送教下鄉(xiāng)總結(jié)范文大全-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 師以不同的教學(xué)風(fēng)格為我們展示了《圓的面積》，讓我感受最深的是李老師對(duì)學(xué)生的親和力，這也是我在平時(shí)的課堂教學(xué)中最欠缺的。而李老師則利用學(xué)生已有的比知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，邊復(fù)習(xí)，邊在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新知，從而對(duì)比有更進(jìn)一步的了解。從她分享的課例中，我感覺(jué)自己在教學(xué)中的教學(xué)手段很單一，每次遇到教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)無(wú)法突破時(shí)就無(wú)從下手，現(xiàn)在明白了還是欠缺多樣的教學(xué)手段，還需要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。往往把自己弄得很疲憊，還不知道反思問(wèn)題的根本。今后我還要經(jīng)常讀、經(jīng)常細(xì)讀、經(jīng)常研讀新課標(biāo)，讓自己的課堂真正成為高效的課堂。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)具有濃厚的研究氛圍和實(shí)用性，此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我受益頗豐，學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，活動(dòng)安排的合理，讓我感受了各位名師風(fēng)采，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)，為廣大教師共同學(xué)習(xí)交流提供了寬闊的平臺(tái)，就此次培訓(xùn)我有如下體會(huì)總結(jié)：一、思想認(rèn)識(shí)得到提高，心靈得到凈化落后的農(nóng)村教育氛圍，使我們這種本來(lái)飽含熱情的青年教師慢慢的疲倦，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)抱怨生活，通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我更寬闊的視野來(lái)認(rèn)識(shí)自己的教育工作，在這里讓我迫切想提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平的方法與捷徑，讓我靜靜的想想，怎樣努力的成為一名好教師。培訓(xùn)雖然只有短短幾天，但是我的收獲都是多多的，回憶是美好的，陽(yáng)光是燦爛的，效果也是可喜的，今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷的提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷超越，只為這美麗的遇見(jiàn)。4月初，陽(yáng)明區(qū)教研室組織區(qū)轄小學(xué)開(kāi)展了數(shù)學(xué)學(xué)科“科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，提高教學(xué)效能”主題研討活動(dòng)，此次活動(dòng)陽(yáng)明區(qū)教育局教研室的教研員將指導(dǎo)重點(diǎn)放在農(nóng)村學(xué)校，做到重心下移，特別是深入農(nóng)村磨刀石、五林兩鎮(zhèn)學(xué)校參與研討活動(dòng)，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)?；谠趦晌粚?zhuān)家的指導(dǎo)下，教研室打破空間的限制，組織教師們以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)又開(kāi)展了后續(xù)的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。重溪小學(xué)黎蕓老師和我校教師羅時(shí)彬。會(huì)議上敖主任就這次送教下鄉(xiāng)的意義及要探討的問(wèn)題發(fā)言。比如，我的課這樣上，但學(xué)生出現(xiàn)情況，那就要換個(gè)方法搭橋，及時(shí)處理。我相信那位同學(xué)肯定是位成績(jī)挺好的同學(xué)，能讀的那么的流利。讓一位成績(jī)較好的同學(xué)快速讀，沒(méi)有照顧到大部份的同學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是輔導(dǎo)，在課上就要充分體現(xiàn)這點(diǎn)，要激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這樣寫(xiě)不行，而因該強(qiáng)調(diào)正確的寫(xiě)法是“15和20的因數(shù)：5”，因?yàn)檫@才符合因數(shù)是有相對(duì)性的特性。”問(wèn)：“你學(xué)會(huì)了什么？” 生：“沒(méi)學(xué)會(huì)我還回答的來(lái)嗎？”可以看出，羅老師為上這節(jié)課準(zhǔn)備的好多。羅老師的課學(xué)生讀的較少（我認(rèn)為）課中教師的講解還是多了，沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。技巧，方法都是練出來(lái)的。但我發(fā)現(xiàn)羅老師對(duì)待差生比較重視，符合現(xiàn)在教育改革的目標(biāo)：“公平對(duì)待學(xué)生。這為我們以后的教學(xué)工作起作一個(gè)非常好的指導(dǎo)作用。一、送教送什么的問(wèn)題。教育理念是關(guān)于教育基本問(wèn)題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想，所以，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要。送教學(xué)方法。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽(tīng)課教師展示自己的教學(xué)過(guò)程，讓聽(tīng)課教師從聽(tīng)課的過(guò)程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平，這一點(diǎn)在本次送教活動(dòng)中尤為突出。繞二水口小學(xué)2010年5月4日
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