【正文】 南人的豪放和熱情，盡管現(xiàn)在我已到省城讀書，但烏江依然讓我魂?duì)繅?mèng)繞，不能自已。以乘船為佳。）的，而是貴州特殊的喀斯特地貌的杰作，千佛洞里，有那愛笑的彌勒佛，大慈大悲的觀音，萬佛之祖——燃燈古佛……前來游玩的人常年_________（lu242。），無一不驚嘆造化的神奇。這里的龍有的_______（p225。解釋帶點(diǎn)的字。（3）作者贊美烏江的四大特點(diǎn)是：_____、_____、_____、______?；貞浺幌?，選你最喜歡的詩(shī)句或美文中的佳句寫下來。zh224。n（）（）（）（）（規(guī)律）（恢復(fù)）（照耀）（燦 爛）y232。n xu225。（5分）特別特殊1．科學(xué)家在太空這個(gè)（）的環(huán)境里培育新品種。希望渴望盼望3．我們（）臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。5．一些植物種子的后代朝著人們所（）的方向改變。（改為反問句）這是一本好書，怎么不叫人喜歡呢？2．這樣做下去一定會(huì)失敗。4．他們家住的地方很小。1．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。3．五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。5．清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遙山皆有情。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（1分）2．題目中“題”的意思是 書寫，題寫。八、口語交際。（20分）精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案（一）書是知識(shí)的寶庫(kù)。書不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友。（3分）（1）讀書有好處。（良師益友）（3）喜愛到不肯放手的地步。（2分）精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。（2分）（1）（1）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺得熱。我們把這些樹葉掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。1．給紅色的字選擇正確的讀音。（2分）精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案（1）泡桐樹的葉子全部落到了地上和路上。3．下列句中哪句是比喻句。3．下列句中哪句是比喻句。（2分）A 作者的心里長(zhǎng)出了泡桐的幼芽。6．概括短文的主要內(nèi)容。，詳略要得當(dāng)。在教學(xué)生基本的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極進(jìn)行家訪，使教師與家長(zhǎng)密切配合，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，便于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。有3名學(xué)生的行為不夠良好些，教師得運(yùn)用各種有效的教育方法和教學(xué)措施反復(fù)抓，抓反復(fù)，使其達(dá)到轉(zhuǎn)變的目的。（4）通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生的平均成績(jī)達(dá)到60分以上。注意簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)整合；注重培養(yǎng)學(xué)生的美好首先情操和人文精神，倡導(dǎo)探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)、編排了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中提高語文素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每單元安排“練習(xí)”1個(gè)，共7個(gè)。課本最后按課次安排了生字表，以便復(fù)習(xí)、鞏固。每篇課文后面的作業(yè)題安排了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是朗讀、背誦、復(fù)述，旨在增加兒童規(guī)范化語言的積累。全冊(cè)教材共安排練習(xí)7個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。這些閱讀材料包括兒童詩(shī)、古詩(shī)、名言、諺語、春聯(lián)等，形式多樣，內(nèi)容豐富，又多為韻文，學(xué)生喜歡識(shí)記。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔、“入體”。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。(1)留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)交流。(5)養(yǎng)成留心觀察周圍的事物，抓住事物的特點(diǎn)，并能適當(dāng)、合理展開想象。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。能在看圖或觀察事物后，用普通話幾句意思完整，連貫的話；能就聽聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。能看圖說一段完整的話或幾段連貫的話。hu236。ngl236。()()()()()zūf225。ngf225。()()()()()二、根據(jù)拼音填字組成詞。(3分)明珠散(sǎns224。)發(fā)奮(f226。(4分)不()萬里 精()力()遼闊無()行動(dòng)()橫()冷對(duì)()血()心花團(tuán)()簇后()有人五、照樣子填詞。()七、畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖只蛟~語。(5分)“淋透了他的身子。()“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”比喻心神不定。(3分)如果??就??雖然??但是??不但??還??()那天晚上天色不太好，()父親也來了。(4分)例：弟弟看節(jié)目。改為：桂花香飄十里。我把作業(yè)一下子全做完了。()他聽說自己的母親生病了，連忙提起筆來給家里寫了一封信，信上介紹了一劑良藥。十二、填空。這首詩(shī)是代詩(shī)人寫的，詩(shī)中直接點(diǎn)明時(shí)間的詞是，還運(yùn)用比喻的寫法，把洞庭湖比做，把青翠的君山比做。于是，他們就在洞口集合一起會(huì)餐了。人們都替它們惋惜。火舌把螞蟻的外圍燒得啪啪作響，一股螞蟻被燒焦的濃重的糊味隨風(fēng)飄來。湖水，湖底石塊。，使用字典，你該怎樣去查?如“避”字，應(yīng)查()部，再查()畫。(1分)。（20分）給遠(yuǎn)方朋友寫一封信，介紹自己的家鄉(xiāng)。我們一起來寫一寫，讀一讀吧！綠柳舒眉辭舊歲。二、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（）他這次比賽沒能奪得冠軍，（）已經(jīng)盡力了。（寫一個(gè)打比方的句子）昨天下午下