青島版科學(xué)三下《讓小燈泡亮起來》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 了小燈泡，你想不想把它點亮了 （每個組發(fā)一節(jié)電池、一根導(dǎo)線，請你們利用這些材料嘗試用不同的方法來點亮小燈泡。（師做一下）（投影出示要求） 設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生通過自 己的仔細觀察和動手嘗試點亮燈泡，在不能點亮和能夠點亮的反復(fù)嘗試過程，是學(xué)生建立電路概念的過程中需要經(jīng)歷的一個很重要的實踐過程。（只匯報點亮的方法）邊匯報、邊講解、邊演示，邊貼圖 活動三、認(rèn)識電路 師：同學(xué)們，你們真了不起，讓小燈泡都亮起來了。（結(jié)合課件，介紹電的流動） 過渡：這節(jié)課我們通過使用電池和導(dǎo)線讓小燈泡亮了起來，研究了小燈泡發(fā)光的秘密。 三 、拓展活動： 閱讀愛迪生與電燈的故事，從中你受到什么啟發(fā)； 調(diào)查家里的用電器； 用電安全教育； 設(shè)計意圖：通過一項試驗讓學(xué)生掌握科學(xué)知識基礎(chǔ)上了解科學(xué)家愛迪生以及與電有關(guān)的知識內(nèi)容，并及時對學(xué)生進行電安全教育。教師在教學(xué)中面向全體學(xué)生，注重每個學(xué)生都參與科學(xué)實踐當(dāng)中來。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1