【正文】 小班糖果雨教案小班糖果雨教案1▲活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中，體驗(yàn)感知糖果的不同（數(shù)量、形狀、軟硬、味道等。）發(fā)展幼兒觀察比較簡(jiǎn)單事物的能力?！顒?dòng)準(zhǔn)備：1．紅、黃、小罐各一對(duì)，分別標(biāo)上記號(hào)。2．各種糖果若干。（形狀不同、顏色不同的糖等。）3．兩個(gè)透明塑料桶，多條糖果排列紙條。4．每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。5．敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖若干?！顒?dòng)過程：一．回憶體驗(yàn)：1．出示區(qū)域游戲中的圖片，引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)“送糖果”情景的回憶。提問：這張圖片認(rèn)識(shí)嗎？我們是用它來做什么游戲的？這上面有誰？（讓幼兒將名字一一念出。）遮掉一半的畫面，提問：***喜歡吃什么糖，還記得嗎（教師必須清楚的了解誰的喜愛，如好朋友之間的。）二．操作，游戲（一）“猜糖果”1．紅罐中的糖果“一和許多”（罐內(nèi)放置各種形狀的糖果）抓住兩點(diǎn)：一是聽辯是否正確，可數(shù)一數(shù)驗(yàn)證；二猜猜看糖紙里藏著什么形狀的糖果？(重點(diǎn)介紹橢圓形)教師小結(jié)：糖果是有各種形狀的。2．猜黃罐中“多與少”（多些棉花糖與5個(gè)硬糖果），靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴里關(guān)照“仔細(xì)聽?！眴栴}提示：明明這個(gè)罐子里轟隆隆的，怎么這個(gè)少，那個(gè)多呢？故抓住三點(diǎn)：一是驗(yàn)證。二是引導(dǎo)幼兒思考糖果的軟硬差異。（原來啊，軟的糖果發(fā)出的聲音輕，硬硬的糖果發(fā)出的聲音響。）（二）抓糖果1．教師出示透明大桶，交代游戲規(guī)則：一個(gè)手抓一次。2．準(zhǔn)備兩個(gè)大桶（裝紅色的糖），節(jié)省時(shí)間，幼兒抓數(shù)自己的`糖果。抓住兩點(diǎn)：一是否每個(gè)幼兒都在數(shù)，二是數(shù)的對(duì)嗎？會(huì)說總數(shù)嗎？3．教師圖象化統(tǒng)計(jì)：用事先準(zhǔn)備好的糖果紙條與幼兒粘紙對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)最多的與最少的。4．教師引導(dǎo)幼兒觀察教師抓糖的過程。問題提示：（1）猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？為什么我抓的可能多？（2）教師用大手演示抓糖過程，引發(fā)幼兒思考。（為什么大的手抓的糖果少？）（3）幼兒討論，教師嘗試。5．幼兒第二次抓糖。讓幼兒試一試，如不行。教師可提示語言，抓住后，數(shù)數(shù)多了嗎？教師觀察幼兒比較，排列的方法等。（教師小結(jié)：抓的方法不一樣，抓到的糖果也會(huì)不一樣多。下次我們到區(qū)角活動(dòng)繼續(xù)去玩一玩，比一比。）（三．）吃糖果1．嘗“桉葉糖”●教師請(qǐng)客幼兒品嘗小小的桉葉糖●詢問幼兒吃在嘴里什么感覺？平時(shí)我們都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么時(shí)候吃？●讀“按葉糖”的介紹，知道這是一種治療的糖。2．嘗“跳跳糖”幼兒閉眼張嘴嘗，高興結(jié)束。（原來有那么有趣的一種糖，吃在嘴里還會(huì)跳舞呢。真是又好吃又好玩。）3．引導(dǎo)幼兒吃糖時(shí)別忘了保護(hù)牙齒。小班糖果雨教案2活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來的快樂與甜蜜。能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入我們都看見過下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？二、理解故事內(nèi)容完整欣賞故事①到底是什么樣的雨呢，我們來聽一聽。②完整欣賞故事。③天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？分段欣賞第一段①嘗的是什么顏色？是什么樣的味道？②還可能是什么顏色？什么味道？分段欣賞第二段①誰來撿糖果？