【正文】 首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)分別結(jié)合上闕和下闕作簡(jiǎn)要分析。）2008【湖北卷】1讀宋詞聯(lián)系其寫(xiě)作背景回答問(wèn)題（8分）臨江仙［宋］侯蒙未遇行藏誰(shuí)肯信，如今方表名蹤。雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。后一舉登第，官至宰相。（4分）【答案】①侯詞的“夕陽(yáng)紅”象征個(gè)人的時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，大器晚成。未用較得失，那能記宮商？ 我老世愈疏，一拙萬(wàn)事妨。②局：指棋盤(pán)。這些都抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人遭遇的感慨，對(duì)世事譏諷的情懷。2）結(jié)合詩(shī)句闡釋是如何使用這種手法的。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。答：1）先抑后揚(yáng)或欲揚(yáng)先抑。作用：表現(xiàn)了詩(shī)人的游園時(shí)先惱后喜的感情。曾記，曾記，人在武陵微醉。作用：寓指詩(shī)人心地高潔、凌越世俗、不與世俗同流合污。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（后兩句用了比喻的修辭。作者不直接寫(xiě)自己思念故鄉(xiāng)，而通過(guò)想象寫(xiě)故鄉(xiāng)親人思念自己，借此表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，把深摯的思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得委婉含蓄。（借代），對(duì)此欲倒東南傾。（借喻），道是無(wú)晴卻有晴。（視聽(tīng)結(jié)合），要留清白在人間。（疊詞），人跡板橋霜。二、知識(shí)積累表達(dá)方式：記敘 議論 說(shuō)明 抒情 描寫(xiě)修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、互文等 表現(xiàn)手法：對(duì)比、襯托、烘托、渲染、用典、化用、聯(lián)想、想象、象征、疊詞等篇章結(jié)構(gòu)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、以小見(jiàn)大、鋪墊、過(guò)渡、照應(yīng)、抑揚(yáng)、層層深入、重章疊唱等抒情 ：直抒胸臆：借景抒情、托物言志、借古諷今、用典抒情、即事抒懷描寫(xiě)： （粗筆勾勒）和細(xì)描（工筆）2017屆高三詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題復(fù)習(xí)之藝術(shù)技巧三、當(dāng)堂演練，然后回答問(wèn)題。香散梅梢，凍消池面，一番春信。馬上墻頭，縱教瞥見(jiàn)，也難相認(rèn)。②九衢：指御街。②嗅覺(jué)、視覺(jué)相結(jié)合。④融情于景。這些景物上都被詞人抹上了一層感情色彩，仿佛是他的心靈附著這些景物上，他那因酒而病的身軀與心靈自然景色的陶冶中，漸漸輕松了，開(kāi)朗了?！贝颂幧w喻詞人汴京官場(chǎng)上的落拓不遇。官場(chǎng)失意，酒病纏身，境況可謂慘矣，復(fù)著以“無(wú)人問(wèn)”三字，其羈旅漂零之苦，尤為難堪。詞人寫(xiě)道：九衢上的殘雪斑斑駁駁，天空中的朦朧淡月照進(jìn)千門(mén)萬(wàn)戶(hù)。此刻，他不僅想到一年一度的元宵佳節(jié)即將來(lái)臨，不僅感受到春天的信息已經(jīng)來(lái)到，而且他的思緒也回復(fù)到往年醉酒聽(tīng)歌的快樂(lè)生涯。過(guò)片又寫(xiě)目前衰顏，從上片歇拍的豪情收回來(lái)，與起首二句遙相映射?！岸鄳?yīng)”二字，表明這是想象和狡滑，而一往深情，皆寓其中?！敝链耍秸纥c(diǎn)出詞人昔日曾與一位女子邂逅。此處全用情語(yǔ)作結(jié)，卻收到余味無(wú)窮的藝術(shù)效果。學(xué)生朗讀，教師疏通詩(shī)句含義，學(xué)生口頭回答。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。陳詩(shī)結(jié)尾兩句間接抒情。楊詩(shī)結(jié)尾兩句直抒胸臆。皚皚雪山，傳出高亢嘹亮的笛聲卻看不見(jiàn)人，尋聲望去，只見(jiàn)在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動(dòng)。賞析：這是一首寫(xiě)風(fēng)雪行軍的仄韻絕句，全詩(shī)寫(xiě)得十分壯美。風(fēng)雪中紅旗不亂，已足見(jiàn)出從軍將士的精神，“直上”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，更使畫(huà)面生機(jī)勃然，高昂的士氣、一往無(wú)前的精神，盡在這“直上”二字中溢出。但映襯畢竟是陪賓，描寫(xiě)的成敗，關(guān)鍵在于作為主體的三、四兩句。在寫(xiě)法上，先寫(xiě)“橫笛聞聲”，后寫(xiě)“紅旗直上”，符合人們對(duì)遠(yuǎn)處事物的注意往往“先聲后形”的一般習(xí)慣。楊詩(shī)譯文：烽火照耀京都長(zhǎng)安，不平之氣油然而生。注釋?zhuān)孩購(gòu)能娦校簽闃?lè)府《相和歌?平調(diào)曲》舊題，多寫(xiě)軍旅生活。指代奉命出征的將帥鳳闕：闕名。漢武帝派衛(wèi)青出擊匈奴，曾在此獲勝。賞析：前兩句寫(xiě)邊報(bào)傳來(lái)，激起了志士的愛(ài)國(guó)熱情。一個(gè)“自”字，表現(xiàn)了書(shū)生那種由衷的愛(ài)國(guó)激情，寫(xiě)出了人物的精神境界。第四句“鐵騎繞龍城”，說(shuō)明唐軍已經(jīng)神速地到達(dá)前線，并把敵方城堡包圍得水泄不通?！