【正文】 （寫一個打比方的句子）昨天下午下了一陣風。二、給下列句子加上合適的關聯詞語。（20分）給遠方朋友寫一封信，介紹自己的家鄉(xiāng)。，使用字典，你該怎樣去查?如“避”字，應查()部，再查()畫。火舌把螞蟻的外圍燒得啪啪作響，一股螞蟻被燒焦的濃重的糊味隨風飄來。于是，他們就在洞口集合一起會餐了。十二、填空。我把作業(yè)一下子全做完了。(4分)例：弟弟看節(jié)目。()“十五個吊桶打水——七上八下”比喻心神不定。()七、畫去括號里不恰當的字或詞語。)發(fā)奮(f226。()()()()()二、根據拼音填字組成詞。()()()()()zūf225。hu236。能在看圖或觀察事物后，用普通話幾句意思完整，連貫的話；能就聽聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整。(5)養(yǎng)成留心觀察周圍的事物，抓住事物的特點，并能適當、合理展開想象。（5）學習按要求預習課文。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。四、教學目標學習習慣。全冊教材共安排練習7個，每單元后面安排1個。課本最后按課次安排了生字表，以便復習、鞏固。注意簡化頭緒，突出重點，加強整合；注重培養(yǎng)學生的美好首先情操和人文精神，倡導探究、自主、合作的學習方式，并根據學習語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設計、編排了豐富多彩的語文實踐活動，使學生在語文實踐活動中提高語文素質，為學生的終身學習和發(fā)展打下基礎，促進學生的全面發(fā)展。有3名學生的行為不夠良好些，教師得運用各種有效的教育方法和教學措施反復抓，抓反復，使其達到轉變的目的。，詳略要得當。（2分）A 作者的心里長出了泡桐的幼芽。3．下列句中哪句是比喻句。1．給紅色的字選擇正確的讀音。我們在操場上蹦啊，跳啊，一點也不覺得熱。（2分）（1）（1）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（良師益友）（3）喜愛到不肯放手的地步。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。八、口語交際。不識廬山真面目，只緣身在此山中。3．五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。4．他們家住的地方很小。5．一些植物種子的后代朝著人們所（）的方向改變。（5分）特別特殊1．科學家在太空這個（）的環(huán)境里培育新品種。n（）（）（）（）（規(guī)律）（恢復）（照耀）（燦 爛）y232?；貞浺幌?，選你最喜歡的詩句或美文中的佳句寫下來。解釋帶點的字。），無一不驚嘆造化的神奇。以乘船為佳。她見到一只非常漂亮的鸚鵡，很想買，但媽媽不同意?！稅畚抑腥A》的一段。第一篇：蘇教版小學四年級語文上冊期末卷南京彩虹教育培訓中心蘇教版小學四年級語文上冊期末卷（時間：60分鐘分值：100分）四年級（上冊）總分:________ 一． 補充詞語（5分）（）的世界（）的大海（）的夜晚（）的房子（）的教室（）的習慣（）的媽媽（）的歌聲（）的祖國 二． 按要求寫成語（5分）：（五個）：（五個）：（五個）：（五個）——————————————————————————— :三．按要求填空（40分）十年樹木，百年樹人 運用了（）修辭手法?！恫菰芬徽n，我明白了_____________________________ 蒙漢情深（），天涯（）的意思是（（）。你有什么辦法讓媽媽同意呢？ 小雅：媽媽，看這只鸚鵡多漂亮呀，你給我買吧!媽媽：鸚鵡那么貴，又不好養(yǎng)，沒什么用。乘船逆流而上，不久可到千佛洞。在觀看千佛洞后，船通常會逆流而上。烏江源于草海，達于長江。（至少兩句）______________________________________________________________ ______________________________________________________________習作（20分）請選擇自己最得意的一件事情寫下來，自擬題目。bǐnɡh233。1．科學家在太空這個（特殊）的環(huán)境里培育新品種。5．一些植物種子的后代朝著人們所（希望）的方向改變。（改為夸張句）他們家住在巴掌大的地方。4．霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾。1．此詩的作者是代。（5分）我國歷史悠久，古跡眾多。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。（）（3）喜愛到不肯放手的地步。（2）（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。秋天，泡桐樹上結了許多棉花桃一樣的果實，沉甸甸的掛在枝頭上。（2分）沉甸甸（）花團錦簇（）沉甸甸（diān）花團錦簇（c249。（）（1分）A 這些飽滿的果實在陣陣秋風中不停的晃動，好像在像向人們顯示自己的喜悅心情。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案B 作者感到自己變成了一顆泡桐樹。，條理清楚。二、奮斗目標（1）熟悉拼讀音節(jié)，掌握新課標要求的識字量，達到讀準字音，認清字形，了解字義的目的。（二）教材編排全冊教材由“培訓良好的習慣（7）”與“課文”、“習作”和“練習”組成。每課后面田字格中的紅字供學生按筆順描紅。練習以綜合性為主，內容包括學用字詞句、寫字，讀讀背背，口語交際，學寫毛筆字等既相對獨立，又各自形成系列。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。識字寫字。（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能借助查字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。做到語句通順，感情真實，、教學重點復習漢語拼音，熟練地拼讀音節(jié)；培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。ch227。ngli226。(9分)li225。ngf226。(4分)星期天，我(生