8《羅布泊,消逝的仙湖》教師導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。（5）.開發(fā)要克服盲目性，認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡，謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)對(duì)比和引用數(shù)據(jù)的方法。盲目增加耕地①水、盲目修建水庫(kù)②水、盲目掘堤③水、盲目建泵站④水，“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河⑤干了。（3)了解羅布泊消逝的原因，理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。歷史上西漢張騫出使西域，當(dāng)他踏上這片想象中荒涼蕭瑟的大地時(shí)，卻被它的美麗驚呆了；瑞典探險(xiǎn)家斯文出示目標(biāo)：（1）訓(xùn)練朗讀能力，體會(huì)文章語(yǔ)言的新聞性和文學(xué)性。檢查預(yù)習(xí)二、整體感知(一）、本文體裁（二）、關(guān)于羅布泊的視頻（三）深入探究過去的羅布泊究竟什么樣子？老師找了幾組圖片請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出能配合這個(gè)畫面的文段作為這幅圖片的解說詞。哪位同學(xué)用歡娛的語(yǔ)氣給我們朗讀示范一下？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，打出一幅展現(xiàn)羅布泊現(xiàn)在狀貌的圖片）同學(xué)們，文中的哪些文段可以作為這幅圖片的解說詞呢？羅布泊，一望無際的戈壁灘，沒有一棵草，一條溪??羅布泊，天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽敢于穿越。文中還有恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)段可以作為這幅畫的解說詞嗎？站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。那里花草搖曳、鳥類棲息、牛羊遍地、水明如鏡師：（打出圖2）這是今天的羅布泊，你瞧，土地都已經(jīng)鹽堿化了。作者的強(qiáng)烈愿望：拯救生態(tài)環(huán)境。正是這種盲目行，造成了羅布泊的荒漠化?！懊つ吭黾痈赜盟⒚つ啃藿ㄋ畮?kù)截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了??”“盲目”一詞，寫出人們目光短淺，只顧眼前利益；眼光狹隘，不顧整體利益，濫用資源的悲劇。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田 的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。”用擬人手法，“黃色沙地深深刺痛著我們的心”，實(shí)際寫出了“我們”看到羅布泊變成了荒漠景象而內(nèi)心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了羅布泊的慘狀。作者對(duì)比羅布泊的今昔，讓人知道羅布泊并非從來如此，原來昔日這里曾是美麗的仙湖和繁華的綠洲?！边@樣的抒情讓人共鳴，讓讀者也深深地痛心，深切地意識(shí)到破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重后果，覺悟到只有保護(hù)環(huán)境才能保護(hù)人類自己。家是一個(gè)溫馨的字眼，是靈魂的棲息地，是幸福的源泉。師：說“荒漠是大地裸露的胸膛”，說“大地在這里已脫盡外衣”，這究竟是指什么？ 生（眾）：指大地的植被被破壞了。同學(xué)們這段解說詞又該如何朗讀呢？有哪位同學(xué)想試一試嗎？生（讀）：站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。成了荒涼的痛苦的羅布泊，成了恐怖的羅布泊，這究竟是什么原因呢？ 生1：因?yàn)槿藗兠つ坑盟?。）師（指著板書上的“吸水鬼”）我們平常聽到了都是“吸血鬼”，這里為什么不說“吸血鬼”而說“吸水鬼”？生1：因?yàn)椤八拿ぁ敝赣盟⒔厮?、引水、抽水，都跟水有關(guān)，所以是吸水鬼。生1：幾十年間塔里木河流域修筑水庫(kù)130多座，任意掘堤修引水口138處，建水泵站400多處，有的泵站一天就要抽水1萬(wàn)多立方米。師：這位同學(xué)又用數(shù)字說明了羅布泊被破壞的嚴(yán)重程度。師：“全部枯死”、“成片死亡”說明了—— 生（齊）受破壞的程度很大。師：作者通過文章告訴我們，要合理的開發(fā)使用水資源，要有可持續(xù)發(fā)展的觀念，要有一種憂患意識(shí)。（多媒體顯示）師：（對(duì)著學(xué)生）老人你好，想聽聽你對(duì)羅布泊的訴說——生1：要節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境。（觀看多媒體，在田震的《月牙泉》中結(jié)束全文）第四篇：《羅布泊,消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)案 姓名 教學(xué)目標(biāo)：，歸納變化的原因。理解造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因，明確人在與自然相處中該吸取哪些教訓(xùn)。蕭瑟（）和煦（）干涸（）吞噬（）裸露（）鷺鷥（）棲息（）瀕臨（）戈壁（）無垠（）庇護(hù)（）咫尺（）肋骨（）羅布泊()三、初讀課文，了解課文內(nèi)容。閱讀課文，找出造成羅布泊消逝原因的句子。）“站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。第五篇：《羅布泊,消逝的仙湖》最新導(dǎo)學(xué)案《羅布泊，消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解報(bào)告文學(xué)的文體特征了解羅布泊消逝的原因，理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用設(shè)問、概括提要的方式理清行文思路，整體把握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括要點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)的能力。課前預(yù)習(xí)給加點(diǎn)的字注音:蕭瑟（）和煦（）吞噬（）．．．．干涸（）裸露（）滄海桑田（）．．．戈壁()無垠()棲息（）．．解釋詞語(yǔ)： 滄海桑田：近在咫尺： 渾然一體初讀課文，了解課文內(nèi)容。（看能否能找出關(guān)鍵詞或用一兩句話加以概括）理出各內(nèi)容在書中出現(xiàn)的次序。提示可以從關(guān)鍵詞、修辭、寫作方法、表達(dá)方式等角度加以賞析。站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里 已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)語(yǔ)句感受一下報(bào)告文學(xué)的真實(shí)性。D從20—60歲，緊扣兩次改道，“四盲”危害，重點(diǎn)講人類對(duì)羅布泊的破壞。（1）塔里木河下游河水豐盈，璧波蕩漾，岸邊胡楊叢生，林木茁狀。（）（2）羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠融合成一個(gè)不可分割的整體。七、反思評(píng)價(jià)
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