【正文】 這個地方的故事來，想當(dāng)年三國時期的吳與蜀正是在此地因爭奪荊州而兵戈相見。此處“萬里”和“三年”一虛一實(shí)，交待了詩人來到此處登樓的路途及具體的時間?！袄夏緶娌ā奔葘懷矍皩?shí)景，又是作者憔悴悲愁，飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照，同樣也是詩人對當(dāng)時國家政治局勢的一種暗示。六、當(dāng)堂成誦。（下面我們來欣賞一首杜甫的《登岳陽樓》，體會詩人的情感）登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。師：杜甫詩中的“老病”“涕泗流”與陳與義詩中的“老木”“無限悲”都表達(dá)了自己對國家的擔(dān)憂，對時勢的慨嘆，作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該關(guān)心我們的國家，熱愛我們的祖國。九、板書設(shè)計。接著，在理解全詩的感情基調(diào)之后，再全班齊讀。詩人陳與義是在“靖康之變”后，流亡到南方，登上岳陽樓，才寫下此詩。篇五：《登岳陽樓》公開課教案（顯示課題）二、作者及背景了解【師：欣賞詩歌前，了解詩人，了解詩的歷史背景，能幫助我們更好地理解詩歌，現(xiàn)在我們就來結(jié)合課文的注釋，熟悉詩人陳與義與他的經(jīng)歷】（出示課件“作者簡介”“寫作背景”）指出應(yīng)掌握的知識點(diǎn)：：陳與義，宋代詩人，字去非，自號簡齋。三、朗讀詩歌，初步感知（一）讀準(zhǔn)詩歌【師俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，只有多讀，才能感受詩歌的美。齊讀詩歌。這是一首七言律詩，一般節(jié)奏應(yīng)該是223，但在讀詩的時候應(yīng)該結(jié)合意思來朗讀，我們來看一下這首詩的節(jié)奏劃分。ppt顯示詩歌大意，學(xué)生齊讀（出示課件“譯文”）朗讀詩歌：自由讀——個別讀——齊讀(用自己的語言描繪本詩內(nèi)容四、理解詩歌，合作探究找詩眼。國悲：北宋滅亡，國家動蕩不安結(jié)合停頓，明確詩歌感情基調(diào)，配樂朗讀詩歌。”這兩句交待了岳陽樓的地理位置，以及初次登樓所見之景。初臨此地，面對這樣的景色，詩人的心情是沉重的，他想到的是自己的境遇以及國家政治，北宋就像這即將落下的夕陽，再沒有辦法挽回，這是對時局的一種感慨，不由悲從心來。再聯(lián)系一下當(dāng)時詩人所處的社會環(huán)境，那是北宋滅亡三年后，想到這大好河山已經(jīng)易主，那種愛國之心使得詩人在這里徘徊，這也是思想上的徘徊，想到時局，感慨萬千，“徙倚”二字將詩人那滿腔愁緒表現(xiàn)的淋漓盡致。這兩句詩人聯(lián)系時局，表達(dá)詩人那種憂國憂民的心緒。感情？？：沉郁悲壯，對自己輾轉(zhuǎn)多難的生活無奈與失意。（轉(zhuǎn)身板書）首先我們來看一下題目的意思，登岳陽樓就是登上岳陽樓游玩的意思，這里的其一是指詩人一共寫了兩首，這是第一首。他青年時詩文就寫得很好，曾寫過一首《墨梅》，得到宋徽宗的嘉賞，并由此受到器重?！边@兩句交待了岳陽樓的地理位置，以及初次登樓所見之景。登樓有感，不禁想起了關(guān)于岳陽這個地方的故事來，想當(dāng)年三國時期的吳與蜀正是在此地因爭奪荊州而兵戈相見。此處“萬里”和“三年”一虛一實(shí)，交待了詩人來到此處登樓的路途及具體的時間?！袄夏緶娌ā奔葘懷矍皩?shí)景，又是作者憔悴悲愁，飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照，同樣也是詩人對當(dāng)時國家政治局勢的一種暗示。學(xué)習(xí)如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美?！緯r安排】：1時【教學(xué)過程】一復(fù)習(xí)導(dǎo)入在必修三這一冊教材中，我們學(xué)習(xí)過杜甫的《登高》一詩，大家還能背下來嗎？（學(xué)生齊背）對，背得很好。二朗讀背誦（先教師范背，再學(xué)生個人朗讀，集體齊讀，試背）三賞析指導(dǎo)（一）知人論世唐代宗大歷三年（768）冬，杜甫由公安一路又漂泊到岳陽，此詩是詩人登上神往已久的岳陽樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。這就是置身詩境的方法。（四）緣景明情、從首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”一句，你感受到作者登樓的感情怎樣呢？寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實(shí)此時的詩人，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對山河破碎的祖國，自己壯志未酬，國家前途渺茫，可謂百感交集?！弊屇懵?lián)想到了誰的詩句？由此感受到了怎樣的意境？“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。杜甫這一句詩的氣象則更為闊大，其氣度胸襟可說是“雄跨古今”。）“親朋無一字，老病有孤舟”一句，抒發(fā)了作者怎樣的情感？寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。此時的杜甫不只是感嘆自己窮愁潦倒、漂泊無依的身世，更為正處在戰(zhàn)火中的祖國“涕泗”橫流啊。n）此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）“國破山河在，城春草木深。從意象、意境、情感上總結(jié)全詩、意象：洞庭水、岳陽樓、吳楚、乾坤日月、孤舟意境：沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)情感：身世之悲、家國之憂四自主賞析：通過《登岳陽樓》的賞析，我們又一次學(xué)習(xí)運(yùn)用了詩歌鑒賞方法——置身詩境，緣景明情。