【正文】 可數(shù)一數(shù)驗(yàn)證；二猜猜看糖紙里藏著什么形狀的糖果？(重點(diǎn)介紹橢圓形)教師小結(jié)：糖果是有各種形狀的。（原來啊，軟的糖果發(fā)出的聲音輕，硬硬的糖果發(fā)出的聲音響。4．教師引導(dǎo)幼兒觀察教師抓糖的過程。讓幼兒試一試，如不行。）（三．）吃糖果1．嘗“桉葉糖”●教師請(qǐng)客幼兒品嘗小小的桉葉糖●詢問幼兒吃在嘴里什么感覺？平時(shí)我們都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么時(shí)候吃？●讀“按葉糖”的介紹，知道這是一種治療的糖。）3．引導(dǎo)幼兒吃糖時(shí)別忘了保護(hù)牙齒。②完整欣賞故事。感受聽故事，參與想象的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀圖畫書《神奇糖果店》，知道下雨時(shí)的云朵是灰色的，糖果有很多顏色和味道的。提問：小朋友們，你們喜歡下雨嗎？天上的云和雨是什么樣子的呢？你還見過其他顏色的云和不同的雨嗎？出示“魔法師糖糖”導(dǎo)入活動(dòng)。）小結(jié)：密密麻麻就是又多又密。課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：《指南》中指出：“3—4 歲幼兒喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。戶外活動(dòng)時(shí)帶幼兒到草地上玩“糖糖，變變變”的游戲。在兒童文學(xué)這片多彩的世界里，童話永遠(yuǎn)給人以無限的遐想。愿意與同伴分享快樂。二、教師通過多形式講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽和感受，幫助孩子理解故事內(nèi)容。講述第一段故事，熟悉故事中不同顏色、。幼：阿姨把糖果放到包里。師：是一個(gè)人都吃掉嗎？還是和誰一起分享呢？幼：我想跟媽媽一起分享師：你真是個(gè)孝順的寶貝，老師替你媽媽愛一下（擁抱孩子），還可以跟誰一起分享？幼：我要跟我的好朋友一起分享師：愛分享的寶貝，相信你的好朋友一定很多哦！幼：我要跟老師一起分享師：謝謝你，我親愛的寶貝！看來“糖果雨”給大家?guī)磉@么多的快樂，想不想再看一看？（三）、配樂完整講述故事，拓展想象,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的想法。趕緊伸出你們的雙手來接神奇的魔法，有了這些魔法，你想讓天空下一場(chǎng)什么神奇的雨呢？幼：我想下場(chǎng)巧克力雨師：我猜你一定很喜歡吃巧克力，嗯，下場(chǎng)巧克力雨大家一定會(huì)很開心的。）師：親愛的孩子們。感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。)師：看來，糖果不僅外觀漂亮，而且味道很好，深得大家的歡迎，要是小朋友剛才說的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來，那該多好呀!今天我們一起聽一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。師：他們好失望呀，那么你們想不想來幫助他們滿足愿望呢?師：如果我是天空魔法師，我就要下一場(chǎng)巧克力雨。附童話故事：《糖果雨》有一次，有塊糖果云飄過來，在城里下了一場(chǎng)糖果雨?！翱靵硌?都是糖果，都是糖果!”所有的人都到馬路上來，都想把自己的口袋塞得滿滿的。寶貝們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝得鼓鼓的。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT課件、糖果。講述故事。師：那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨？可是下了嗎？三、體驗(yàn)天上下“糖果雨”的`樂趣和吃糖果的甜蜜。附故事：《糖果雨》有一天，有朵糖果云飄過來，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。糖果雨下了一會(huì)就停了，但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在路上“咯吱咯吱”地響。小班糖果雨教案7活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖活動(dòng)過程：一、說說“雨”，激發(fā)興趣。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來聽一聽這個(gè)故事《糖果雨》二、欣賞故事，理解內(nèi)容。)四、“糖果雨”來啦!剛才，小朋友當(dāng)了魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老師也來當(dāng)魔術(shù)師，假如我是魔術(shù)師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問：什么雨?你們喜歡嗎?你們想不想品嘗糖果啊小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧?吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制圖片若干，各色手工糖果若干三、活動(dòng)過程：（一）活動(dòng)引入：教師：寶寶們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？（不認(rèn)識(shí)）其實(shí)，我是1個(gè)魔術(shù)師！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意給大家?guī)硪欢渖衿娴脑贫?，我的這個(gè)云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，會(huì)下糖果！下面，我就給寶寶們講1個(gè)《糖果雨》的故事。①帶著問題聽故事：你在故事里聽到有誰來撿糖果？②傾聽故事后提問：孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的.？發(fā)散性提問：你喜歡糖果雨嗎？你最喜歡吃什么糖果？（三）、拓展性提問，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。師：今天，咱們的糖果云真開心！它要親自來給大家分享糖果：①交代游戲規(guī)則與要求：建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來。寶寶們也發(fā)現(xiàn)了，老師給大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫、糖果雨輪廓線畫紙、蠟筆、桌布活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎？幼：記得師：就是天空中飄來一塊糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面檢糖果。老師。師：頭是什么顏色？幼：黃色師：拿出黃色蠟筆在黑線里面涂，嘴巴涂紅色，眼睛涂藍(lán)色，黃色要涂涂滿。三、幼操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)師：小朋友要在黑線里面涂哦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，快把好吃的糖果涂出來。