元角分的認識教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 練習20角=（）3元=（）角 1元2角=（）角處理時有些著急。爸爸媽媽每天辛苦工作，掙錢養(yǎng)家，多不容易，我們應(yīng)該做一個勤儉節(jié)約的好孩子，把我們的錢用到需要的地方，買書、筆等文具或是捐個需要它的人，好嗎？五．課后練習：課本38頁第2題。師：老師給每個小組準備了一些人民幣，你能從中找出1元錢嗎？看一看哪個小組的方法最多。師：還有不一樣 的 嗎？ 生：硬幣紙幣分。師：請小朋友將準備好的錢袋拿出來。使學生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何使用愛護人民幣。生：買1塊橡皮可以付5個5分，還可以付1個5角找回1個2角的1個5分。我們應(yīng)該怎么做？ 生：愛護人民幣 生：不撕壞生：不在上面寫出字 生：不亂花......（有張有馳。英國的貨幣叫英磅，美國的貨幣叫美元。教學難點：通過模擬購物等活動，使學生掌握簡單的付錢，找錢的方法。知道它是多少錢一個嗎？怎樣付1元2角錢呢？同桌兩個人一起在桌上擺，哪兩個小朋友合作得好。板書：1元=10角 師：這下你該開心了，！老師可沒有偏心哦！給你們的紅包是一樣多呢！師：知道了元和角之間的關(guān)系，我們再來看看角和分的關(guān)系。師：小朋友真厲害。今天這節(jié)課我們就一起來認識部分人民幣，認識人民幣上的數(shù)學知識。四、應(yīng)用創(chuàng)新，體驗生活師：有一個小朋友去商店買一架飛機，售貨員說這架飛機一元兩角，小朋友們知道怎么付錢嗎？生：一張一元和兩張一角 生：2張5角和2張1角 生：1張5角和7張1角 生：12張1角 ……師：小朋友們回答的都很棒。師：你是說用換錢的方法，把這張兩角的錢換成兩張一角的，是嗎？大家說他的方法好不好？（好）你可真聰明，咱們給他點掌聲鼓勵。二 探究體驗（板書：認識人民幣）師：（利用多媒體PPT展示各種各樣的人民幣）小朋友們認識這些人民幣嗎？請小朋友來說一說。會進行簡單的換算和簡單的應(yīng)用。師巡視，指導(dǎo)。課件出示2枚5分的硬幣能換1枚1角的硬幣。生：能，因為10角就是1元。課件出示1元及1元以下的所有人民幣，全班齊認。板書：認識1元及1元以下的人民幣。主題圖提供了二種生活場景，揭示了人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用。第一篇：元角分的認識教學設(shè)計《元角分》教學設(shè)計教學內(nèi)容：《義務(wù)教育教科書江蘇版數(shù)學》一年級下冊第第66—67頁。突出了以十進制關(guān)系單位的人民幣的教學。(二)、授新認識1元以下的人民幣（發(fā)給學生1號學具袋，內(nèi)有人民幣學具：1元硬幣一枚，1元紙幣一張，5角、1角、1分、5分、2角各一張。認識人民幣的單位：元角分師：請小朋友把寫著數(shù)字“1”的人民幣找出來？指名學生展示，并質(zhì)疑，這些都是寫著數(shù)字“1”，那這些人民幣是不是都是一樣的，為什么？引出人民幣的單位。課件出示1元=10角，師帶領(lǐng)學生一起數(shù)，確認1元=10角。表揚表現(xiàn)好的學生。匯報各組都擺出了幾種付錢方式，指名學生展示并解說擺錢的方法。3培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力以及歸納概括能力。師：小朋友們，剛才我們一起認識了各種各樣的人民幣，現(xiàn)在看PPT，誰能給這些人民幣分分類？生：一些是紙幣，另一些是硬幣。師：兩張一角的錢和老師手中這張兩角的錢是怎樣的（相等的）對，只有錢數(shù)相等的時候我們才能交換。五、課堂小結(jié)師：通過今天的學習，你們有什么新的收獲？ 生匯報收獲。二、認識單位“元、角、分” （課件1元紙幣）師：這張人民幣你們認識嗎？，是多少錢？你是怎么看出來是1元的？小朋友看，1下面有兩個漢字（壹圓），壹是大寫的數(shù)字一，圓是人民幣的單位。老師這兒還有一些人民幣，認識嗎？那老師隨便指那個，你能很快的說出來嗎？（這張紫色的是5角，黃色的硬幣是5角，還有硬幣是1角，2分，5分）師：小朋友，現(xiàn)在你們會快速的認出人民幣了嗎？同桌的小朋友合作，一人拿人民幣，另外一位小朋友說說是面值多少的人民幣，開始。一起來數(shù)一數(shù)1角等于幾分呢。(視頻切換)擺好了嗎？誰愿意上來擺給大家看看？師：來看他的第一種方法，有1張 有2張____，擺了這種方法的舉個手？第二種，（展示）可以嗎？誰有這種方法？(5角*2，1角*2)第三種，（展示）行嗎？（5角*1，1角*7）還有一種，（展示）誰有這種方法？（1角*12）師：還有其他不同的擺法嗎？剛才小朋友用幾種不同的方法解決了怎樣付1元2角錢這一個問題，真了不起?。?）1元錢可以買那幾樣物品師：（出示）文具小柜臺的商品可好了，咱們一起去瞧瞧?。ㄅe1元錢）如果你有1元錢，你想買什么物品？哪兩樣商品合起來是1元呀？（2）師：我想買東西，可是沒有營業(yè)員，誰來做營業(yè)員？要聲音響亮的。教具：課件。誰知道中國的貨幣叫什么？ 生：人民幣。在學生休息片刻中讓學生觀察感悟，滲透情感教育。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1