【正文】 】三、★“事實(shí)現(xiàn)象型”作材料思路模型作題示例：201年11月9日云南網(wǎng)配發(fā)一則圖片新聞：孫子要手機(jī)，奶奶背著竹筐替孩子付錢。袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴?？釔蹟z影，跋涉水的小劉憑借對水的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí)著，將青悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受?！铩盃幾h型”作材料思路模型 2 范見 資料一“搶紅包”范3現(xiàn)象——觀點(diǎn)本質(zhì)論危害（分析角度、段落結(jié)構(gòu)、論證思維及方法與模型1相同）： 原因一（個人人生）——本質(zhì) 原因二（社會現(xiàn)實(shí)）——本質(zhì)原因三（傳統(tǒng)、歷史、化、制度或其它）——本質(zhì)聯(lián)現(xiàn)實(shí)，挖根（析本質(zhì)）提辦法（不足或危害在哪個角度方法就從哪個角度提出）、作結(jié)論（期望、號召）二、“優(yōu)選型”作材料，如全國卷2“當(dāng)代風(fēng)采人物評選”，成都三診“爭第一”提示：作材料給出的是兩個以上的不同，甚至對立的對象、觀點(diǎn)等，讓你權(quán)衡比較、做出判斷選擇★“優(yōu)選型”作材料思路模型 1 ——適合材料是對立的觀點(diǎn) 范——參見《任務(wù)驅(qū)動型作如何寫》資料3《該爭才爭，爭應(yīng)有度》 思路結(jié)構(gòu)——（先駁后立——同魯迅《拿主義》）引——概括現(xiàn)象（事）、擺出優(yōu)選的幾方，表明自己的選擇，并確定觀點(diǎn)。自此，視力殘障者可攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)站 乘車。忠孝仁義禮智信等，強(qiáng)調(diào)人的道德修養(yǎng)、價值觀或人生觀。不妨給藏書的名目更多包容。鑒于資料的難得和完整，它在城市 規(guī)劃研究者眼中的價值，絕不會低于?？思{作品在文學(xué)研究者眼中的價值。后者雖功成 名就卻難釋心結(jié)。作為小王，乃至小王代表著的新一代人，只有真正了解到了家族情懷的普適 價值，才能最終上升到國的層面，擁有了“家”，才最終能擁有這個時代最需要 的家國情懷。正因有了長期歷史形成過程和法律的條文保護(hù)，民族 內(nèi)部才自覺形成了一條無形的紐帶，民族的穩(wěn)定性和持續(xù)性因此天然合理； 同樣，作文民族的衍生體，家族同樣擁有其歷史存在的合理性。家國情懷源于家族情懷 在宗法制家族無礙于歷朝歷代綿延之后的今天，有誰會想到它也會成為爭議 的焦點(diǎn)呢？當(dāng)家假日長輩召開的家族聚會成為年輕一代人的苦惱，其本質(zhì)是傳統(tǒng) 文化的式微，更是青年人正在失去其根基之狀態(tài)。(940字第九篇:廈門三月市質(zhì)檢,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。這也難怪工作人員會出此下策。他們不覺得曲高和 寡, 愿意用安靜聆聽的方式尊重音樂和音樂家們。要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務(wù)。而此次父母 “人肉” 占位并沒有任何出格的行為發(fā)生, 相反能溫暖人心而促 進(jìn)相關(guān)事宜的處理。他們不是違章收費(fèi)替人占位, 也不是故意要擾亂 秩序。我認(rèn)為,在一定限度內(nèi),應(yīng)給予中國的父母溫 情的理解。(60分每天下午五點(diǎn), 南京市鹽倉橋附近都會有一對老夫婦在道路停車帶搬凳子坐 下,“人肉”占車位,等待兒女開車回家,如果孩子回來遲,兩人就輪換著坐, 直到孩子歸來。適量的獎學(xué)金, 讓獲獎?wù)吒惺艿綄?shí) 惠(說一元錢是 “實(shí)惠” , 在高物價的今天就是笑話 , 也讓未獲獎?wù)咝膽B(tài)平衡, 不眼紅不在意。做出如此決定, 校方自有其理:難道大家努力學(xué)習(xí), 就是為了 “搶” 獎學(xué)金? 顯然不是。該校把取消的獎學(xué)金總額轉(zhuǎn)到了“扶貧助學(xué)基金”的賬戶上。