【正文】 通過三年的教育，大部分同學能按照《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》嚴格要求自己，自覺遵守紀律、團結(jié)同學、認真學習。（3）加強書寫訓練，提高學生的書寫水平。三、教材分析（一）指導思想本冊教科書是根據(jù)《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》編寫的，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標準的精神。每單元安排“習作”1篇，共7篇。凡是要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出；只要求認識的字則列在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。多音字仍然只在要求會寫的生字出現(xiàn)其他讀法時列出，但不計入生字總量。此外，有的課文后面還提出一些拓展性問題，供學生思考和討論。朗讀背誦方面，采用了兩種形式，一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語，在內(nèi)容上有一定聯(lián)系，又押韻上口，利于學生積累，增加文化底蘊；二是安排了短小精悍的閱讀材料，幫助學生積累語言?？谡Z交際方面，安排了“學會感謝”、“向爸爸媽媽介紹朋友”、“學會贊美”、“根據(jù)漫畫編故事”……內(nèi)容，讓學生模擬一定的生活場景說話，有的則先說一說再寫下來，以培養(yǎng)和提高學生的口語交際能力與寫作能力。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。（7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,、漢語拼音。（2）能按筆順正確默寫生字223個，并能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說得一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。閱讀。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。習作。(4)能夠使用逗號、逗號、問號和感嘆號，初步學習冒號、引號。繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。六、教學難點復習漢語拼音，熟練地拼讀音節(jié)；能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。(10)zh236。nyǐnc225。ny225。ngch227。w249。ngfēn棟()品()繽()高()羊()小路()咐善()經(jīng)()()芳三、在下列加點字正確的讀音下面畫“”。h226。n)一絕四、把下面的詞語補充完整。()形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。八、判斷正誤(對的打“√”，錯的宇丁“”)?！笔撬纬膶W家蘇軾的千古名言。()九、選擇關(guān)聯(lián)詞填在括號里。十、按要求寫句子。改為：例：桂花真香。改為：雨傘被老師讓給了同學。(5分)()母親沒法用上那些良方，不久就去世了。()可是，他的字寫得太潦草了，家里人怎么也看不懂。4.《望洞庭》詩句是。(15分)(一)螞蟻(11分)同學們，你們了解螞蟻嗎?螞蟻吃大蟲才有趣呢!一群螞蟻拖來了一條大青蟲，到了洞口，怎么也拖不進去。有的螞蟻還不怕死!有一次，在非洲一個旅游景區(qū)的山坡上，突然燃起了大火，把一大群螞蟻團團圍住了。此時，火勢越來越猛。大大小小的湖泊，就這樣，螞蟻不停地從熊熊烈火中滾過，最后，終于掉進了一個小河里，騰起一。結(jié)果，蟻團外圍的螞蟻被燒得體無完膚，但是里圈的螞蟻們卻由于外圍螞蟻的掩護安然無恙，保住了生命。(2分)聚集——近義詞()()反義詞()()?請在句子下面畫“”。(2分)十四、作文。（10分）貼春聯(lián)是我國新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習俗之一，春聯(lián)講究（），上下聯(lián)的（）相等，（）相當，讀起來（），（）。橫批是：。（）四周沒有一個人，我（）不能一走了之。（10分）雪花飄落。如果沒有你，我怎么回來呢？（改為不帶問號的句子，意思不變）。（改為正確的一句話）寫兩個表示時間過得快的成語。（）說人與人之間還有比金錢更重要的東西，（）應該是誠實與信任！三、寫出帶點字的正確意思。（10分）（）一生勤奮，（）能對人民、對社會作出應有的觀點。我給它加上一個橫批：。注意書信的格式。(2分)。(1分)，沒有標點符號的地方，請你幫助加上。從河谷到山坡。但是，令人驚異的是，蟻團外圍的那些已經(jīng)被燒焦的，并沒有散開，脫離球體，還是緊緊地聚集在一起，自始至終是一個整體，他們在用自己的身體掩護著球體里的同伴，以避免烈火燒到他們的身上。一個人嘆了口氣說火這么大這群螞蟻必死無疑1．的月亮啊，你為什么在別人分離的時候變得這么、這么沒想到，這群螞蟻就像訓練有素的士兵一樣，頃刻間，迅速圍攏在一起，形成一呢???2．年月日，北京30萬人在舉行了開國大典。他們不咬青蟲的皮，卻?？星嘞x的嘴，有的還從青蟲的嘴里鉆進去。(劉向)？留取。(14分)湖水中，構(gòu)成了，難怪人們把這些湖泊叫做“”、“”呢。()從前，有個叫陶生的人，在城里讀書。改為：例：古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血!改為：古今中外，每個人的成長都浸透著教師的心血。節(jié)日的廣場人真多。改為：弟弟全神貫注地看精彩的節(jié)目。我的小伙伴()自己學習好，()能幫助別人。()贊美別人時態(tài)度要誠懇，語言要恰當。”這句是對的。(4分)星期天，我(生氣勃勃興致勃勃)地跟著爸爸去(鉤釣)魚。(6分)1．例：一(絲)快樂一()創(chuàng)造一()明月一()閣樓2．例：(井井)有條()上升()無言()入耳3．例：秋雨(瀟瀟)炊煙()銀光()興致()4．例：(鮮嫩)的竹葉()的瀑布()的圖畫()的糕餅六、根據(jù)意思寫成語。ngf226。n)落吆喝(heh226。(9分)li225。zīt224。ngli226。zh236。ch227。七、教學措施認真?zhèn)湔n、上課，按時完成教學任務，杜絕無教案上課；認真批改、作業(yè)、試卷，及時了解學生對知識的反饋，查缺補漏，做好相關(guān)的記錄；重視學生對拼音、字、詞、句的訓練，作業(yè)突出知識的重點，題型新穎，形式多樣；善于開發(fā)各種課程資源，提高學生的學習興趣，多關(guān)心、熱愛、輔導學生；經(jīng)常與學生、家長、教師保持聯(lián)系，了解學生的學習態(tài)度和方法；成立學習輔導小組；舉行語文知識競賽和交流活動。愿意