把┌档蚱飚?huà)，風(fēng)多雜鼓聲”，前句從人的視覺(jué)出發(fā)：大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫(huà)都顯得黯然失色；后句從人的聽(tīng)覺(jué)出發(fā)：狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起?！敝苯邮惆l(fā)從戎書(shū)生保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。1）請(qǐng)分析這首詩(shī)的表達(dá)技巧。雖然提問(wèn)形式不同，但其本質(zhì)卻是一樣的，即都是問(wèn)這首詩(shī)是如何描寫(xiě)景物或表達(dá)情感，因此，答題的內(nèi)容、步驟也都一樣。即說(shuō)出用的是什么手法。即說(shuō)出這種手法有怎樣的效果或傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。（3）總結(jié)概括要力求準(zhǔn)確，反復(fù)篩選用詞。東君2也不愛(ài)惜，雪壓風(fēng)欺。微云淡月，對(duì)孤芳、分付他誰(shuí)？空自倚、清香未減，風(fēng)流不在人知。上闋寫(xiě)梅運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？寫(xiě)出了梅怎樣的品格？明確：對(duì)比、襯托（明技巧）?！?側(cè)面寫(xiě)出梅花生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣（闡運(yùn)用）。n），竹外一枝斜更好。”此處化用其意。雁是候鳥(niǎo)，秋季南來(lái)，春季北去。”何似：哪里比得上。橫斜著挺出三兩枝。清淺的小溪，如一條白白的絲練，請(qǐng)問(wèn)那些華麗的堂宇，又如何能趕得上這茅屋疏籬？最令人傷心的是，自從知己朋友離去之后，便很少有吟唱梅花的清絕的歌詩(shī)。首句“瀟灑”二字狀梅品的清高，概盡全篇?！跋蛑裆蚁√帲瑱M兩三枝”，極寫(xiě)梅孤潔瘦淡。一言“東君也不愛(ài)惜”、再言燕子“無(wú)情”，是雙倍的遺憾。林逋詠梅名句云：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！保ㄑS翰《春女怨》）這是“玉堂”所本。即有“微云淡月”、暗香浮動(dòng)，沒(méi)有人賞。五、本節(jié)課有何收獲？ 回顧：藝術(shù)技巧分類(lèi)及解題步驟六、課后作業(yè)，然后回答問(wèn)題。末句則卒章明志，直抒胸臆，將惜別之意上升到頂點(diǎn)，點(diǎn)明別情。二、常見(jiàn)表達(dá)技巧回顧： ：比 喻擬人夸張對(duì)偶借代排比反問(wèn)設(shè)問(wèn)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？或：是怎樣寫(xiě)景的？寫(xiě)景、抒情有什么特點(diǎn)？5，這首詩(shī)在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10，這首詩(shī)是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。修辭古典詩(shī)詞講究語(yǔ)言凝練、語(yǔ)意含蓄，所以常采用多種修辭手法?！斑b望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺?！八萦孪韧笛郏鄣缰蠑嗷??！爸?，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李白《秋浦歌》)愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張的手法寫(xiě)白發(fā)競(jìng)有“三千丈”那么長(zhǎng)．可見(jiàn)愁思的深重。“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。，真摯感人?！皢?wèn)人間誰(shuí)是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。（九）反復(fù)作用：，朗朗上口。，恨悠悠。，路有凍死骨。蠟炬成灰淚始干。[解題方法]確定修辭方法結(jié)合詩(shī)句分析分析修辭表情達(dá)意的作用表達(dá)的作者思想感情 [試題展示]卜算子若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。最后一句運(yùn)用擬人的修辭，表達(dá)了作者對(duì)友人的美好祝愿。擬人、比喻。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。擬人的手法。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。金陵酒肆留別李 白風(fēng)吹柳花滿(mǎn)店香，吳姬壓酒喚客嘗。（2分）詩(shī)人以流水與愁思相比較，并以反問(wèn)的形式出現(xiàn)，使人覺(jué)得新鮮，而且語(yǔ)義強(qiáng)烈，更加重了這種離情別緒。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上。記敘：就是記述人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化的過(guò)程。判斷下列詩(shī)句所用的表達(dá)方式閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。描寫(xiě)方式：正側(cè)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，虛實(shí)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，白描，工筆細(xì)描，抓住特征，進(jìn)行形、聲、色方面的描繪，調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官描繪等。驅(qū)煙尋澗戶(hù)，卷霧出山楹。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。夜雪已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。