元角分的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 計(jì)：(一)、談話引入課件出示教材66頁(yè)第一幅圖畫。板書：認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣。（分別指名拿硬幣和紙幣的同學(xué)回答，師引導(dǎo)，說(shuō)出認(rèn)識(shí)人民幣的方法：先認(rèn)人民幣上的數(shù)字，再看數(shù)字下面的漢字。課件出示1元及1元以下的所有人民幣，全班齊認(rèn)。砸金蛋游戲顯示1元、1角、1分，小朋友們自己說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最幸運(yùn)，為什么？師總結(jié)提問(wèn)：人民幣三個(gè)單位中，哪個(gè)單位最大？哪個(gè)單位最?。恐该卮?，加深印象。生：能，因?yàn)?0角就是1元。指名回答。課件出示2枚5分的硬幣能換1枚1角的硬幣。表?yè)P(yáng)做對(duì)的孩子。師巡視，指導(dǎo)。讓成功地購(gòu)買到商品的孩子展示買到的物品。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。二 探究體驗(yàn)（板書：認(rèn)識(shí)人民幣）師：（利用多媒體PPT展示各種各樣的人民幣）小朋友們認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：剛才我們給人民幣分了類，小朋友們知道咱們國(guó)家的人民幣的單位有那些嗎？生：元、角、分師：小朋友們都知道了，那人民幣的單位和面值在錢幣的什么位置呢，下面我們一起來(lái)看看。師：你是說(shuō)用換錢的方法，把這張兩角的錢換成兩張一角的，是嗎？大家說(shuō)他的方法好不好？（好）你可真聰明，咱們給他點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)。生：一元等于100分。四、應(yīng)用創(chuàng)新，體驗(yàn)生活師：有一個(gè)小朋友去商店買一架飛機(jī)，售貨員說(shuō)這架飛機(jī)一元兩角，小朋友們知道怎么付錢嗎？生：一張一元和兩張一角 生：2張5角和2張1角 生：1張5角和7張1角 生：12張1角 ……師：小朋友們回答的都很棒。、換幣、付幣、找?guī)诺荣?gòu)物活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)部分人民幣，認(rèn)識(shí)人民幣上的數(shù)學(xué)知識(shí)。師：小朋友再看，下面這張是1元嗎？啊？1角呀！這兒不是明明有數(shù)字“1”嗎？為什么不是1元？哦，1后邊還有一個(gè)很特殊的字（角），你們看得真仔細(xì)！角也是人民幣的單位（板書：角）。師：小朋友真厲害。剛才啊，這兩個(gè)小朋友最先坐正而且做得很直，好，請(qǐng)你們上來(lái)。板書：1元=10角 師：這下你該開心了，！老師可沒有偏心哦！給你們的紅包是一樣多呢！師：知道了元和角之間的關(guān)系，我們?cè)賮?lái)看看角和分的關(guān)系。（3）軍軍要買小勺子，他可以怎樣付錢呀？師：小朋友真愛動(dòng)腦筋！我們買一元錢的商品，不管怎么付錢，只要付的錢合起來(lái)是10角就行了。知道它是多少錢一個(gè)嗎？怎樣付1元2角錢呢？同桌兩個(gè)人一起在桌上擺，哪兩個(gè)小朋友合作得好。師：他應(yīng)該找給我多少錢？......五、總結(jié)師：今天這節(jié)課你們學(xué)得開心嗎？第四篇：認(rèn)識(shí)元角分教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)模擬購(gòu)物等活動(dòng)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的付錢，找錢的方法。德育滲透：使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢，并知道如何愛護(hù)人民幣。英國(guó)的貨幣叫英磅，美國(guó)的貨幣叫美元。（屏幕出示，學(xué)生認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確）師：同學(xué)們對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)很好，休息一下并觀察你手中的人民幣，看看這些人民幣的圖案有一個(gè)什么共同點(diǎn)？ 生：是國(guó)徽。我們應(yīng)該怎么做？ 生：愛護(hù)人民幣 生：不撕壞生：不在上面寫出字 生：不亂花......（有張有馳。師：這位同學(xué)想的對(duì)不對(duì)？（對(duì)）你還知道人民幣之間的哪些關(guān)系？ 生：1角=10分......(教師板書1元=10角 1角=10分)(這里正確把握住了學(xué)生的起點(diǎn)能力,元角分之間的十進(jìn)關(guān)系學(xué)生已經(jīng)知道了,就讓學(xué)生自己把他知道的說(shuō)出來(lái))師:用你剛才學(xué)到的知識(shí)填空:（學(xué)生回答準(zhǔn)確）活動(dòng)三：綜合活動(dòng)，拓展學(xué)生思維師：請(qǐng)看屏幕上這幾種學(xué)習(xí)用品，教師準(zhǔn)備買來(lái)送給貧困山區(qū)的小朋友，請(qǐng)你試著買一樣，看誰(shuí)的付錢方法多（可以用學(xué)具２袋中的錢）。生：買1塊橡皮可以付5個(gè)5分，還可以付1個(gè)5角找回1個(gè)2角的1個(gè)5分。教師讓學(xué)生例舉了學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)了開放性有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生親身實(shí)踐和真實(shí)體驗(yàn)，從而使每個(gè)學(xué)生親歷知識(shí)的形成過(guò)程。使學(xué)生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何使用愛護(hù)人民幣。生：錢。師：請(qǐng)小朋友將準(zhǔn)備好的錢袋拿出來(lái)。師：國(guó)徽是什么？ 生：是我們國(guó)家的標(biāo)志。師：還有不一樣 的 嗎？ 生：硬幣紙幣分。師：這小朋友知識(shí)面真廣，這是樣幣，樣幣是不可以使用的。師：老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一些人民幣，你能從中找出1元錢嗎？看一看哪個(gè)小組的方法最多。在買東西時(shí)一定要注意禮貌用語(yǔ)。爸爸媽媽每天辛苦工作，掙錢養(yǎng)家，多不容易，我們應(yīng)該做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子，把我們的錢用到需要的地方，買書、筆等文具或是捐個(gè)需要它的人，好嗎？五．課后練習(xí)：課本38頁(yè)第2題。二是在認(rèn)識(shí)人民幣時(shí)，提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)的？（著重講可以看數(shù)字、顏色）而孩子的回答是：自己知道的，媽媽告訴的。練習(xí)20角=（）3元=（）角 1元2角=（）角處理時(shí)有
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