【正文】 繪畫內(nèi)容豐富寶寶的想象力。師：假如你是魔術(shù)師，你想下一場什么樣的雨？引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想下一場……”的句型大膽想象講述:例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。小班糖果雨教案8一、活動目標：理解故事內(nèi)容，感知天上下“糖果雨”的樂趣。教學(xué)反思:在整個活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也會存在一些問題。你見過下雨嗎?小雨點是怎么樣的?它是怎么落下來的?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。孩子們一個個把自己的書包裝的鼓鼓的。師：現(xiàn)在有一個真正的天空魔法師，要來我們班級下一場糖果雨，猜猜看會下什么顏色糖果雨呢？有些什么糖果呢？師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，天空魔法師要下糖果雨了（師撒糖果）?！净顒舆^程】一、通過談話，引起幼兒興趣。老太太們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面打成一個小包袱。綠的、紫的、藍的、玫瑰色的，什么顏色的都有。二、師講述故事。你接到什么了？什么顏色的，打開來嘗嘗是什么口味？（師幼分享、幼幼分享）師：多余的糖果可以拿過去跟客人老師一起分享，別忘了跟他們說祝你們快樂!（引導(dǎo)幼兒與同伴、客人老師一同分享快樂。（結(jié)合ppt，教師完整講述故事，再一次把幼兒帶進美好的童話世界里，拓展了幼兒的想象）師：這座城里的人們一直盼望著再下一場神奇的雨，可是下了嗎？幼：沒有師：他們可失望了。師：故事里的小孩嘗的是什么顏色糖果?幼：綠色的師：它是什么口味的？幼：薄荷味的師：另一個小孩嘗的是什么顏色,什么口味的糖果呢？幼：玫瑰紅的，是草莓味的師：這里還下了什么顏色的糖果？這種顏色的糖果可能是什么口味的？幼：紫色的，它是葡萄味的幼：橙色的，它是橙子味的幼：黃色的，它是檸檬味的師：哇，這么多好吃的糖果，要請大家一起來分享哦。活動準備：經(jīng)驗準備：有吃過各種糖果，并對各種糖果的口味有所了解。在語言區(qū)投放手偶“糖糖”、背景圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事，并講給同伴聽。提問：誰來撿糖果了？他們都裝在哪里了？（豐富詞匯：鼓鼓的、漂亮的頭巾）三、鼓勵幼兒積極表達自己的想法，大膽想象。物質(zhì)準備：魔法師糖糖、課件、糖果玩具。③天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？分段欣賞第一段①嘗的是什么顏色？是什么樣的味道？②還可能是什么顏色？什么味道？分段欣賞第二段①誰來撿糖果？怎樣撿的？撿了放在什么地方？②撿到這么多的糖果，心里很開心，還想等更多的`糖果雨，可是后來還有嗎？三、拓展想象神奇的雨如果你下一場神奇的雨，你會下什么樣的神奇的雨呢？小班糖果雨教案3活動目標：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道不同顏色的糖果有不同的味道。2．嘗“跳跳糖”幼兒閉眼張嘴嘗，高興結(jié)束。問題提示：（1）猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？為什么我抓的可能多？（2）教師用大手演示抓糖過程，引發(fā)幼兒思考。2．猜黃罐中“多與少”（多些棉花糖與5個硬糖果），靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴里關(guān)照“仔細聽。（形狀不同、顏色不同的糖等。給點卡排序。（三）幼兒準備：課前知識經(jīng)驗的積累（教師準備中的1）【活動過程】按顏色分類及點數(shù)，玩找朋友的游戲。根據(jù)小班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實際能力我設(shè)計了以下幾點目標：按顏色分類及5以內(nèi)點數(shù)；給數(shù)字1～5排序。教師出示有形狀標記的籃子：誰來試試把糖果分類？教師：怎么知道把圓形糖果放這個籃子里呢？（貼有圓形標記的籃子）三、分一分糖果分組操作。１、學(xué)習(xí)按顏色標記分類?；顒訙蕚洌海薄⒂變鹤詭?—2顆不同形狀或顏色的糖果。在活動中體驗幫助別人的快樂。教師為每組提供糖果，寶寶按各自 動物上的點子數(shù)，取同樣數(shù)量的糖果，點卡與實物卡對應(yīng)，要求將實物放在動物卡下面的盒子里。活動準備教師準備：知識經(jīng)驗的準備：幼兒認識各種顏色，會按顏色分類，認識點卡，小旗標記 課堂準備：1．幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。說目標數(shù)學(xué)是“科學(xué)之母”，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要的是數(shù)學(xué)思考與溝通。根據(jù)小班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實際能力我設(shè)計了以下幾點目標：按顏色分類及5以內(nèi)點數(shù)；給數(shù)字1～5排序。幼兒準備：課前知識經(jīng)驗的積累（教師準備中的1）活動過程按顏色分類及點數(shù)，玩“找朋友”的游戲。給點卡排序。（三）按顏色、形狀分糖果【出示巧虎4個朋友圖片】看看誰想要分到糖果了？他想要怎樣的糖果？幼兒每人拿取一顆糖果，觀察后送到相應(yīng)的籃子里。１、糖果大聚會。娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里？幼兒按顏色、形狀進行分類，邊分邊說：“XX糖果送你回XX家里。教師：糖果寶寶真可愛?。∧銕У奶枪鞘裁礃幼拥?？幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。第四篇：小班數(shù)學(xué)教案：大家一起分糖果【設(shè)計意圖】當(dāng)學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時，教育目標就變成幼兒游戲的意愿。本活動跳出了這種形式，結(jié)合小班幼兒年齡特點――直覺行動學(xué)習(xí)，將個體的思考、學(xué)習(xí)放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。按動物上面的點子數(shù)匹配相應(yīng)的糖果。師：寶寶們今天真能干，玩累了吧！