教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)3月-預(yù)覽頁
【正文】 分班級作文次數(shù)不足。個別教師簡評、總評填寫過簡，不能虛心向他人學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改、教學(xué)后記等。如語文組的李欣穎、楊友明、唐武斌、田小浩；數(shù)學(xué)組的黃東來；英語組的唐芬、王平；理化生組的李國華等。所有語文組的老師對學(xué)生的作文進行全批全改，大部分有眉批、尾批，有等級、有激勵的語言，如李欣穎、楊友明、唐武斌、王若等?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何，如語文組的李欣穎、楊友明；數(shù)學(xué)組的陳四元、李冬華、王瓊鋒；英語組的鄭純潔；政史地組的張明亮；理化生組的唐四東等，二、存在的問題大部分教師備課只備教材、知識點，未備學(xué)情與教法。少部分教師聽課不積極，聽課本未注明聽課日期，評課簡單。把作業(yè)批語作為老師與學(xué)生交流的一個平臺。同時提倡用不同顏色的筆在備課本上標注出重點、難點，關(guān)鍵點，記錄教學(xué)得失。對語文學(xué)科要求加大課外閱讀量及實現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化，切實提高學(xué)生的語言運用能力。目前，教師們普遍比較重視業(yè)務(wù)必備，各項業(yè)務(wù)工作逐步走向正常化。雖然市單元過關(guān)題來的很晚，但是多數(shù)教師都抓緊時間將測試趕上了市教學(xué)進度，這是教師們積極努力的結(jié)果。因?qū)W校實際情況的原因，都還沒有設(shè)計補償練習(xí)。2014324第四篇：2014年下3月常規(guī)檢查總結(jié)t中方中心小學(xué)語文組常規(guī)檢查總結(jié)2014年3月26日為了了解任課教師的常規(guī)工作情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。老師們的教學(xué)后記寫得較詳細，能體現(xiàn)自己的特點和自己的想法。都有作業(yè)批改記錄，且記錄工整、清晰。個別教師的后記沒有及時跟上或?qū)懙幂^簡單。三、本次檢查突出的教師危小平、米愛華、楊秀華、陳敏華、蒲海燕、吳海蓮、潘小云、雷喜梅、向瑩四、針對本次檢查情況，建議如下：希望各老師能從這次檢查總結(jié)中找到自己的不足，反思自我，爭取在后面的工作中能克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點，充分利用多媒體教學(xué)，讓自己的課堂生動有效。吸取兄弟學(xué)校先進經(jīng)驗并結(jié)合本校實際采取了處室領(lǐng)導(dǎo)下的年級管理新模式。校長負責(zé)全校的管理工作，教研主任負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長負責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目標任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等。學(xué)校今年上報縣級課題22項，校本研修課題36項。三、積極開展教學(xué)教研活動和學(xué)科競賽，并取得優(yōu)異成績 一年來，我校共參加了24次各級教育行政、教研部門組織的教研活動?，F(xiàn)開設(shè)如下社團：計算機社團、舞蹈社團、“心隨我動”健美操社團、合唱社團、器樂社團、話劇社團、詩朗誦社團、書法社團、繪畫社團、心理輔導(dǎo)社團及各學(xué)科的興趣輔導(dǎo)社團。四、努力開展校本教學(xué)科研，全面提高教學(xué)水平在校本教研中，我校扎實開展了“六個一”活動，把校本教研納入教學(xué)常規(guī)，成為教師的自覺行動。五、不斷適應(yīng)新的形勢，全面推進課程改革本學(xué)期，我們繼續(xù)積極組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力做到所有參與課改的教師“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”。展示教師充滿親和力的語言，新穎獨到的教材處理，輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，贏得了聽課教師的贊譽。即每節(jié)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間必須保證20分鐘以上，教師解答、指導(dǎo)時間不得超過20分鐘，學(xué)生梳理知識、糾錯問題、內(nèi)化知識的時間要留取5分鐘時間。這樣，極大地激發(fā)了各個教研組的積極性、主動性和創(chuàng)造性。賦分結(jié)果作為學(xué)校評優(yōu)推模、職稱評定的重要依據(jù)。四是教研組長、備課組長以及學(xué)科同伴審閱檢查簽字制度。大部分教師都能認真?zhèn)湔n，超前備課。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改?！镀鸷健沸？殉霭嫫咂?，收錄我校教師教研論文、教學(xué)隨筆以及下水作文32篇，內(nèi)容涉及教材教法，問題探究，學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生管理等方面，為廣大教師更好地進行教研提供了陣地，搭建了平臺。確立了“兩個目標”（以學(xué)生學(xué)業(yè)進步為中心，以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向）。進行了6次教學(xué)常規(guī)落實大檢查，迎接縣局室檢查5次，參加省市高考研討會2次，網(wǎng)上考綱考點培訓(xùn)79次。每次月考后，年級、模塊組、班級和師生個人四個層面都要進行縱橫比較，尤其是做好和兄弟學(xué)校的橫向比較。我校的高三學(xué)生成才培養(yǎng)思路是“推優(yōu)、補弱、另辟新路”。命題方面繼續(xù)廣泛聯(lián)系，少量征訂，由備課組選擇優(yōu)化組合。要求教師批閱時多看看四類重點學(xué)生的試卷，因為這些學(xué)生是學(xué)校的希望所系。倉頡中學(xué)2016年6月23日
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