云間連下榻，天上接行杯。李白登岳陽樓樓詩，留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽樓更添一層迷人的色彩。你認(rèn)為本詩第二聯(lián)的兩句中，“詩眼”分別是哪個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。2．第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景?！耙毙蜗蟮貙懗隽舜笱愣萌饲椋殉钚膸ё叩那榫?；“銜”形象地寫出了山懂得人的心意，把好月送來，與詩人共享歡樂的情境。二、簡介作者及背景 投影文字及圖片：杜甫（公元712770），字子美，唐代著名詩人。所以，杜甫的詩歌被后代稱為“詩史”。后來李杜又到齊州，分手后又遇于東魯，再次分別，就沒有機(jī)會再見面了。而《自京赴奉先縣詠懷五百字》尤為著名，標(biāo)志著他經(jīng)歷十年長安困苦生活后對朝廷政治、社會現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識達(dá)到了新的高度。后來他潛逃到鳳翔行在，做左拾遺。隨著九節(jié)度官軍在相州大敗和關(guān)輔饑荒，杜甫棄官，攜家隨人民逃難，經(jīng)秦州、同谷等地，到了成都，過了一段比較安定的生活。這時期，其作品有《水檻遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《病橘》、《登樓》、《蜀相》、《聞官軍收河南河北》、《又呈吳郎》、《登高》、《秋興》、《三絕句》、《歲晏行》等大量名作。同時，其詩兼?zhèn)浔婓w，除五古、七古、五律、七律外，還寫了不少排律，拗體。三、誦讀、整體感知（一）疏解字詞板書：坼ch232。 s236。（四）指名學(xué)生朗讀，師生點(diǎn)評（指導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、咬字、重音、感情等方面來評價）。運(yùn)用的是記敘的表達(dá)方式，沒有形容，沒有夸張，不見抒情。杜甫少時就有壯游名山大川的雄心，曾先東游吳越，后北游齊趙?！保ā抖旁娫斪ⅰ罚┑珒H這樣理解，就把杜詩原來的意境領(lǐng)會得太淺了。4．用自己的話描述一下讀這兩句詩腦子中浮現(xiàn)的畫面。他鬢發(fā)如霜，衣衫破舊，但兩只眼睛卻深深地凝望著洞庭深處。（二）頷聯(lián)：楚東南坼，乾坤日夜浮。“坼”，分裂。寫出洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。這就是“吳楚東南坼”所傳達(dá)出的言者的驚悸和敬畏！面對這無邊的浩淼，他嗒然若喪其所守，仿佛一時喪失了靈智，惟一所能朦朧知覺到的只有“動蕩”（浮）——無邊無際、無始無終的“動蕩!””我”所能意識到的一切和意識本身都被“動蕩”所浮載、所淹沒消融?！鄙舷侣?lián)中內(nèi)容反差大，如何理解這樣的反差？ 五、六句，轉(zhuǎn)到自己身上。這是詩人此時的實(shí)際感受，所以上面寫得極開闊，這里寫得極黯淡，前后映襯，越顯得兩者矛盾?！叭竹R關(guān)山北”指得正是這事。參考：他凝望洞庭的眼睛濕潤了。想自己空負(fù)經(jīng)天緯地之才，卻落得有家難奔，有國難投；眼見國土淪陷卻回天乏術(shù)，不由得不痛上心頭。人民受難，百姓遭殃，自己卻無能為力?！兜窃狸枠恰匪_(dá)到的藝術(shù)境界，已經(jīng)使人不覺得有藝術(shù)方法的存在，甚至不覺得有語言的存在，只覺得詩人的思想感情撞擊著心扉。教學(xué)課時：一課時教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)課件 學(xué)案【方法指導(dǎo)】知人論世（了解作者的生活經(jīng)歷和時代背景）誦讀涵詠（把握詩歌的感情基調(diào)和作者抒發(fā)的情感）置身詩境，緣景明情（通過聯(lián)想和想象再造詩境，找出景語推測作者抒發(fā)的感情，把握詩歌的主要內(nèi)容）鑒賞評價（賞析詩歌的語言和藝術(shù)手法，評價詩歌的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)，凈化心靈，啟迪智慧）課前預(yù)習(xí)了解作者及相關(guān)的寫作背景 作者簡介杜甫(公元712770)，字子美，世稱杜工部，我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。其他：《春望》、《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等 背景介紹唐代宗大歷三年（７６８）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。結(jié)合注釋，理解大意，背誦全詩。漂泊江湖親朋故舊不寄一字，年老體弱生活在這一葉孤舟?！皡浅|南坼，乾坤日月浮?！坝H朋無一字，老病有孤舟”一句，抒發(fā)了作者怎樣的情感？明確：寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。這種憂國傷時之感與身世凄涼之情一齊襲上心頭，詩的意境從狹窄轉(zhuǎn)到寬闊，由個人的悲苦轉(zhuǎn)而想到國家的衰頹。)天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山?！保ǘ鸥Α洞和罚盎ń邩莻托?，萬方多難此登臨。與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開?！颈尘包c(diǎn)擊】開元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？2．第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。情感是歡樂喜悅，超脫豁達(dá)。