理解詞：糖果。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。今天有個(gè)地方在下雨，下的可是一場(chǎng)奇怪的雨，我們一起來聽聽故事吧！二、欣賞故事，理解內(nèi)容。什么叫糖果？d發(fā)現(xiàn)糖果雨后，他們是怎么喊的？討論：圖片上的糖果雨還有什么味道？e大家撿起糖果雨都放到了哪里？f你見過糖果雨嗎？喜歡嗎？為什么？三 、欣賞故事，理解內(nèi)容。大雨點(diǎn)落下來了，可是還沒有糖果味道，等下請(qǐng)你們添上奇特的糖果雨吧！幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。有人說伸出雙手接住。通過分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個(gè)對(duì)故事整體的欣賞。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色【紅、黃、藍(lán)、綠】的，什么顏色的都有。雨下了一會(huì)兒就停了。直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！但是那塊云再也沒有從城市上空飄過，糖果雨也再?zèng)]有下過了。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制圖片若干，各色手工糖果若干三、活動(dòng)過程：（一）活動(dòng)引入：教師：寶寶們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？（不認(rèn)識(shí)）其實(shí)，我是一個(gè)魔術(shù)師！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意給大家?guī)硪欢渖衿娴脑贫?，我的這個(gè)云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，會(huì)下糖果！下面，我就給寶寶們講一個(gè)《糖果雨》的故事。①帶著問題聽故事：你在故事里聽到有誰來撿糖果？②傾聽故事后提問：孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的.？發(fā)散性提問：你喜歡糖果雨嗎？你最喜歡吃什么糖果？（三）、拓展性提問，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。師：今天，咱們的糖果云真開心！它要親自來給大家分享糖果：①交代游戲規(guī)則與要求：建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來。寶寶們也發(fā)現(xiàn)了，老師給大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。在活動(dòng)中展示孩子可愛的一面。的樂趣，并理解這個(gè)詞：糖果。你見過下雨嗎？什么是雨滴？它是如何下降的？引導(dǎo)幼兒談生活，做一件事。引導(dǎo)孩子們?cè)谡勗捄妥鍪聲r(shí)理解故事的內(nèi)容。展示雨滴，激發(fā)孩子的欲望。有人說打開雨傘來抓糖果。孩子們的回答讓我感到非常高興。有人說下雨傘。在這種不足之處，分割后沒有完整的故事，讓孩子們對(duì)整個(gè)故事有所了解。小班糖果雨教案13活動(dòng)目標(biāo)：，感受想象的樂趣。師：“你們吃過糖果嗎？什么味道？你們聽說過糖果雨嗎？從前有一個(gè)城市就下了一場(chǎng)奇怪的糖果雨。綠色、紫色、藍(lán)色、粉紅色，什么顏色的糖果都有，一個(gè)小孩撿到了一顆綠色的糖果放進(jìn)嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的，另一個(gè)孩子嘗了一塊粉紅色的糖果，那是草莓味的。師：這是一場(chǎng)什么雨？都有什么樣的糖果？什么顏色什么形狀？你喜歡糖果雨嗎？為什么？假如你是天空里的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么樣的糖果雨？什么顏色什么形狀？、交流，說說自己的想法。小魔法師們選好自己喜歡的材料，開始下糖果雨吧！四、分享交流，大膽表達(dá)，感受想象的`樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。：（PPT最后一頁）師：直到現(xiàn)在，還有很多人在等著從天上落下糖果雨呢！可是調(diào)皮的糖果云喜歡東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看，不知道有沒有飄到我們這兒來呢，我們一起出去找找看吧！小班糖果雨教案14活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感知下“糖果雨”的樂趣結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂于講述吃過哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。 活動(dòng)過程：一、“糖果云”圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》。“你吃過糖果嗎？都吃過那些口味的糖果？”故事里的人們喜歡糖果雨嗎？他們?cè)谧鍪裁矗侩S機(jī)拋出問題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導(dǎo)幼兒大膽想象。四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。情況，提醒幼兒注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。小班綜合活動(dòng)：糖果雨活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感知下“糖果雨”的樂趣結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂于講述吃過哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。 活動(dòng)過程：一、“糖果云”圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》?！澳愠赃^糖果嗎？都吃過那些口味的糖果？”故事里的人們喜歡糖果雨嗎？他們?cè)谧鍪裁矗侩S機(jī)拋出問題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導(dǎo)幼兒大膽想象。四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。）教師提問個(gè)別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果？它是什么顏色的？你也可以來嘗一嘗：這是什么味道的糖果？五、糖果品嘗會(huì)：請(qǐng)幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。【活動(dòng)過程】一、談話導(dǎo)入。完整欣賞故事。如果你下一場(chǎng)神奇的雨，你會(huì)下什么樣的神奇的39。有人說拿一把傘打開，把糖果接住；有人說伸出雙手接??；有人說快去撿；還有人說拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。