怎樣撿的？撿了放在什么地方？②撿到這么多的糖果，心里很開心，還想等更多的`糖果雨，可是后來還有嗎？三、拓展想象神奇的雨如果你下一場(chǎng)神奇的雨，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢？小班糖果雨教案3活動(dòng)目標(biāo)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道不同顏色的糖果有不同的味道。能夠大膽想象并用自己的語言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。感受聽故事，參與想象的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道不同顏色的糖果有不同的味道。活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽想象并用自己的語言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀圖畫書《神奇糖果店》，知道下雨時(shí)的云朵是灰色的，糖果有很多顏色和味道的。物質(zhì)準(zhǔn)備：魔法師糖糖、課件、糖果玩具?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。談話交流導(dǎo)入活動(dòng)。提問：小朋友們，你們喜歡下雨嗎？天上的云和雨是什么樣子的呢？你還見過其他顏色的云和不同的雨嗎？出示“魔法師糖糖”導(dǎo)入活動(dòng)。提問：老師請(qǐng)來了一位魔法師糖糖，我們一起來聽聽糖糖有什么本領(lǐng)呢？糖果雨會(huì)是什么樣子的呢？我們到故事里聽一聽吧。二、完整講述，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。提問：你聽到故事中都有什么顏色、？（豐富詞匯：密密麻麻。）小結(jié)：密密麻麻就是又多又密。提問：誰來撿糖果了？他們都裝在哪里了？（豐富詞匯：鼓鼓的、漂亮的頭巾）三、鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法，大膽想象。提問：你們想下一場(chǎng)什么樣的雨呢？糖糖他要給咱們下一場(chǎng)什么糖果雨呢？鼓勵(lì)幼兒充分想象大膽表達(dá)自己的想法。提問：你們撿到什么顏色的糖果了？什么味道的呢？提醒小朋友每天只能吃一顆糖，吃完糖要記得喝水漱口。課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：《指南》中指出：“3—4 歲幼兒喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。”因此，在課后利用區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的想象不一樣的雨。在美工區(qū)提供多種材料，用制作、泥工、繪畫等方式表征自己想像的不一樣的雨。在表演區(qū)投放紗巾、發(fā)夾、彩綢等各種道具引導(dǎo)幼兒扮演各種糖果。戶外活動(dòng)時(shí)帶幼兒到草地上玩“糖糖，變變變”的游戲。在語言區(qū)投放手偶“糖糖”、背景圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事，并講給同伴聽。小班糖果雨教案4設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于小班的孩子來說糖果是孩子最喜歡的東西之一，它不僅包裝漂亮，味道和口感也是非常好，孩子們都有吃糖果的經(jīng)驗(yàn)和感受。所以以“糖果”為主題呈現(xiàn)給孩子們，他們一定既感興趣，又有話可講。在兒童文學(xué)這片多彩的世界里，童話永遠(yuǎn)給人以無限的遐想?！短枪辍愤@個(gè)童話故事給孩子們的正是一個(gè)活潑快樂，富有想象，充滿童趣的氛圍，神奇的糖果雨把孩子們帶進(jìn)了一個(gè)甜膩的、夢(mèng)幻般的童話世界。活動(dòng)目標(biāo)：理解童話故事內(nèi)容，感受“糖果雨”帶來的快樂與甜蜜。嘗試大膽想象并用語言講述。愿意與同伴分享快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有吃過各種糖果，并對(duì)各種糖果的口味有所了解。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、云、巧克力、小玩具、糖果等?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：孩子們，看！