紅包作為習(xí)俗符號, 該被珍惜使用。但事實(shí)上, 我相信焦世奇老師發(fā)微信紅包實(shí)屬無奈之舉?！凹t包獎勵”折射教育低俗化紅包,譯名 lucky money,頗具幸運(yùn)之意,在中國傳統(tǒng)禮俗中是用于年節(jié)慶 典中長輩對晚輩的贈給, 也有主客之間的禮節(jié)往來。當(dāng)今時代, 尤其需要培養(yǎng)歷史底蘊(yùn)感、文化游久感, 尤其需要用 “青 花罐”召回一度失落的古文明,讓宗族枝條繁盛,讓美德香滿家園。而理念式的虛式祖訓(xùn),雖有一定的勸誡與警醒意義,卻太朦朧,卻嫌抽象。沒有粘合劑的家族,使得人生于社會,如鳥飛于荒漠,孤零而失落。當(dāng)代語境更需青花罐式傳家寶“勤儉是我們的傳家寶哦”,這句箴言外加這段旋律可能還回蕩在不少人 心間,但今日誰人還敬奉“勤儉”為治家法寶。(980字第四篇:福建省一月省質(zhì)檢題目,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。這不是替“黑衣男”開脫,身具正義的勇士也無需別人擔(dān)責(zé)。但無論何種反應(yīng),都意味著正義尚在、公道猶存。但是, 人之為人的偉大, 就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造 與熱愛, 探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩, 超越時間與生命的界限, 為后世留下無 限的財富。但若沒有了“大李”們對學(xué)術(shù)的潛心研究,我們就很可能被 禁錮在當(dāng)代截面上,難以博古通今,繼往開來?？釔蹟z影,跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí) 著,將青山悠悠,流水深深的美景定格于鏡頭瞬間,帶給人們以美的感受。老王, 愛 崗敬業(yè), 練就一手絕活, 變普通技術(shù)為完美藝術(shù), 走出一條從職高生到焊接大師 的“大國工匠”之路。這不是什 么“大義”,就是純粹而可愛的愛父之心,你“滅”掉的也不是親情,而是父親 的陋習(xí)。從 新聞看, 你的目的已經(jīng)達(dá)到, 父親老陳后來領(lǐng)悟到 “覺得女兒確實(shí)說的很有道理, 她是在對家人的生命負(fù)責(zé), 也是對家人愛的一種體現(xiàn)”。你的行為贏得了多數(shù)人的支持, 也有少數(shù)人質(zhì)疑和反對——你要寬容這種七 嘴八舌的雜音, 這就是輿論, 當(dāng)有關(guān)你的新聞變成一個大眾傳播事件后, 很多評 論就跟你、跟事件本身無關(guān)了,你不要被這些爭議所干擾,不要被“舉報父親” 這個渲染性標(biāo)簽壓得喘不過氣來, 堅信自己是以這種父親能接受的方式表達(dá)對父 親的愛。此事贏得眾 多網(wǎng)友點(diǎn)贊,也引發(fā)一些質(zhì)疑,經(jīng)媒體報道后,激起了更大范圍、更多角度的討 論。(主體部分, 詳寫⑤(贊成倡議勸勉、呼吁號召,總結(jié)全文。(略寫 1三、任務(wù)驅(qū)動型作文思路拓展的“反面材料”模式①用簡潔的語言引述試題所給材料。: 注重文明交流, 包容并尊重他人權(quán)利, 反對打壓不同意見。(類似新材料作 文 ②選好角度, 對試題材料做簡單分析, 并對關(guān)鍵概念作必要闡釋后再提出觀 點(diǎn)。近來，MERS從韓國傳入中國一事引得人心惶惶，令人不禁回想起十二年前流行的SARS，六年前流行的甲型H1N1流感，以及之前反復(fù)提及的埃博拉病毒。陳先生，您可以看到，當(dāng)今時代，食品安全隱患多多、醫(yī)患矛盾逐漸升級、老人跌倒無人攙扶，人們對生命的敬畏似乎越來越淡漠。但作者卻反向思考，指出 “意不誠，心不正”將導(dǎo)致的危害，從而凸顯了自己的觀點(diǎn)。通過辨析關(guān)鍵概念，指出兩種暴力的差異，作者的觀點(diǎn)也容易被讀者接受。對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。――摘自謝植宣老師2016年廣州一模下水作文《最暖是溫情》對哪則新聞能入選“暖聞”這一“具有可討論性”的問題，作者以是否具有“暖”的特征進(jìn)行比較。而面對那苦等了兩個多小時，只求和兒子見一面的老父親，我眼泛淚花，內(nèi)心感動，但唯獨(dú)感覺不到溫暖。