詩(shī)人以不同感覺(jué)，不斷變換角度，處處寫(xiě)人，又處處寫(xiě)雪。虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈。請(qǐng)具體說(shuō)明。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。[注]謫仙：李白。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。詩(shī)人往往借助這類(lèi)虛無(wú)的境界來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)。李白描繪了一幅美好的圖景,圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對(duì)照著寫(xiě),頗有故國(guó)凄涼,物是人非之感。顯然不是發(fā)生在眼前,故也是虛景。例如柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆边@是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸,詞人酒醒夢(mèng)回,只見(jiàn)習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳,一彎殘?jiān)赂邟炝摇＠纭秹?mèng)游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實(shí)；《虞美人》中的“春花秋月何時(shí)了”；《念奴嬌涼州詞（其一）張籍 邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。練，白絹，絲織品的一種。（6分）初入淮河四絕句（三）楊萬(wàn)里 兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。〖參考答案〗（1）此詩(shī)用虛實(shí)結(jié)合的手法寫(xiě)景?！冀忸}思路〗手法＋分析＋作用 第一步：敘述定向的角度；第二步：結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容圍繞定向角度具體展開(kāi)； 第三步：小結(jié)這種手法的好處?！八蝮椅獭痹诋?huà)面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩(shī)的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩(shī)句從“鳥(niǎo)飛絕”、從“人蹤滅”寫(xiě)盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬(wàn)”，對(duì)突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起到了鋪墊作用。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。白毛浮綠水，紅掌撥清波。抒情方式：（1）直抒胸臆直接表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎、好惡、喜怒哀樂(lè)等主觀感情。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。詩(shī)句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，感時(shí)傷事，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨(dú)愴然而涕下”。①喜景襯喜情，哀景襯哀情江畔獨(dú)步尋花（杜甫）黃四娘家花滿(mǎn)溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。孤桐王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。注：①明時(shí)，政治清明的時(shí)代；慍，疾苦、怨憤②桐木是造琴的上好材料。秋思張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。②要結(jié)合相關(guān)詩(shī)句闡釋技巧或手法是如何運(yùn)用的。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。指出運(yùn)用這些技巧或手法所表現(xiàn)出來(lái)的思想感情或傳達(dá)的旨趣。春行即興李華宜陽(yáng)城下草萋萋?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。表現(xiàn)手法用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。（辛棄疾《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》）賞析：這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事。例句：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。例句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。有正襯和反襯兩種。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。例句：青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。例句：越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。先言他物以引起所詠之辭。2，對(duì)某個(gè)詩(shī)句的表達(dá)技巧，略加分析。7，詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。構(gòu)思技巧十五夜望月王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)。