天空中飄來一朵神奇的大云朵，里面藏著許多雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么雨？(ppt播放空中飄來一朵大云朵，一下子吸引了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)起孩子們參與活動(dòng)的興趣)幼：大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨…師：到底會(huì)下什么雨，一起來聽聽老師帶來的故事。二、教師通過多形式講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽和感受，幫助孩子理解故事內(nèi)容。（一）、教師生動(dòng)地講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽，初步了解故事內(nèi)容師：現(xiàn)在你們知道大云朵下了一場(chǎng)什么雨了吧？幼：糖果雨師：《糖果雨》就是這個(gè)故事好聽的名字。師：這些糖果都有什么顏色？幼：紅色、綠色、藍(lán)色、紫色……師：真的有這么多顏色嗎？好神奇哦，我們一起再來聽一聽，看一看。（二）、教師結(jié)合PPT分段講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。講述第一段故事，熟悉故事中不同顏色、。師：故事里的小孩嘗的是什么顏色糖果?幼：綠色的師：它是什么口味的？幼：薄荷味的師：另一個(gè)小孩嘗的是什么顏色,什么口味的糖果呢？幼：玫瑰紅的，是草莓味的師：這里還下了什么顏色的糖果？這種顏色的糖果可能是什么口味的？幼：紫色的，它是葡萄味的幼：橙色的，它是橙子味的幼：黃色的，它是檸檬味的師：哇，這么多好吃的糖果，要請(qǐng)大家一起來分享哦。（結(jié)合ppt，讓幼兒感受大云朵下糖果雨的神奇，同時(shí)這樣的ppt設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)即具體形象思維，能有效地激發(fā)幼兒大膽表達(dá)）講述故事第二、三段，感受“糖果雨”給人們帶來的快樂與甜蜜，體驗(yàn)分享的快樂。師：大家都喜歡糖果雨嗎？幼：喜歡師：你是怎么知道的？他們?cè)诟墒裁囱剑浚ㄖ笀D與孩子互動(dòng)：瞧！他把糖果放在那兒？他呢？……）幼：他們?cè)趽焯枪『烟枪旁诳诖?。幼：阿姨把糖果放到包里。師：哇！他們的心情怎么樣？你看，他們的臉上都露出了開心的笑臉，你們也做一個(gè)開心的表情。師：他們撿到糖果可開心啦，那如果我們這里也下一場(chǎng)糖果雨，你會(huì)怎么做？幼：我會(huì)去撿糖果。師：撿到這么多糖果，你會(huì)怎么做？幼：吃掉。師：是一個(gè)人都吃掉嗎？還是和誰一起分享呢？幼：我想跟媽媽一起分享師：你真是個(gè)孝順的寶貝，老師替你媽媽愛一下（擁抱孩子），還可以跟誰一起分享？幼：我要跟我的好朋友一起分享師：愛分享的寶貝，相信你的好朋友一定很多哦！幼：我要跟老師一起分享師：謝謝你，我親愛的寶貝！看來“糖果雨”給大家?guī)磉@么多的快樂，想不想再看一看？（三）、配樂完整講述故事，拓展想象,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的想法。（結(jié)合ppt，教師完整講述故事，再一次把幼兒帶進(jìn)美好的童話世界里，拓展了幼兒的想象）師：這座城里的人們一直盼望著再下一場(chǎng)神奇的雨，可是下了嗎？幼：沒有師：他們可失望了。要不我們幫幫他們。幼：好師：瞧！老師這兒有一根魔法棒，它可有很厲害的魔法哦。趕緊伸出你們的雙手來接神奇的魔法，有了這些魔法，你想讓天空下一場(chǎng)什么神奇的雨呢？幼：我想下場(chǎng)巧克力雨師：我猜你一定很喜歡吃巧克力，嗯，下場(chǎng)巧克力雨大家一定會(huì)很開心的。幼：我要下場(chǎng)汽車雨師：下場(chǎng)汽車雨也很不錯(cuò)哦！師：謝謝孩子們，你們的魔法真是太厲害了?？?！王老師這兒有一個(gè)魔法盒，我們一起把神奇的魔法吹給他，看看會(huì)有什么神奇的事情發(fā)生呢？三、體驗(yàn)“神奇的雨”帶來的快樂，并愿意與同伴分享。師：哇！原來他是一朵神奇的云，孩子們伸出你們的雙手，看看你們會(huì)接到什么神奇的雨?。ń處煵僮鹘叹呦隆吧衿娴挠辍保變航由衿娴挠?，體驗(yàn)快樂。）師：親愛的孩子們。你接到什么了？什么顏色的，打開來嘗嘗是什么口味？（師幼分享、幼幼分享）師：多余的糖果可以拿過去跟客人老師一起分享，別忘了跟他們說祝你們快樂!（引導(dǎo)幼兒與同伴、客人老師一同分享快樂。）小