但是，我認(rèn)為大李最具風(fēng)采。⑨辯證）就不足不當(dāng)之處提出建設(shè)性的改善意見，并適當(dāng)展望其良好效果，總結(jié)全文。（較詳）（先破后立：前三步為“破”，最后一步為“立”）四、任務(wù)驅(qū)動型作文思路拓展的“爭議性材料”模式①用簡潔的語言引述試題所給材料。二、任務(wù)驅(qū)動型作文思路拓展的“正面材料”模式①用簡潔的語言引述試題所給材料。④選好角度，對試題材料做簡單分析，但沒有馬上提出觀點(diǎn)，只是為下文提出要探討的問題。本段文字，作者可謂眼光深邃，觀點(diǎn)犀利。何況這孩子成績已在上層，進(jìn)步空間也是有限的。因?yàn)槲覀冏约旱年?duì)伍取得了進(jìn)步，開始了新征程，即便總體水平仍處世界中下游。當(dāng)我們戴上面具，站在道德制高點(diǎn)，以圣人的姿態(tài)對他人進(jìn)行評價，以小人的作態(tài)對他人的生活進(jìn)行肆無忌憚地窺視時，網(wǎng)絡(luò)與新媒體的信息傳播與評價的正面導(dǎo)向真正起效了嗎？還是說，這一波又一波的狂歡中，我們只是進(jìn)行了個人情緒的宣泄，而早已忘卻原本社會情境中作為公民的我們所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任！本段文字，作者鎖定網(wǎng)絡(luò)時代下人們喜歡評價他人生活的結(jié)果，從公眾人物首當(dāng)其沖成為人們的消費(fèi)對象與公民責(zé)任意識的喪失兩個方面展示喜歡評價他人生活所造成的影響。選段是運(yùn)用鎖定結(jié)果探原因之法的典范。天地之間深沉的鄉(xiāng)土氣息彌漫不盡，這是黃河在咆哮翻騰，這是颶風(fēng)在呼嘯嗚鳴。第一篇：“任務(wù)驅(qū)動型作文”的四種思路“任務(wù)驅(qū)動型作文”的四種思路近年來，任務(wù)驅(qū)動型作文成為高考作文命題的大趨勢。來時，酣暢淋漓；走后，便將你我那已經(jīng)習(xí)慣流行樂的思想顛覆得片甲不留。開篇先用一句“老腔何以令人震撼”設(shè)問，然后從“老腔有深沉廣袤的旋律”與“老腔有原生態(tài)的情感”兩個方面探究原因，如此行文，不僅思路清晰，而且說理深刻?？芍^見解獨(dú)到，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。所謂進(jìn)取，是相對概念，要因材而定，而不能一刀切。家長們不是不了解這種情況，而是讓功利攀比蒙蔽了雙眼。通過“唯分論”的現(xiàn)象不僅看到了這是家長的攀比心理在作祟，同時也是整個社會功利化心理的真實(shí)反映。主體部分（約占65％）：緊扣上文所提出的觀點(diǎn)或問題進(jìn)行多方位多層面的分析，就事論事，一以貫之，體現(xiàn)縱深思維，追求透徹說理。（略寫）②對所述材料進(jìn)行簡要分析，并表達(dá)自己的看法。（略寫）②對所述材料進(jìn)行簡要（一分為二）地分析作為過渡。第三篇：任務(wù)驅(qū)動型作文如何快速打開思路任務(wù)驅(qū)動型作文如何快速打開思路高考作文由“傳統(tǒng)型”材料作文轉(zhuǎn)向“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文后，對考生的要求也有了相應(yīng)的變化。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳坐得十年冷”的對學(xué)術(shù)的純粹鉆研；是“吾志所向，一往無前”的對創(chuàng)新的極致追求；是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。這是一位勤勉敬業(yè)的兒子，這是一位父愛如山的父親，理性告訴我應(yīng)該要為之點(diǎn)贊，但感性的我，更希望兒子能抬一下頭，看一看那等待多時的老父親。第一則，作者感到“充滿荒誕與反常的寒意”；第二則，作者覺得“在兒子的心里，或許并不溫暖”；第三則，“主辦方的處理方式無疑是充滿溫情和人情味的”。如果選取“‘黑衣男’出腳傷人”來談自己的看法，可對其“打人”一事是否屬于“以暴制暴”進(jìn)行分析。