【正文】 (師撒糖果)請你們把眼睛睜開，現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴王老師和客人老師：“撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道?”五、延伸活動：引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式，畫出自己喜歡的糖果雨。幼兒活動時遵守秩序的觀念。看！王老師這兒有一個魔法盒，我們一起把神奇的魔法吹給他，看看會有什么神奇的事情發(fā)生呢？三、體驗(yàn)“神奇的雨”帶來的快樂，并愿意與同伴分享。師：他們撿到糖果可開心啦，那如果我們這里也下一場糖果雨，你會怎么做？幼：我會去撿糖果。師：這些糖果都有什么顏色？幼：紅色、綠色、藍(lán)色、紫色……師：真的有這么多顏色嗎？好神奇哦，我們一起再來聽一聽，看一看?；顒幽繕?biāo)：理解童話故事內(nèi)容，感受“糖果雨”帶來的快樂與甜蜜。在美工區(qū)提供多種材料，用制作、泥工、繪畫等方式表征自己想像的不一樣的雨。二、完整講述，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容?；顒与y點(diǎn)：能夠大膽想象并用自己的語言清楚表達(dá)自己想要下場什么雨。能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。（教師小結(jié)：抓的方法不一樣，抓到的糖果也會不一樣多。2．準(zhǔn)備兩個大桶（裝紅色的糖），節(jié)省時間，幼兒抓數(shù)自己的`糖果。提問：這張圖片認(rèn)識嗎？我們是用它來做什么游戲的？這上面有誰？（讓幼兒將名字一一念出。）發(fā)展幼兒觀察比較簡單事物的能力。教師為每組提供糖果，寶寶按各自動物上的點(diǎn)子數(shù)，取同樣數(shù)量的糖果，點(diǎn)卡與實(shí)物卡對應(yīng)，要求將實(shí)物放在動物卡下面的盒子里?！净顒訙?zhǔn)備】（一）教師準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識各種顏色，會按顏色分類，認(rèn)識點(diǎn)卡，小旗標(biāo)記（二）課堂準(zhǔn)備：1．幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組?！净顒幽繕?biāo)】數(shù)學(xué)是科學(xué)之母，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要的是數(shù)學(xué)思考與溝通。幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，糖果有各種各樣的，有大的有小的；有紅的有黃的；有圓形的有方形的……二、送糖果回家，認(rèn)識標(biāo)記。小班科學(xué)教案:《分糖果》2活動目標(biāo)：、形狀標(biāo)記分類。２、說說糖果?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編精心整理的小班科學(xué)教案:《分糖果》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。結(jié)束。請幼兒找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好，教師請幼兒點(diǎn)數(shù)每組有多少人，多少小動物。重難點(diǎn)通常，數(shù)學(xué)活動中桌面操作活動比較多，孩子彼此之間很少有合作的機(jī)會。第一篇：小班分糖果教案設(shè)計意圖當(dāng)學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時，教育目標(biāo)就變成幼兒游戲的意愿。本活動跳出了這種形式，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)――直覺行動學(xué)習(xí)，將個體的思考、學(xué)習(xí)放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。按動物上面的點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的糖果。師： 寶寶們今天真能干，玩累了吧！讓我們一邊休息一邊和小動物們分享糖果吧！延伸活動：將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū)，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中進(jìn)一步操作、學(xué)習(xí)。小班科學(xué)教案:《分糖果》1活動目標(biāo)：１、學(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類。幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，糖果有各種各樣的，有大的有小的；有紅的有黃的；有圓形的有方形的。幼兒從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的概念，就是體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味。2．每組配備五張顏色一樣的小動物，上面分別畫有點(diǎn)子1～5個，另設(shè)兩個小盒。按點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片?！顒訙?zhǔn)備：1．紅、黃、小罐各一對，分別標(biāo)上記號。）遮掉一半的畫面，提問：***喜歡吃什么糖，還記得嗎（教師必須清楚的了解誰的喜愛，如好朋友之間的。抓住兩點(diǎn)：一是否每個幼兒都在數(shù)，二是數(shù)的對嗎？會說總數(shù)嗎？3．教師圖象化統(tǒng)計：用事先準(zhǔn)備好的糖果紙條與幼兒粘紙對應(yīng)統(tǒng)計，統(tǒng)計最多的與最少的。下次我們到區(qū)角活動繼續(xù)去玩一玩，比一比。活動準(zhǔn)備：PPT活動過程一、談話導(dǎo)入我們都看見過下雨，可是，有一次天空中下了一場奇怪的雨，你們猜猜會是什么雨呢？二、理解故事內(nèi)容完整欣賞故事①到底是什么樣的雨呢，我們來聽一聽。豐富詞匯“密密麻麻”。提問：你聽到故事中都有什么顏色、？（豐富詞匯：密密麻麻。在表演區(qū)投放紗巾、發(fā)夾、彩綢等各種道具引導(dǎo)幼兒扮演各種糖果。嘗試大膽想象并用語言講述。（二）、教師結(jié)合PPT分段講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。師：撿到這么多糖果，你會怎么做？幼：吃掉。師：哇！原來他是一朵神奇的云，孩子們伸出你們的雙手，看看你們會接到什么神奇的雨?。ń處煵僮鹘叹呦隆吧衿娴挠辍保變航由衿娴挠?，體驗(yàn)快樂?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、小朋友，你們喜歡吃糖果嗎?都吃過哪些糖果?為什么喜歡吃它?(我喜歡吃，因?yàn)樗芴?、我喜歡吃廣告里的那個彩虹糖，因?yàn)樗泻芏喾N顏色，很漂亮，一種顏色一個味道，可好吃啦!我喜歡吃軟糖，它軟軟的，味道可好了。師：老師還給你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙，你們可以把你們想下的雨畫出來。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。能夠大膽想象，并樂意表達(dá)自己的想法。