讓我們一邊休息一邊和小動物們分享糖果吧！【活動延伸】將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū)，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中進一步操作、學(xué)習(xí)。5．敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖若干。（原來啊，軟的糖果發(fā)出的聲音輕，硬硬的糖果發(fā)出的聲音響。讓幼兒試一試，如不行。）3．引導(dǎo)幼兒吃糖時別忘了保護牙齒。感受聽故事，參與想象的樂趣。提問：小朋友們，你們喜歡下雨嗎？天上的云和雨是什么樣子的呢？你還見過其他顏色的云和不同的雨嗎？出示“魔法師糖糖”導(dǎo)入活動。課后延伸活動設(shè)計：《指南》中指出：“3—4 歲幼兒喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。在兒童文學(xué)這片多彩的世界里，童話永遠給人以無限的遐想。二、教師通過多形式講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽和感受，幫助孩子理解故事內(nèi)容。幼：阿姨把糖果放到包里。趕緊伸出你們的雙手來接神奇的魔法，有了這些魔法，你想讓天空下一場什么神奇的雨呢？幼：我想下場巧克力雨師：我猜你一定很喜歡吃巧克力，嗯，下場巧克力雨大家一定會很開心的。感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。師：他們好失望呀，那么你們想不想來幫助他們滿足愿望呢?師：如果我是天空魔法師，我就要下一場巧克力雨?！翱靵硌?都是糖果，都是糖果!”所有的人都到馬路上來，都想把自己的口袋塞得滿滿的。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。講述故事。附故事：《糖果雨》有一天，有朵糖果云飄過來，在城里下了一場糖果雨。小班糖果雨教案7活動目標：理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來聽一聽這個故事《糖果雨》二、欣賞故事，理解內(nèi)容。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點子。二、活動準備：自制圖片若干，各色手工糖果若干三、活動過程：（一）活動引入：教師：寶寶們，你們認識我嗎？（不認識）其實，我是1個魔術(shù)師！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意給大家?guī)硪欢渖衿娴脑贫?，我的這個云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，會下糖果！下面，我就給寶寶們講1個《糖果雨》的故事。師：今天，咱們的糖果云真開心！它要親自來給大家分享糖果：①交代游戲規(guī)則與要求：建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來。活動準備：范畫、糖果雨輪廓線畫紙、蠟筆、桌布活動過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎？幼：記得師：就是天空中飄來一塊糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面檢糖果。師：頭是什么顏色？幼：黃色師：拿出黃色蠟筆在黑線里面涂，嘴巴涂紅色，眼睛涂藍色，黃色要涂涂滿。理解詞：糖果。今天有個地方在下雨，下的可是一場奇怪的雨，我們一起來聽聽故事吧！二、欣賞故事，理解內(nèi)容。大雨點落下來了，可是還沒有糖果味道，等下請你們添上奇特的糖果雨吧！幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。通過分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對故事內(nèi)容的理解。綠的、紫的、藍的、玫瑰色【紅、黃、藍、綠】的，什么顏色的都有。直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！但是那塊云再也沒有從城市上空飄過，糖果雨也再沒有下過了。①帶著問題聽故事：你在故事里聽到有誰來撿糖果？②傾聽故事后提問：孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的.？發(fā)散性提問：你喜歡糖果雨嗎？你最喜歡吃什么糖果？（三）、拓展性提問，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。寶寶們也發(fā)現(xiàn)了，老師給大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送給每個寶寶的禮物。的樂趣，并理解這個詞：糖果。引導(dǎo)孩子們在談話和做事時理解故事的內(nèi)容。有人說打開雨傘來抓糖果。有人說下雨傘。小班糖果雨教案13活動目標：，感受想象的樂趣。綠色、紫色、藍色、粉紅色，什么顏色的糖果都有，一個小孩撿到了一顆綠色的糖果放進嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的，另一個孩子嘗了一塊粉紅色的糖果，那是草莓味的。小魔法師們選好自己喜歡的材料，開始下糖果雨吧！四、分享交流，大膽表達，感受想象的`樂趣，體驗創(chuàng)作的快樂。 活動過程：一、“糖果云”圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》。四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動高潮。小班綜合活動：糖果雨活動目標：理解故事內(nèi)容，感知下“糖果雨”的樂趣結(jié)合已有生活經(jīng)驗，樂于講述吃過哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受?！澳愠赃^糖果嗎？都吃過那些口味的糖果？”故事里的人們喜歡糖果雨嗎？他們在做什么？隨機拋出問題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導(dǎo)幼兒大膽想象。）教師提問個別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果？它是什么顏色的？你也可以來嘗一嘗：這是什么味道的糖果？五、糖果品嘗會：請幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。【活動過程】一、談話導(dǎo)入。如果你下一場神奇的雨，你會下什么樣的神奇的39。