四、呼應(yīng)他說，告訴讀者“他說”的缺憾“是什么”任務(wù)驅(qū)動型材料作文因?yàn)樘峁┑氖恰皫в袪幾h性”“具有可討論性”的問題，站在不同的立場會有不同的看法，行文時，我們不要回避矛盾，而應(yīng)“呼應(yīng)他說”，告訴讀者“他說”的缺憾“是什么”，邊破邊立，進(jìn)而強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)。只有誠心誠意地為他人著想，個體才可能有大的成就。然而，越是在這時，我們越應(yīng)該不斷自?。簩ψ晕业?、與自己相關(guān)或無關(guān)的生命，我們都要心懷敬畏。MERS的傳染性不及當(dāng)年的SARS那樣猛烈，死亡率卻高于SARS。(類似新材料作文③選好角度, 對試題材料做簡單分析, 并對關(guān)鍵概念作必要闡釋, 但沒有馬 上提出觀點(diǎn), 只是為下文的深入分析作了分析說理范圍上的界定, 以便下文的分 析說理更有針對性。要通過自己的自 由思想和獨(dú)立判斷來支撐文章的看法和觀點(diǎn),還要避免自說自話。(略寫②對所述材料進(jìn)行簡要分析,并表達(dá)自己的看法。(略寫⑥反對適當(dāng)聯(lián)系社會中的類似現(xiàn)象,剖析某種做法之錯誤(危害,挖掘 產(chǎn)生的根源(原因。對于以上事情, 你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信, 表明你 的態(tài)度,闡述你的看法。我知道，你這樣做,絕不是“吾愛吾父,吾更愛原則”——而就是純粹 的愛父親, 以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習(xí)?！赣H理解了你的良 苦用心,讀到了你的愛,那就足夠了。能意識到開車打手機(jī)的交通陋習(xí), 是原則。小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉世間美景,他的博客贏得 網(wǎng)友一片贊嘆:“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這樣 的人生,同樣具有風(fēng)采。我們的國家,亦可能失去創(chuàng)新帶 來的無限發(fā)展動力與潛力。大李潛心學(xué)術(shù),他的人生極具風(fēng)采!我愿如大李,潛心于學(xué)術(shù),造福于未來!(845字 第三篇:泉州質(zhì)檢題,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。這正是這件 事讓人欣慰的地方,讓人能觸摸到人性溫暖的地方。整個事件中我 反而覺得“吐痰男”才是最可憐、最值得同情的一個。幾個同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。不可否認(rèn),祖?zhèn)饔?xùn)誡、祖輩勛章 對家族成員有莫大影響力,但在當(dāng)代語境下,我認(rèn)為青花罐式傳家寶更有價值。一種 精神的代溝與斷層,橫亙在你我心頭。在歷史的塵土下, 很多時候無法切實(shí)幫助新世代的你我, 去應(yīng)對瞬息萬變的職場 生態(tài)、交易規(guī)則、生存境遇。(1060字第五篇:福州質(zhì)檢題,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。在當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng) +”的時代, 紅包已不再只是那帶有粗糙厚實(shí)之感的小紅紙袋, 搖身一變成為微信窗口里的虛 擬圖片,彈指間即可收獲紅包的快感?！皫煹乐粋饕簿?矣”,很多高校的學(xué)生翹課已是家常便飯,學(xué)風(fēng)墮落更是見怪不怪。而知識作為個人靈魂的填充, 更應(yīng)該被崇敬與尊重。校方解釋, 希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),不應(yīng)“以獲得獎金多少”作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。講得崇高些, 我們學(xué)生學(xué)習(xí)是為了用知識充實(shí)人生, 用技能提升自己。這是給予學(xué)生 “獲得感” 的重要 “民生工程”。針對此事,各方有不同反應(yīng)。這對夫婦的兒女曾勸自己的父母不要風(fēng)雨無阻,而結(jié)果是拗不過兩位老