【正文】 把自己的書包裝的鼓鼓的。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的，什么顏色的都有。師：現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師，要來我們班級下一場糖果雨，猜猜看會(huì)下什么顏色糖果雨呢？有些什么糖果呢？師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，天空魔法師要下糖果雨了（師撒糖果）。師：有一塊云朵飄過，那是一塊什么云？這塊云下了一場什么雨？有些什么顏色的糖果？小孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？他們嘗了糖果后說了什么話呀？講述故事?！净顒?dòng)過程】一、通過談話，引起幼兒興趣。小班糖果雨教案6【活動(dòng)目標(biāo)】理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。老太太們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的，什么顏色的都有。那么你們想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法師……四、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的`甜蜜。二、師講述故事。知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。你接到什么了？什么顏色的，打開來嘗嘗是什么口味？（師幼分享、幼幼分享）師：多余的糖果可以拿過去跟客人老師一起分享，別忘了跟他們說祝你們快樂!（引導(dǎo)幼兒與同伴、客人老師一同分享快樂。幼：我要下場汽車雨師：下場汽車雨也很不錯(cuò)哦！師：謝謝孩子們，你們的魔法真是太厲害了。（結(jié)合ppt，教師完整講述故事，再一次把幼兒帶進(jìn)美好的童話世界里，拓展了幼兒的想象）師：這座城里的人們一直盼望著再下一場神奇的雨，可是下了嗎？幼：沒有師：他們可失望了。師：哇！他們的心情怎么樣？你看，他們的臉上都露出了開心的笑臉，你們也做一個(gè)開心的表情。師：故事里的小孩嘗的是什么顏色糖果?幼：綠色的師：它是什么口味的？幼：薄荷味的師：另一個(gè)小孩嘗的是什么顏色,什么口味的糖果呢？幼：玫瑰紅的，是草莓味的師：這里還下了什么顏色的糖果？這種顏色的糖果可能是什么口味的？幼：紫色的，它是葡萄味的幼：橙色的，它是橙子味的幼：黃色的，它是檸檬味的師：哇，這么多好吃的糖果，要請大家一起來分享哦。（一）、教師生動(dòng)地講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽，初步了解故事內(nèi)容師：現(xiàn)在你們知道大云朵下了一場什么雨了吧？幼：糖果雨師：《糖果雨》就是這個(gè)故事好聽的名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有吃過各種糖果，并對各種糖果的口味有所了解?！短枪辍愤@個(gè)童話故事給孩子們的正是一個(gè)活潑快樂，富有想象，充滿童趣的氛圍，神奇的糖果雨把孩子們帶進(jìn)了一個(gè)甜膩的、夢幻般的童話世界。在語言區(qū)投放手偶“糖糖”、背景圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事，并講給同伴聽?！币虼耍谡n后利用區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的想象不一樣的雨。提問：誰來撿糖果了？他們都裝在哪里了？（豐富詞匯：鼓鼓的、漂亮的頭巾）三、鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法，大膽想象。提問：老師請來了一位魔法師糖糖，我們一起來聽聽糖糖有什么本領(lǐng)呢？糖果雨會(huì)是什么樣子的呢？我們到故事里聽一聽吧。物質(zhì)準(zhǔn)備：魔法師糖糖、課件、糖果玩具。活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道不同顏色的糖果有不同的味道。③天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？分段欣賞第一段①嘗的是什么顏色？是什么樣的味道？②還可能是什么顏色？什么味道？分段欣賞第二段①誰來撿糖果？怎樣撿的？撿了放在什么地方？②撿到這么多的糖果，心里很開心，還想等更多的`糖果雨，可是后來還有嗎？三、拓展想象神奇的雨如果你下一場神奇的雨，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢？小班糖果雨教案3活動(dòng)目標(biāo)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道不同顏色的糖果有不同的味道。小班糖果雨教案2活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來的快樂與甜蜜。2．嘗“跳跳糖”幼兒閉眼張嘴嘗，高興結(jié)束。教師可提示語言，抓住后，數(shù)數(shù)多了嗎？教師觀察幼兒比較，排列的方法等。問題提示：（1）猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？為什么我抓的可能多？（2）教師用大手演示抓糖過程，引發(fā)幼兒思考。）（二）抓糖果1．教師出示透明大桶，交代游戲規(guī)則：一個(gè)手抓一次。2．猜黃罐中“多與少”（多些棉花糖與5個(gè)硬糖果），靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴里關(guān)照“仔細(xì)聽?！顒?dòng)過程：一．回憶體驗(yàn)：1．出示區(qū)域游戲中的圖片，引起幼兒對游戲活動(dòng)“送糖果”情景的回憶。（形狀不同、顏色不同的糖等。第五篇：小班糖果雨教案小班糖果雨教案小班糖果雨教案1▲活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中，體驗(yàn)感知糖果的不同（數(shù)量、形狀、軟硬、味道等。給點(diǎn)卡排序。師：能干的寶寶都找到了好朋友，我們請他們一起來分享糖果吧!動(dòng)物上有幾個(gè)點(diǎn)子，我們就請他們吃多少糖果。（三）幼兒準(zhǔn)備：課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累（教師準(zhǔn)備中的1）【活動(dòng)過程】按顏色分類及點(diǎn)數(shù)，玩找朋友的游戲。從而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)。根據(jù)小班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實(shí)際能力我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：按顏色分類及5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)；給數(shù)字1～5排序。此活動(dòng)正是從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)分糖果的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項(xiàng)操作。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子：誰來試試把糖果分類？教師：怎么知道把圓形糖果放這個(gè)籃子里呢？（貼有圓形標(biāo)記的籃子）三、分一分糖果分組操作?；顒?dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：將材料投放在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒練習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類的技能，并能邊說邊分。