師：糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就像地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀？（學(xué)說詞語“咯咯咯咯”）小孩子的書包里也都是什么呀？老太太看見這么多糖果是怎么做的？講述故事。“快來呀！都是糖果，都是糖果呢！”所有的人都到馬路上，都想把自己的口袋塞得滿滿的，糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿。通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。( 。小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。傾聽故事后提問：①故事里的小朋友嘗的是什么顏色、什么口味的糖果？（教師根據(jù)幼兒回答與講述情況，插入相應(yīng)糖果特征小圖片）②你還希望下什么顏色的糖果雨？③這種顏色的糖果可能會是什么口味的？分段欣賞故事第二部分，理解故事中“糖果雨”給人們帶來的快樂與甜蜜。）（五）對寶寶們在課堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評，然后結(jié)束課堂。屈。大的離我們近，先涂大的，從上往下涂，大的都涂完再涂小的.?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣，理解詞：糖果。a故事中的雨有些什么顏色？b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？c原來下的是什么雨？引出故事題目《糖果雨》。有人說拿一把傘打開，把糖果接住。有人說下一場蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場糖果雨(撒糖果)，孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動。糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿。嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。（四）、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動高潮。理解這個詞：糖果?；顒映绦颍旱谝?，談?wù)摗跋掠辍辈⒓ぐl(fā)興趣。你要我們這里有糖雨嗎？你想品嘗什么樣的糖雨？第四，擴(kuò)大活動以刺激兒童制造糖果雨的`愿望。其他人說他們拿網(wǎng)來凈他們。歡樂的氣氛結(jié)束了這一事件?；顒舆^程：一、談話，引出故事。，感受想象的有趣。除了糖果雨，你還下了（想）下一場什么樣奇怪的雨呢？學(xué)會欣賞同伴，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事哦。孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？他們又是怎么喊的？這些糖果都有哪些顏色？是什么味道？喚起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己吃過的糖果。地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來撿一顆你喜歡的糖果吧！（關(guān)注幼兒的活動情緒及撿糖果的39。 .活動準(zhǔn)備：各種糖果、《糖果雨》課件、糖果云一片、幼兒學(xué)習(xí)資源。2. 給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定。小班糖果雨教案15【活動目標(biāo)】理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來的快樂與甜蜜。到底是什么樣的雨呢，我們來聽一聽。當(dāng)我拋出第一個開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會怎么做時，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？（二）分段欣賞第一段。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。，小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，真好玩，真有趣！糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現(xiàn)的挺好的，決定給我們一點(diǎn)獎勵，讓我們班每個寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的。出示“糖果云”圖片，提醒幼兒觀察：天空中，飄過來一朵神奇的大云朵，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會下什么樣的雨呢？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認(rèn)真的聽故事，糖果云寶寶在看著大家呢)二、借助圖片進(jìn)行分層次提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。）教師提問個別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果？它是什么顏色的？你也可以來嘗一嘗：這是什么味道的糖果？五、糖果品嘗會：請幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。三、拓展性提問，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。引導(dǎo)幼兒大膽想象，并樂意表達(dá)自己的想法。三、根據(jù)提供的不同操作材料，嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容，創(chuàng)作糖果雨?！倍?、結(jié)合PPT課件，完整欣賞故事，感受想象的樂趣。從父母的反饋來看，他們覺得這些活動的活動是積極的，想象力是培養(yǎng)的，孩子們在快樂中學(xué)到了一些知識。我沒想到他們的小腦袋里有這么多幽靈的想法。雨滴已經(jīng)下降，但沒有糖果味，所以請加一個奇怪的糖果雨！幼兒試著做，老師游覽指導(dǎo)。今天有一個下雨的地方，但下面有一陣奇怪的雨。愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。②教師拋灑糖果，并提醒幼兒千萬不能偷看，否則“魔術(shù)”就不靈了。（二）借助圖片進(jìn)行分層次提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教案《小班語言課教案《糖果雨《。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。從家長的反饋來看，她們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂中學(xué)到了一些知識。有人說快去撿。引導(dǎo)幼兒再次傾聽故事，并嘗試講述。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖13號。活動反思：總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。教，案網(wǎng)39。糖果云讓我告訴寶寶們：你們回家和父親母親一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧！小班糖果雨教案9活動目標(biāo)：1，通過