送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。首先，王敏老師帶大家認(rèn)真解讀《學(xué)記》的最后兩部分。對(duì)某些領(lǐng)域有孩子一時(shí)無(wú)法達(dá)到我們的既定目標(biāo)，沒(méi)有關(guān)系，我們把它交給時(shí)間，慢慢的去引導(dǎo)他們，直到達(dá)成目標(biāo)。午飯后首先是學(xué)員老師的體操展示《扭扭操》，兩位老師青春洋溢的表演讓我們困意全無(wú)開(kāi)始了下午的課程。感恩所有送教老師的辛苦付出和學(xué)員老師的分享。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的專家講座，也更新了教學(xué)觀念。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性教學(xué)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。總之，雖然此次的培訓(xùn)時(shí)間很短，但是我的收獲是多多的，回憶是美好的，效果是可喜的，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的專家講座，也更新了教學(xué)觀念。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性教學(xué)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。三、名師的風(fēng)采無(wú)可比擬，授課的老師各具特色我們上課的幾位老師各具特色，各有長(zhǎng)處，雖然備課時(shí)間較短，但他們對(duì)教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處，無(wú)可厚非，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展。第五篇：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得送課下鄉(xiāng)心得體會(huì)蘇木鄉(xiāng)靛池學(xué)校程威今天有幸和許多老師坐在一起，聆聽(tīng)王芳老師的講座，我受益匪淺，感慨頗多。她的課堂，對(duì)學(xué)生是不吝嗇表?yè)P(yáng)的，也許是坐姿也許是聲音或者學(xué)習(xí)態(tài)度方面，學(xué)生們都是自信滿滿。我們都知道，語(yǔ)文的教學(xué)重在寫(xiě)字，閱讀與寫(xiě)作，平時(shí)的教學(xué)中，我雖強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，但忽視孩子要培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，而王芳老師卻能在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中引導(dǎo)孩子一遍遍地讀，由開(kāi)始的生疏，到最后的聲情并茂！我深深地體會(huì)到課文無(wú)需老師過(guò)多的解剖分析，孩子自己都能
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