貓第一課時教案-展示頁
2024-10-25 01:33本頁面
【正文】 真是一只什么樣的貓——古怪的貓。剛才從她讀的句子中，我們可以感受到的到它是一只古怪的貓，具體的說是哪一種性格特點(diǎn)呢？（乖）用課文中的一個詞來說是什么？對，老實(shí)、貪玩（板書）。（指生說）古怪、淘氣（評價：找的真準(zhǔn)）板書：古怪、淘氣 ？大家讀的都很仔細(xì)，那么課文是怎么樣寫老貓古怪的呢？請學(xué)們快速的默讀13自然段，找出相關(guān)的語句，并用波浪線劃下來，完成的同學(xué)請用你端正的坐姿告訴我。三、再讀課文，同學(xué)們，看來生字詞都難不倒你們了，誰能回答我之前的問題，課文里共寫了幾只貓呢？指生回答：2只）（板書：老貓、小貓）那么老貓有什么特點(diǎn)呢，小貓又又有什么特點(diǎn)呢，請同學(xué)們快速的默讀課文，用文中的一個詞語來概括它的特點(diǎn)，看誰最快完成。（注意詞語中帶顏色的字，多音字）指生讀，齊讀。那生字都認(rèn)識了嗎？敢不敢接受我的挑戰(zhàn)？（出示生字）（2個），我們來讀一讀，好不好。點(diǎn)評讀書：我發(fā)現(xiàn)我們的班的同學(xué)都非常會學(xué)習(xí)，有的同學(xué)一邊讀一邊用筆在劃，這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一篇：貓 第一課時教案《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時一，導(dǎo)入師：同學(xué)們，我知道大家都很喜歡寵物，能說一說你家養(yǎng)過哪些寵物嗎？（指生說）養(yǎng)過貓的同學(xué)請舉手，你仔細(xì)觀察過貓嗎？它給你留下了什么樣的印象呢？（指生說）你們喜愛貓嗎？有一位著名的作家老舍先生他也非常喜愛貓，他還專門為貓寫了一篇文章，今天我們就一起去認(rèn)識一下老舍先生家的貓吧。（書寫課題：15貓）請同學(xué)們一起把課題讀一遍 二，初讀課文，整體感知？請同學(xué)們把書翻到70頁，自由的朗讀課文，把句子讀通、讀順，遇到生字時請用筆把它畫出來多讀幾遍，并思考一個問題，課文里總共寫了幾只貓呢？好，開始吧。同學(xué)們在讀課文的時候都非常的認(rèn)真。（生齊讀）屏幕上的有兩個字的顏色和其他的不同，誰能說一說這兩個字在寫的時候我們要注意什么呢？（指生說，不要把乖寫成乘法的乘，不要把癢的病字頭的一點(diǎn)一提給丟了）（評價：觀察的真仔細(xì)）再齊讀生字，記清楚它的字形，你們敢挑戰(zhàn)一下詞語嗎？（底氣十足?。ǔ鍪驹~語）指生讀每人一行，開火車讀，齊讀。自讀紅色的詞2遍。師：有的同學(xué)邊讀邊用筆在劃，這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的人已經(jīng)找到了，用書中的一個詞語來概括老貓有什么特點(diǎn)，小貓又有什么特點(diǎn)呢？完成了的同學(xué)請用你的坐姿告訴我。指生讀。誰還愿意讀一讀寫貓老實(shí)的句子（指生讀）師問：同學(xué)們，無憂無慮是什么意思呢，誰知道？（指生說，什么都不去做，什么都不去想）誰能用無憂無慮來說一句話？好，同學(xué)們，看樣子都已經(jīng)理解了這個詞，那么還有誰愿意再給我們讀一讀貓老實(shí)的句子呢？指生讀（讀出貓老實(shí)的感覺來）誰來讀一讀貓貪玩的句子呢？（指生讀）你覺得這段話那個詞能體現(xiàn)貓的貪玩呢？（任憑）誰再來讀一讀？誰能讓我們感受到這是一只非常貪玩的貓？，你會換什么詞呢？出示課件（無論、不管）放到文中讀一讀，我們一起把這一段讀一讀。那我們一起來讀一讀吧 同學(xué)們，還有哪些地方體現(xiàn)了老貓的性格古怪呢？（第3段）指生讀文中說它要是高興的時候，能比誰都溫柔可親，那個字最能體現(xiàn)貓的溫柔可親呢？（蹭）指生說 誰知道蹭是什么意思？（摩擦）為什么用蹭呢？（體現(xiàn)貓的溫柔可親）。（師范讀）我們溫柔的女生一起來讀一讀好不好？（這是多么溫柔可親的貓?。﹦偛抛x的時候有一個地方我不是很理解，誰能幫幫我？在寫作的時候，貓會跳上來踩印幾多小梅花，哪里來的梅花呢？（小貓的腳?。┳髡甙咽裁幢茸鞒?
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