貓第一課時教案-預(yù)覽頁
【正文】 括它呢？（豐富多腔，長短不同，粗細各異，變化多端）（出示課件）我們一起讀一讀？指生讀。今天的作業(yè)：第二篇：1《貓》第一課時教案1貓一、教材分析《貓》是人教版四年級第八冊第四單元的一篇精讀課文，是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文，課文細致生動地寫了成年貓的古怪性格（13自然段）和小貓滿月時的淘氣可愛（4自然段），字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。文章采用總分結(jié)構(gòu)，詳略得當，用詞準確精妙。二、教學(xué)重難點重點：會認、會寫本課生字詞，初步了解課文內(nèi)容難點：初步了解課文寫了成年貓的古怪性格（13自然段）和小貓滿月時的淘氣可愛（4自然段）的內(nèi)容。生字詞會讀了嗎？（開火車讀、齊讀）師隨機正音（拼讀、抽讀）：“憑”后鼻音，“癢”音調(diào)三聲，“辟”pi，不要讀成bi，“踩”平舌多音字“屏”、“悶”、“折”。（古怪淘氣可愛）課文哪幾個自然段在寫貓的古怪？（13段），哪個段落又在寫貓的淘氣？（4段）第4段寫的是什么時候的貓？（剛滿月的小貓）。作者先直接說明貓的特點，再圍繞這個特點具體展開來寫，從結(jié)構(gòu)上來看，這叫什么結(jié)構(gòu)？（總分）以后，我們在寫作文時也可以采用總分結(jié)構(gòu)，它能讓你的文章條理清晰，讓人一看就知道你寫的是什么。創(chuàng)設(shè)情境，想象貓貪玩:此時此刻，天色已經(jīng)很晚了，可老舍家中的貓還沒回來，老舍的小女兒可著急了，她會怎樣呼喚??？已經(jīng)為貓做好了魚的老奶奶可能會怎樣呼喚？寫作到深夜的老舍，又會怎樣呼喚？b、真是一只貪玩的貓??！誰叫都不回，怎么叫都不回。第三篇：6 貓教案第一課時貓教學(xué)目標：“蹭、稿、殃”3個會認字，“癢、稿、憑、殃”4個會寫字，理解“生機勃勃、遭殃、責打”等詞語。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)時間：2課時教 學(xué) 基 本 過 程第一課時一、導(dǎo)入1作者簡介。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的“勞動模范”。2理清條理。第四自然段：寫小貓的淘氣。三、布置作業(yè)1熟讀課文。（幻燈）課文共有（）個小節(jié)，第（）到第（）小節(jié)寫貓（），第（）小節(jié)寫滿月的小貓（）?！柏澩妗钡木渥?“任憑”意思貓貪玩出走后，會有誰用什么方法呼喚呢？ “任憑??也”說話練習“盡職”（品“屏息凝視”） ？：幾乎聽不到聲音，那讀的時候應(yīng)該怎樣讀呢？ ：我們找個目標屏息凝視15秒?！八歉吲d，能比誰都溫柔可親??小梅花。：也許我們的貓同志剛吃飽喝足，心滿意足地長叫一聲——：也許，我們的貓同志剛聽到主人的召喚，它會干脆利落地短應(yīng)一聲 ：也許，我們的貓同志在外面貪玩，碰到一只勢力相當?shù)呢?，要打?了，它會粗吼一聲——：也許，我們的貓同志正伸出脖子來讓主人給它抓癢，會懇求地細叫 一聲——師：我們貓的叫聲真是美妙極了，讓我們把這種美妙帶到朗讀中去吧！四、總結(jié)多么可愛的小貓，然而滿月的小貓更可愛！我們下節(jié)課再來學(xué)習。再講它小時候十分淘氣。老舍先生對家里的貓愛同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛?！窘虒W(xué)目標】，會寫13個生字。，激發(fā)課外觀察動物的興趣。（貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。第三自然段：寫貓“什么都怕”，但又很“勇猛”。第一段（13）：寫貓的古怪性
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