20xx秋五年級音樂上冊第5課《木瓜恰恰恰》教案湘藝版(文件)
【正文】 。小組展示成果，教師進(jìn)行評價。（三）用打擊樂器給歌曲伴奏師：除了用襯詞恰恰給歌曲伴奏外，還可以用樂器為歌曲伴奏。1教師唱歌曲，找一名學(xué)生唱襯詞。（切分音的地方加以重點練習(xí)）分小組進(jìn)行自學(xué)。用節(jié)奏的形式來讀歌詞，了解歌曲內(nèi)容并為學(xué)習(xí)歌曲打基礎(chǔ)。聽歌曲范唱，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）學(xué)習(xí)新歌解釋叫賣歌。能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。由于歌曲運用了恰恰恰的節(jié)奏，使歌曲顯得非?；顫姴⒏挥星槿?。（慢速唱一遍）師：能加快一點速度嗎？（加快速度唱第二遍）B加入歌詞唱第一部分師:曲調(diào)我們十分熟悉了但是想要幫助商人得對商品特別的了解，我們一起來看看都有哪些水果需要你介紹吧?。ǔ鍪镜谝徊糠指柙~）師：你能跟琴唱一唱嗎？加入歌詞唱第二部分加入歌詞唱第三部分C完整演唱歌曲拓展叫賣視頻的欣賞（通過視頻的欣賞讓學(xué)生進(jìn)一步體會叫賣調(diào)的情境）三、總結(jié)這首歌曲是一首印尼的歌曲，它的體裁是叫賣歌，其實我們中國也有類似的叫賣歌，感性趣的同學(xué)可以課后在網(wǎng)上搜索欣賞，今天的課就到這里，下課。知識與技能目標(biāo)：感受并唱出歌曲中4/4拍弱起小節(jié)與切分節(jié)奏的強(qiáng)弱感覺。學(xué)生再次用高興熱情的情緒演唱歌曲并即興表演。學(xué)唱歌曲第一部分:要求弱起小節(jié)要唱的輕些，并用歡快、熱情、喜悅的情緒演唱。（簡介印尼風(fēng)光）師：讓我們隨著音樂去品嘗那里水果的甘甜吧。五師小結(jié)：希望同學(xué)們有所收獲，如果創(chuàng)編出來好聽的歌詞下節(jié)課告訴我們吧！同學(xué)們再見！第三篇：《木瓜恰恰恰》教案《木瓜恰恰恰》教案教學(xué)目標(biāo)：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。跟琴完整的練唱歌曲。在聽歌曲，設(shè)問，歌曲的情緒是怎樣的？你對歌曲印象深刻的是哪一句（你認(rèn)為哪句歌詞最吸引你）4 教師彈琴為學(xué)生完整的范唱歌曲。教學(xué)重點：節(jié)奏準(zhǔn)確，用愉悅的心情完整的演唱歌曲 教學(xué)難點：掌握好曲中的切分節(jié)奏，唱到“恰恰恰”能準(zhǔn)進(jìn)入。你們來看看你認(rèn)識哪些水果?，讓我們來聽聽那些人是怎么樣叫賣這些好看又美味的水果的
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