１、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。教師：糖果寶寶真可愛??！你帶的糖果是什么樣子的？、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。活動(dòng)準(zhǔn)備：１、幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果?！炯w驗(yàn)證】看看朋友們都滿意了嗎？（四）按形狀、數(shù)量分糖果【觀察兩個(gè)不同形狀，貼有提示卡的糖果盒】看看小卡片上告訴我們要放幾個(gè)糖果？放怎么樣的糖果？（通過看看、數(shù)數(shù)、講講理解卡片提示的內(nèi)容）小結(jié)：放糖果前要看仔細(xì)是放什么樣的糖果，要放幾個(gè)？幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)交流分享，驗(yàn)證結(jié)果（五）巧虎送糖果巧虎謝謝大家來幫忙，請你們吃糖，猜猜這個(gè)糖果盒里裝著怎樣的糖果呢？第三篇：小班科學(xué)教案:《分糖果》小班科學(xué)教案:《分糖果》作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。師：聽!小動(dòng)物在說什么呢?哦!原來它們想請小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的順序來排隊(duì)，比一比，看哪一組最快!想一想誰應(yīng)該排在最前面，誰應(yīng)該跟在后面?教師提供排序標(biāo)記，請每組幼兒在各自的排序標(biāo)記上按要求給點(diǎn)卡排隊(duì)。教師為每組提供糖果，寶寶按各自 動(dòng)物上的點(diǎn)子數(shù)，取同樣數(shù)量的糖果，點(diǎn)卡與實(shí)物卡對應(yīng)，要求將實(shí)物放在動(dòng)物卡下面的盒子里。師：（小動(dòng)物分散在地上）今天天氣真好，我們一起出去找好朋友玩游戲吧，請看看它是什么顏色的，然后放進(jìn)同樣顏色的“ 家”里，寶寶坐到“家 ”里。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色，會(huì)按顏色分類，認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，小旗標(biāo)記 課堂準(zhǔn)備：1．幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。5以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。說目標(biāo)數(shù)學(xué)是“科學(xué)之母”，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要的是數(shù)學(xué)思考與溝通。此活動(dòng)正是從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)“ 分糖果 ”的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項(xiàng)操作。根據(jù)小班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實(shí)際能力我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：按顏色分類及5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)；給數(shù)字1～5排序。從而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)。幼兒準(zhǔn)備：課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累（教師準(zhǔn)備中的1）活動(dòng)過程按顏色分類及點(diǎn)數(shù)，玩“找朋友”的游戲。師：能干的寶寶都找到了好朋友，我們請他們一起來分享糖果吧!動(dòng)物上有幾個(gè)點(diǎn)子，我們就請他們吃多少糖果。給點(diǎn)卡排序。第二篇：分糖果教案二零一二學(xué)年考核課活動(dòng)設(shè)計(jì)港城部 黃慧芬一、活動(dòng)名稱：分糖果（小班）二、活動(dòng)目標(biāo)：在分糖果的情境中，嘗試根據(jù)形狀、顏色的不同按數(shù)取物。（三）按顏色、形狀分糖果【出示巧虎4個(gè)朋友圖片】看看誰想要分到糖果了？他想要怎樣的糖果？幼兒每人拿取一顆糖果，觀察后送到相應(yīng)的籃子里。２、能用簡單的語言回答成人的問題。１、糖果大聚會(huì)。（二）送糖果回家，認(rèn)識(shí)標(biāo)記。娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里？幼兒按顏色、形狀進(jìn)行分類，邊分邊說：“XX糖果送你回XX家里。活動(dòng)準(zhǔn)備：—2顆不同形狀或顏色的糖果。教師：糖果寶寶真可愛?。∧銕У奶枪鞘裁礃幼拥?？幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。教師出示有顏色標(biāo)記的籃子：這些糖果放在哪個(gè)籃子里最合適？誰來試試？（個(gè)別幼兒操作）教師：怎么知道把紅糖果放在這個(gè)籃子（貼有紅標(biāo)記的籃子）里呢？：涂紅顏色的卡片叫紅標(biāo)記，貼紅顏色標(biāo)記的籃子是紅顏色糖果的家……。第四篇：小班數(shù)學(xué)教案：大家一起分糖果【設(shè)計(jì)意圖】當(dāng)學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時(shí)，教育目標(biāo)就變成幼兒游戲的意愿。幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要注重于學(xué)習(xí)一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。本活動(dòng)跳出了這種形式，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)――直覺行動(dòng)學(xué)習(xí)，將個(gè)體的思考、學(xué)習(xí)放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。3．每組配備相應(yīng)的食物糖果或圖片糖果，數(shù)字卡片1～5套；排序用的小旗標(biāo)記；4．地板上畫有不同顏色的大圓形――小動(dòng)物家(能站下五個(gè)小朋友)。按動(dòng)物上面的點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的糖果。師：數(shù)字寶寶看到我們玩得好開心，它們也想找朋友來做游戲了，動(dòng)物卡上有點(diǎn)子．?dāng)?shù)字1就和個(gè)點(diǎn)子做朋友，動(dòng)物卡上有三個(gè)點(diǎn)子，數(shù)字3就和三個(gè)點(diǎn)子做朋友教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片，請小朋友根據(jù)各自動(dòng)物卡上的點(diǎn)子來找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡放在動(dòng)物卡下的盒子里。師：寶寶們今天真能干，玩累了吧！讓我們一邊休息一邊和小動(dòng)物們分享糖果吧！【活動(dòng)延伸】將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū)，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步操作、學(xué)習(xí)。2．各種糖果若干。5．敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖若干。）二．操作，游戲（一）“猜糖果”1．紅罐中的糖果“一和許多”（罐內(nèi)放置各種形狀的糖果）抓住兩點(diǎn)：一是聽辯是否正確，