20xx秋五年級(jí)音樂上冊第5課《木瓜恰恰恰》教案湘藝版-預(yù)覽頁
【正文】 今天老師帶大家到國外去走一走,到印度尼西亞去感受一下那里的秀麗風(fēng)光。跟著歌曲邊做動(dòng)作邊唱。即興編創(chuàng)。過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生分層次漸進(jìn)式學(xué)唱歌曲《木瓜恰恰恰》，在聆聽、對(duì)比、模唱、學(xué)唱的過程中準(zhǔn)確完整的演唱歌曲?！窘虒W(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法、對(duì)比感受法、合作探究法 【教學(xué)用具】鋼琴或電子琴、多媒體 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入提問：你在生活中都聽過哪些叫賣聲？能模仿一下嗎？ 【通過生活場景的再現(xiàn)帶入叫賣的情境】二、新課教學(xué)感受音樂并進(jìn)行簡單律動(dòng)第一遍聆聽師：今天我們課堂也來了一位商人，請你仔細(xì)聽聽這位商人是賣什么的？他重點(diǎn)介紹的商品是什么？（初聽音樂、感受音樂）生：賣水果的、木瓜第二遍聆聽師：下面我們再來聽一遍歌曲，這一遍請你說一說歌曲給你什么樣的感覺？老師又是如何幫助他招攬客人的呢？ 生：歌曲是熱情、歡快的，老師用恰恰恰和拍手幫助了他第一遍跟音樂拍手律動(dòng)師：那你也能加入老師跟老師一起來幫幫他嗎？第二遍跟音樂律動(dòng)師：除了拍手你還能用什么辦法幫他招攬客人呢？ 分組用不一樣的方式參與律動(dòng)學(xué)唱歌曲A學(xué)唱旋律師：大家都很熱情的幫助了商人，可是他覺得在偌大的市場里他一個(gè)人的聲音還不能吸引到顧客的注意，所以想請你跟他一起來唱一唱你們愿意嗎？ 生：愿意師：那請大家看到PPT我們一起來唱一唱旋律吧。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能夠用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首叫賣歌──《木瓜恰恰恰》。（體裁──叫賣歌），恰恰屬于拉丁舞，這首歌運(yùn)用了恰恰舞的節(jié)奏。（播放課件）找一名學(xué)生到黑板上為歌曲配上集市一角的畫面。教師分句彈樂譜，學(xué)生填歌詞，不準(zhǔn)確的地方加以糾正。1女生唱歌詞，男生唱襯詞。學(xué)生回答后，教師播放歌曲片段讓其欣賞。（四）創(chuàng)設(shè)情境表演“集市一角”師：同學(xué)們，你們知道我們平川都出產(chǎn)哪些水果嗎？請你們用自己熟悉的旋律或自己創(chuàng)作的旋律來推銷這些水果好嗎？學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師了解活動(dòng)
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