送教下鄉(xiāng)心得-預(yù)覽頁
【正文】 深刻地感受到了他們英語課堂充滿著情趣、藝術(shù)。二、倡導(dǎo)“自讀感悟、開放引導(dǎo)”的課堂新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先放后扶”的過程.”、處理、把握教材的方法十分獨到兩位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。五、將行為習(xí)慣教育貫穿課堂始終兩位教師教授的都是中年級段的課，所以時刻注意提醒孩子孩子的坐姿、合理小組討論等習(xí)慣，必要時變成順口溜，助力孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。短短的半天時間,我感悟到了她們課堂的樸實,扎實,求實。我和課題組一行5人，上午7點在學(xué)校集合、整裝，然后向目的地——一個平常的村小進(jìn)軍。學(xué)生們有的已經(jīng)到校，但參觀過程中在二年級教室里的一個孩子卻吸引了我的注意，她正在教室里讀課文，當(dāng)我們走進(jìn)去時，她抬起頭，大大的眼睛望著我，一瞬間，我的心被她緊緊揪住，她就象以前希望工程里的“大眼睛”，渴求的神情令人為之動容。我提出的要求他們也完成得很好，在我的贊賞下，一個個顯得高興無比?！蔽覒阎袆优c淚水走出了教室。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。老師課堂語言簡潔，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生。“把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起我能行，我一定行的理念。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我對教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生極大膽的參與了各個教學(xué)活動，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。在這次送教下鄉(xiāng)活動中，看得出，教育局對這次送教下鄉(xiāng)活動非常重視?？梢娝麄儗逃闹匾暫蛯虒W(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的那種細(xì)心感動了我。學(xué)生們也讓我收獲了不少。”聽了她這句樸實的話，我很感動。評課的那種氛圍也感染著我。在評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，有許多讓人深思的話語。說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都
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