【正文】 學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)、編排了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中提高語文素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每單元安排“課文”3—4篇，共24篇。每單元安排“練習(xí)”1個(gè)，共7個(gè)。全冊共安排生字338個(gè)，其中要求會(huì)寫的為223個(gè)，另外的115個(gè)生字只要求認(rèn)識(shí)。課本最后按課次安排了生字表，以便復(fù)習(xí)、鞏固。教材列出了常用的多音字，在其右上角加“*”以示區(qū)別。每篇課文后面的作業(yè)題安排了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是朗讀、背誦、復(fù)述，旨在增加兒童規(guī)范化語言的積累。三是讀抄常用詞語，有時(shí)練習(xí)造句，從而為今后的正確運(yùn)用打下基礎(chǔ)。全冊教材共安排練習(xí)7個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。學(xué)用字詞句方面，將漢語拼音，識(shí)字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合練習(xí)，既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促進(jìn)使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。這些閱讀材料包括兒童詩、古詩、名言、諺語、春聯(lián)等，形式多樣，內(nèi)容豐富，又多為韻文，學(xué)生喜歡識(shí)記。寫字內(nèi)容按漢字的常見杜絕形式歸類集中，讓學(xué)生在練習(xí)中自己去體會(huì)、揣摩漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的餓興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（6）學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握寫毛筆字的正確姿勢和方法。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀338個(gè)生字。（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔、“入體”。口語交際。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際,做到語句比較通順，態(tài)度大方,有禮貌。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。(1)留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)交流。(3)學(xué)會(huì)寫“留言條”、“請假條”、學(xué)寫書信、養(yǎng)成樂于寫日記的好習(xí)慣。(5)養(yǎng)成留心觀察周圍的事物，抓住事物的特點(diǎn)，并能適當(dāng)、合理展開想象。能按筆順正確書寫，默寫生字248個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正，寫勻稱。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。能在看圖或觀察事物后，用普通話幾句意思完整，連貫的話；能就聽聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。會(huì)寫簡單的一段話或一件事。能看圖說一段完整的話或幾段連貫的話。2018年9月4日第四篇：蘇教國標(biāo)20132014小學(xué)四年級語文上冊期中試卷蘇教版小學(xué)四年級語文上冊期中試卷姓名：一、看拼音，寫詞語。hu236。nj236。ngl236。xu225。()()()()()zūf225。f226。ngf225。icu242。()()()()()二、根據(jù)拼音填字組成詞。ngch225。(3分)明珠散(sǎns224。)晶(jīngjīn)瑩剔透兩相和(h227。)發(fā)奮(f226。n)努力口占(zhānzh224。(4分)不()萬里 精()力()遼闊無()行動(dòng)()橫()冷對()血()心花團(tuán)()簇后()有人五、照樣子填詞。(2分)形容十分擁擠或包圍得非常嚴(yán)密，好像連水都不能泄。()七、畫去括號里不恰當(dāng)?shù)淖只蛟~語。已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了，我們還在河邊專心致志(鉤釣)魚，誰也不舍得(禽離)去。(5分)“淋透了他的身子。()“但愿人長久，千里共嬋娟。()“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”比喻心神不定。()“涌”“匯注”“噴吐”“冒”有的詞可以寫泉水流動(dòng)，有的不可以寫。(3分)如果??就??雖然??但是??不但??還??()那天晚上天色不太好，()父親也來了。星期天()你不去學(xué)校，我也()不去了。(4分)例：弟弟看節(jié)目。天空掛著圓月。改為：桂花香飄十里。改為：例：老師把雨傘讓給了同學(xué)。我把作業(yè)一下子全做完了。地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!改為：十一、給下列句子排序。()他聽說自己的母親生病了，連忙提起筆來給家里寫了一封信，信上介紹了一劑良藥。()事后，他非常后悔，但是已經(jīng)來不及了。十二、填空。這篇課文介紹了九寨溝蔚為壯觀的自然景色。這首詩是代詩人寫的，詩中直接點(diǎn)明時(shí)間的詞是，還運(yùn)用比喻的寫法，把洞庭湖比做，把青翠的君山比做。(文天祥)十三、閱讀短文，完成練習(xí)。于是，他們就在洞口集合一起會(huì)餐了。第二天再看，洞口的大青蟲就剩下一張皮了。人們都替它們惋惜。人民領(lǐng)袖毛澤東在上向全世界莊嚴(yán)宣告：！個(gè)圓球，迅速地向大火外圍滾去?；鹕喟盐浵伒耐鈬鸁门九咀黜?，一股螞蟻被燒焦的濃重的糊味隨風(fēng)飄來。3．一座座雪峰，峰頂。湖水，湖底石塊。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，、都在股巨大的煙霧。，使用字典，你該怎樣去查?如“避”字，應(yīng)查()部，再查()畫。(2分)“聚集”的兩個(gè)近義詞、兩個(gè)反義詞。(1分)。(1分)，親眼看到了這么令人感動(dòng)的情景，你想對這些勇敢的小螞蟻說些什么呢?請寫幾句。（20分）給遠(yuǎn)方朋友寫一封信，介紹自己的家鄉(xiāng)。第五篇：蘇教國標(biāo)四年級語文上冊競賽試卷蘇教國標(biāo)四年級語文上冊競賽試卷一、貼春聯(lián)。我們一起來寫一寫，讀一讀吧！綠柳舒眉辭舊歲。過年了，我決定寫一副春聯(lián)貼在我的書房門口激勵(lì)我自己。二、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（）今天下雨，（）學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。（）他這次比賽沒能奪得冠軍，（）已經(jīng)盡力了。（10分）無人知曉（）三顧茅廬（）長驅(qū)直入（）．．．知恩圖報(bào)（）負(fù)荊請罪（）．．四、按要求，寫句子。（寫一個(gè)打比方的句子）昨天下午下了一陣風(fēng)。寫一句關(guān)于讀書的