圍、更多角度的討論。但無論何種反應,都意味著正義尚在、公道猶存。“黑衣男”暴力的動機是想控制局勢,結果也達到了目的。這不是替“黑衣男”開脫,身具正義的勇士也無需別人擔責。心 理上的病痛較之身理上的病痛更嚴重,更凄慘。(980字第四篇:福建省一月省質檢題目,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。小程說,她家把“忠 厚傳家久,讀書繼世長”的祖訓當作傳家寶。當代語境更需青花罐式傳家寶“勤儉是我們的傳家寶哦”,這句箴言外加這段旋律可能還回蕩在不少人 心間,但今日誰人還敬奉“勤儉”為治家法寶。家園拋諸身 后,背影留給祖輩,我們憑尷尬的身份“流離失所”,只為謀得一個“家”。沒有粘合劑的家族,使得人生于社會,如鳥飛于荒漠,孤零而失落。青花罐式傳家寶本身貴重,因貴而重,其“輕拿輕放”的珍視感,讓所有家 人族人都心存青花, 懂得家族的精神核心凝聚何處、情感依歸指向何方。而理念式的虛式祖訓,雖有一定的勸誡與警醒意義,卻太朦朧,卻嫌抽象。勛章多涉曾經(jīng)的戰(zhàn)爭、過去的輝煌, 且不說時代形態(tài) 已迥異,拿祖輩的“爵位式”榮譽說事,甚至有可能會引人恥笑,且麻痹自己。當今時代, 尤其需要培養(yǎng)歷史底蘊感、文化游久感, 尤其需要用 “青 花罐”召回一度失落的古文明,讓宗族枝條繁盛,讓美德香滿家園。此事傳出,該校老師和 學生表示認可,覺得這個做法有新意?！凹t包獎勵”折射教育低俗化紅包,譯名 lucky money,頗具幸運之意,在中國傳統(tǒng)禮俗中是用于年節(jié)慶 典中長輩對晚輩的贈給, 也有主客之間的禮節(jié)往來。但撤去其外表的冠冕堂皇, 余下的僅是 “我出 錢你出勤, 我包紅包你回心” 罷了。但事實上, 我相信焦世奇老師發(fā)微信紅包實屬無奈之舉。由此學生與老師間形成了一個惡性循環(huán),最終的結果就是教育的衰敗。紅包作為習俗符號, 該被珍惜使用。(60分 7近日,某校學生在網(wǎng)上吐槽:獎學金才一元錢,還不如不去拼搏了。該校把取消的獎學金總額轉到了“扶貧助學基金”的賬戶上。請你選擇一個欄目投稿,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。做出如此決定, 校方自有其理:難道大家努力學習, 就是為了 “搶” 獎學金? 顯然不是。雖然網(wǎng)曝我校學生吐槽言辭不當, “還不如不去拼搏了” 過于短視功利, “每 年才幾個人得”顯出酸溜溜的嫉妒,不是一時憤激就是三觀不正,但是,“就 1元錢,我看還不如不發(fā)呢”確有可取處。適量的獎學金, 讓獲獎者感受到實 惠(說一元錢是 “實惠” , 在高物價的今天就是笑話 , 也讓未獲獎者心態(tài)平衡, 不眼紅不在意。不過我認為,校 方 “加大扶貧力度” 也不應將獎學金預算統(tǒng)統(tǒng)挪到扶貧助學金當中。(60分每天下午五點, 南京市鹽倉橋附近都會有一對老夫婦在道路停車帶搬凳子坐 下,“人肉”占車位,等待兒女開車回家,如果孩子回來遲,兩人就輪換著坐, 直到孩子歸來。對于以上事情, 你怎么看?請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn), 表明你的 態(tài)度,闡述你的看法。我認為,在一定限度內,應給予中國的父母溫 情的理解。當今社會的競爭激烈、壓力陡增是不爭的事實。他們不是違章收費替人占位, 也不是故意要擾亂 秩序。比如,這是否 暴露了該小區(qū)的車位管理不力?是否可以因此興建停車場,解決居民的實際困 難?相關部門應就此實地調查,看到事件透露出的一些東西。而此次父母 “人肉” 占位并沒有任何出格的行為發(fā)生, 相反能溫暖人心而促 進相關事宜的處理。演出中, 不少觀眾被精彩表演所感染而猛拍猛錄。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。觀眾為什么 “頂風冒死” 攝影錄音?歸根結底是喜愛這個演出, 否則為何做 這種吃力不討好之事?因此, 愛樂的處理方式太過強硬, 丟了觀眾的面子, 還極 有可能砸了自己的場子。他們不覺得曲高和 寡, 愿意用安靜聆聽的方式尊重音樂和音樂家們。對于他們來說,這都是娛樂,娛樂就該記錄下來與朋友分享。這也難怪工作人員會出此下策。并且,搬出名家之語吧:“真正的音樂,是用耳朵聽、用心感受 的。