如： 訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州?！靶脑谔焐健迸c“當(dāng)年”句照應(yīng)；“身老滄州”與“關(guān)河夢(mèng)”句相應(yīng)，目的在于構(gòu)成對(duì)照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。橫塘范成大南浦春來(lái)綠一川，石橋朱塔兩依然。三、四兩句以景結(jié)情，通過(guò)日暮秋風(fēng)吹落無(wú)邊楓葉的蕭瑟之景，進(jìn)一步烘托了屈子的哀怨和作者對(duì)屈原的同情，顯得含蓄雋永，令人回味不盡。露濕秋香滿(mǎn)池岸，從來(lái)不羨瓦松高。畫(huà)眉鳥(niǎo) 歐陽(yáng)修百?lài)是曤S意移，山花紅紫樹(shù)高低。高考真題引路閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。在這里，千峰、萬(wàn)壑都是虛寫(xiě)，卻給人藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚心動(dòng)魄的藝術(shù)境界之中。寄情于景。有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩(shī)的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問(wèn)題？（4分）一般情況下，是樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情，哀景抒哀情，但也有以樂(lè)景襯哀情或哀景寫(xiě)樂(lè)情的寫(xiě)法。（一）象征及托物言志：* 象征是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的、藝術(shù)手法，也是一種托物寓志的表現(xiàn)手法。如：梅花象征堅(jiān)貞、竹子象征氣節(jié)、紅豆象征相思、荷花象征高潔等。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。* 托物言志是詩(shī)人通過(guò)借自然界中的某物自身具有的特征，對(duì)事物的描寫(xiě)和敘述，來(lái)表達(dá)自己的某種志向或情感。典型例題：（解析）《瀑布》 李忱（唐）千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。整首詩(shī)托瀑布言己志，讀來(lái)使人激奮，富有激情。（有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，隱者為虛；有行為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)是虛；已知為實(shí)，未知為虛等等。這就叫以虛象顯實(shí)境。已逝之景之境。再如蘇軾的《念奴嬌設(shè)想的未來(lái)之境。詩(shī)歌中的“實(shí)”在詩(shī)歌中，“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。*“虛”、“實(shí)”在詩(shī)歌中具體呈現(xiàn)方式“虛實(shí)相生”作者運(yùn)用想象聯(lián)系虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)虛景與實(shí)景相反相成形成強(qiáng)烈的對(duì)比。）“虛實(shí)結(jié)合”作者通過(guò)聯(lián)想，寓實(shí)于虛。從而將離情感抒發(fā)得淋漓盡致，入木三分?！薄爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。它的特點(diǎn)是，從某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物。（劉勰在《文心雕龍》里詮釋“用典”，說(shuō)是“據(jù)事以類(lèi)義，援古以證今”。如：“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲。例如蘇軾《江城子暗典就是于字面上看不出用典之痕跡，須詳加玩味，方能體會(huì)。其實(shí)這是暗用了《楚辭例如：王維《積雨輞川莊作》中的最后一句：“野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑？”《積雨輞川莊作》這首七律表現(xiàn)了詩(shī)人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致。一天，父親要他把海鷗捉回家來(lái)，他又到海濱時(shí)，海鷗便飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心術(shù)不正破壞了他和海鷗的親密關(guān)系。據(jù)《漢書(shū)》載：漢武帝時(shí)，曾遣使通大宛國(guó)，樓蘭王阻路，攻截漢朝使臣。成為詩(shī)人表達(dá)自己孤苦漂泊的意象。比興手法最早出現(xiàn)于《詩(shī)經(jīng)》。（五）、襯托本是國(guó)畫(huà)的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。襯體作主體的陪襯，突出主體。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。（《琵琶行》）【解析】用環(huán)境描寫(xiě)烘托音樂(lè)的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間。 赤壁懷古》）【解析】這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫(xiě)起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。）例1： “盡日無(wú)人看微雨，鴛鴦相對(duì)浴紅衣?！薄窘馕觥吭?shī)中寫(xiě)到了花落、月出、鳥(niǎo)鳴這些動(dòng)的景物，既使詩(shī)顯得富有生機(jī)而不枯寂，同時(shí)又通過(guò)動(dòng)與山鳥(niǎo)的聲響來(lái)反襯春澗的空寂，進(jìn)一步突出了春