五年級音樂上冊第5課《匈牙利舞曲》教案湘藝版-預(yù)覽頁
【正文】 了力度跟速度上的特點(diǎn)呀，它的旋律也非常的好聽我們一起來看一看。 6 32117 6 3 6 1 6 5 67 6 56 32117 73 6 進(jìn)行對比唱一唱4．分析附點(diǎn)：演唱附點(diǎn)部分并加以分析，帶有推動的感覺，要求學(xué)生身體坐直，眉毛高聳，喉嚨打開，把聲音放出來，用歌聲來表現(xiàn)熱烈、奔放的情緒。3．填上歌詞來唱一唱。(要求:生做動作但不能發(fā)出聲音)：當(dāng)你聽到第一部分的時候我們就拍手為樂曲伴奏，當(dāng)你聽到第二部分的時候用剛才的舞蹈動作來表現(xiàn)一下，當(dāng)聽到第三部分出現(xiàn)的時候你覺得應(yīng)該用什么來表現(xiàn)呢？3．師分析曲式結(jié)構(gòu)ABA, 師：同學(xué)拍手的旋律出現(xiàn)的幾次，如果老師把第一部分用A來表示，第二部分用B來表示，你覺得第三應(yīng)用什么來表示呢？（A）揭示樂曲的曲式結(jié)構(gòu)?！芭d趣是最好的老師。在本節(jié)課教師努力突破傳統(tǒng)發(fā)聲、節(jié)奏練習(xí)、聽音練習(xí)的框框，將發(fā)聲、節(jié)奏、聽辨練習(xí)融于歌曲活動中。如何調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，是今后教學(xué)的重點(diǎn)。了解歌曲表達(dá)的中心思想——只有當(dāng)人們都成為兄弟時，人類才能得到幸福教學(xué)重點(diǎn)：拓展學(xué)生的思維想象能力，了解貝多芬的生平，學(xué)習(xí)他與社會與疾病與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎膫ゴ笕烁?，并且運(yùn)用樂器編小合唱。走進(jìn)音樂圣人——貝多芬（1）、通過聽故事談?wù)勀銓ω惗喾业恼J(rèn)識。他的祖父是波恩宮廷樂團(tuán)的樂長，父親是一個宮廷男高音歌手。④教師指揮，全班有感情地齊唱。（4）、教師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生合唱要“動”起來，要有創(chuàng)新，應(yīng)在隊(duì)型和變化方面多下功夫。通過聽、唱、感受、欣賞貝多芬的部分作品，初步了解貝多芬的生平人格魅力和作品魅力。教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們，今天老師帶來了兩首音樂的片斷請大家欣賞，聽完之后談一談這首作品表達(dá)了怎樣的情緒？提問小結(jié)：游子飄零他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與凄涼，對故鄉(xiāng)、親人的思念之情。這樣一個看似冷漠的人怎么會寫出如此深情地歌曲呢？請大家再把這首歌曲欣賞一遍。得出結(jié)論：旋律主干音是6 1 3，并且以6結(jié)尾，這樣一類的歌曲通常被稱為小調(diào)歌曲，演唱情緒抒情、優(yōu)美。四、歌曲的表演學(xué)生分組表演歌曲 要求：每組設(shè)計一個表演形式（領(lǐng)、齊，打擊樂，拍手擊）五、小結(jié)下課第三篇：2016春二年級音樂下冊第5課《四小天鵝舞曲》教案湘藝版四小天鵝舞曲教學(xué)目標(biāo)通過欣賞《四小天鵝舞曲》熟悉樂曲的主題音樂，感受管弦樂隊(duì)的樂器音色，并了解樂曲的背景。教具準(zhǔn)備：多媒體，錄音機(jī)，磁帶課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生搜集與《四小天鵝舞曲》有關(guān)的資料 教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入：觀賞圣桑的《天鵝之死》提問：同學(xué)們，知道我們剛才欣賞的是什么舞嗎？出示:圣桑——天鵝之死師：剛才我們欣賞的是根據(jù)圣桑的大提琴曲《天鵝》而改編的芭蕾舞《天鵝之死》，柔和悠揚(yáng)的音樂又把我們帶到了芭蕾舞的殿堂。再聽樂曲，仔細(xì)聽辨有哪些樂器在演奏師：這是一首管弦樂（出示管弦樂的分類），我們來看看根據(jù)分類《四小天鵝舞曲》是什么管弦樂演奏的？（學(xué)生回答是西洋管弦樂）而在這些西洋管弦樂里又主要是由弦樂和木管演奏的。這節(jié)課我們在神圣的音樂殿堂欣賞到了古典芭蕾舞《四小天鵝舞曲》，下一次我將帶領(lǐng)帶領(lǐng)大家走進(jìn)音樂殿堂欣賞我們中國的舞劇。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一群白天鵝從湖上游到了岸邊，在銀色的月光下，變成了一群可愛的白衣少女。王子這才戀戀不舍地說：“請你明天晚上到我的城堡里來吧！”這一切都讓魔鬼看見了，他的鼻子都?xì)馔崃恕＝K于，美麗的公主出現(xiàn)在大廳里，王子微笑著迎上去，當(dāng)著大家的面宣布：“公主將做我的新娘，我發(fā)誓永遠(yuǎn)愛她。轟隆隆，隨著一陣?yán)茁?，城堡里變得一片漆黑。她?dú)自來到湖邊，跳起了憂傷的舞蹈。王子和公主手拉手出現(xiàn)在湖畔上。教學(xué)重點(diǎn)：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》 教學(xué)難點(diǎn)：正確的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音。有誰能模仿一下各種各樣的叫賣聲呢？例如：賣湯圓,冰糖葫蘆,磨剪子來，鏘菜刀；）我們來聽聽,?今天我們就來走進(jìn)印度尼西亞,學(xué)習(xí)那個國家的一首叫賣歌曲.：印度尼西亞不僅風(fēng)景秀美,并且特產(chǎn)也相當(dāng)多,尤其是盛產(chǎn)各種各樣的水果，可真是琳瑯滿目,市場上到處都有叫賣水果的吆喝聲。特別注意附點(diǎn)節(jié)奏的練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，感受雨和音樂的美妙，能輕松甜美的演唱歌曲。連音要像穿針引線一樣收放自如；跳音要飽滿、有力，聲音像彈簧一樣張弛有度?！饚С鰳非囊硬糠?。○跟唱完畢后，將學(xué)生音調(diào)不準(zhǔn)、歌詞容易唱錯、節(jié)奏不穩(wěn)的地方逐一帶唱。四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)能力、身體協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)，可以加入更多律動的編配，動作也可以設(shè)計得更
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