(940字第九篇:廈門三月市質檢,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。如今，有不 少家族都面臨類似的情況，當?shù)赝韴蟆坝闲占沂隆睓谀烤痛苏归_了熱烈的討論。家國情懷源于家族情懷 在宗法制家族無礙于歷朝歷代綿延之后的今天，有誰會想到它也會成為爭議 的焦點呢？當家假日長輩召開的家族聚會成為年輕一代人的苦惱，其本質是傳統(tǒng) 文化的式微，更是青年人正在失去其根基之狀態(tài)。但值得注意的是，長輩們召開家族聚會的時間選在節(jié)假日。正因有了長期歷史形成過程和法律的條文保護，民族 內部才自覺形成了一條無形的紐帶，民族的穩(wěn)定性和持續(xù)性因此天然合理； 同樣，作文民族的衍生體，家族同樣擁有其歷史存在的合理性。故當從各個角度分析過后，不難得出，小王的行為首先是忽視了家族是 幾乎一切傳統(tǒng)行為存在的基礎的事實，其次低估了宗族制度的普世價值。作為小王，乃至小王代表著的新一代人，只有真正了解到了家族情懷的普適 價值，才能最終上升到國的層面，擁有了“家”，才最終能擁有這個時代最需要 的家國情懷。布羅 斯基后來成為著名藏書家，他把藏書捐給東南密蘇里州立大學，而不是耶魯。后者雖功成 名就卻難釋心結。而不論收藏什么，都有一個共同意義：通過對同一類文本作品的收集，在時 間的深度上和內容的廣度上，用整體性的分析、比較、整理等方法對某一類事物 進行研究。鑒于資料的難得和完整，它在城市 規(guī)劃研究者眼中的價值，絕不會低于?？思{作品在文學研究者眼中的價值?！疤┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯螅缓雍２粨窦毩?，故能成其深。不妨給藏書的名目更多包容。富強、民主、明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值準則。忠孝仁義禮智信等，強調人的道德修養(yǎng)、價值觀或人生觀。（在一定的社會制度和一定的歷史條下形成的人的本性。自此，視力殘障者可攜帶導盲犬進站 乘車。開頭雖然有各色各樣的不同見解，但我更愿意對這一條例表示理解：強烈支持視力殘障者可攜帶導盲犬進站乘車?！铩盃幾h型”作材料思路模型 2 范見 資料一“搶紅包”范3現(xiàn)象——觀點本質論危害（分析角度、段落結構、論證思維及方法與模型1相同）： 原因一（個人人生）——本質 原因二（社會現(xiàn)實）——本質原因三（傳統(tǒng)、歷史、化、制度或其它）——本質聯(lián)現(xiàn)實，挖根（析本質）提辦法（不足或危害在哪個角度方法就從哪個角度提出）、作結論（期望、號召）二、“優(yōu)選型”作材料，如全國卷2“當代風采人物評選”，成都三診“爭第一”提示：作材料給出的是兩個以上的不同，甚至對立的對象、觀點等，讓你權衡比較、做出判斷選擇★“優(yōu)選型”作材料思路模型 1 ——適合材料是對立的觀點 范——參見《任務驅動型作如何寫》資料3《該爭才爭，爭應有度》 思路結構——（先駁后立——同魯迅《拿主義》）引——概括現(xiàn)象（事）、擺出優(yōu)選的幾方，表明自己的選擇，并確定觀點。潛心于學術，造福于未 【第1段】人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，亦用其復雜和差異考驗著我們的選擇?？釔蹟z影，跋涉水的小劉憑借對水的熱愛和對藝術的執(zhí)著，將青悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受?！俊镜?段】但是，我還是認為大李最具風采。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開。袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學精神亦在大李身上得到彰顯。但是，前兩種論證法只是一句帶過，絕不喧賓奪主，還是回到大李身上，旨在證明社會現(xiàn)實里需要這種精神，這種精神與歷史接軌】【第6段】從時間的長河看，每個人的存在不過是極短暫的一瞬。】三、★“事實現(xiàn)象型”作材料思路模型作題示例：201年11月9日云南網(wǎng)配發(fā)一則圖片新聞：孫子要手機，奶奶背著竹筐替孩子付錢。