教學(xué)設(shè)計(jì)-認(rèn)識(shí)角-預(yù)覽頁
【正文】 師依次引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)角：用手摸一摸，感受一下自己折的角，有什么感覺？（尖尖的，兩邊是直直的） 認(rèn)識(shí)角的各部分名稱。 練習(xí)，判斷是不是角 師：現(xiàn)在我們對(duì)角的了解越來越多了，下面請(qǐng)大家當(dāng)一次孫悟空，練一練你的火眼金睛，到“造角工廠”去打假，看你能不能判斷出哪些是角，哪些不是角。在生活中，經(jīng)常一個(gè)圖形中有幾個(gè)角，為了記錄和區(qū)分角，我們一般用“）”一個(gè)小弧線把兩邊連起來來給角作上記號(hào)，這里只有一個(gè)角，我呢用數(shù)字 1來標(biāo)記，寫上數(shù)字 1。課件顯示 67 頁指一指考考：你能數(shù)出題中的每個(gè)圖形有幾個(gè)角，并給它們做上記號(hào)嗎？ 集體訂正。 生從抽屜里拿出活動(dòng)角 師：它的名字叫“活動(dòng)角”，為什么叫活動(dòng)角呢？因?yàn)樗强梢曰顒?dòng)的。 課件顯示，師說明：先把頂點(diǎn)和一條邊對(duì)齊，看另外一條邊的張口，誰的張口大誰的角就大。 師：還是讓我們用剛才的方法再來驗(yàn)證一下吧。 四、本課小結(jié) 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪個(gè)新朋友？那么在角的樂園里，你學(xué)到了什么？ 師小結(jié)：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了新朋友 —— 角，知道了角的各部分名稱，學(xué)會(huì)了怎么樣比較角的大小，老師希望小朋友們回到家向爸爸媽媽介紹這位新朋友 .
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1