【正文】 協(xié)調(diào)的對象有（）。五、論述題（含案例分析題）（每小題20分，共40分）1．試述如何對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力進行科學(xué)合理的劃分與配置？2．列舉領(lǐng)導(dǎo)的五條用人原則并詳細分析。3．魚缸法是一種通過領(lǐng)導(dǎo)者宏觀智能結(jié)構(gòu)效應(yīng)的發(fā)揮來進行決策的方法。二、單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）1．D2．B3．A4．D5．B6．D7．A8．C9．A10．A三、多項選擇題（每小題2分，共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。道家的政治思想是無為而治，主張“齊物論”和“道法自然”，認為從“道”的觀點來看，萬物一體，無是無非。（4）兵家。每個領(lǐng)導(dǎo)成員對自己職責(zé)范圍以內(nèi)的事情，要獨立負責(zé)，創(chuàng)造性地完成。有責(zé)無權(quán)，或有權(quán)無責(zé)的職位，是不應(yīng)該設(shè)置的。但個人不能任意干預(yù)，否則將可能造成內(nèi)部磨擦，影響領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部的團結(jié)和穩(wěn)定。②領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須有利于公民權(quán)利的充分享有。在組織系統(tǒng)內(nèi)部，所有的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動，都是圍繞著領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置以及運用展開的。第四篇：中央廣播電視大學(xué)開放教育本科漢語言文學(xué)專業(yè)中央廣播電視大學(xué)開放教育本科漢語言文學(xué)專業(yè)“中國當(dāng)代文學(xué)專題”課程考核說明一、課程考核說明和實施要求（一）啟用時間本考核說明2010年春季啟用。（四）考核目標(biāo)本課程主要考核學(xué)生對中國當(dāng)代文學(xué)史上與本課程有關(guān)的作家作品、文學(xué)現(xiàn)象的了解與掌握。形成性考核成績占課程考核總成績的20%，終結(jié)性考試成績占課程考核總成績的80%，課程考核成績均以百分制計分，60分為及格；成績合格者方可獲得本課程學(xué)分。半開卷考試時學(xué)生只能攜帶一頁由各分?；蚪虒W(xué)點印制并加蓋專用章的A4紙（分?；蚪虒W(xué)點考試前2周發(fā)放到學(xué)生手中），此專用紙只能由考生用簽字筆、圓珠筆手寫。試題類型包括“填空題”、“單項選擇題”、“多項選擇題”、“簡答題”、“分析題”五種，分別占卷面總成績的20%、10%、20%、20%、30%。每一種試題類型，都可能涉及“了解”、“重點了解”、“掌握”和“重點掌握”所要求的全部內(nèi)容。重點了解梁斌《紅旗譜》、歐陽山《三家巷》的創(chuàng)作特點。掌握高行健《絕對信號》、何冀平《天下第一樓》、孟京輝《戀愛的犀?！?、賴聲川《暗戀桃花源》的創(chuàng)作特點。掌握蔡其矯、郭小川的文學(xué)成就和創(chuàng)作特點；北島、海子的文學(xué)成就和創(chuàng)作特點。重點掌握陳忠實《白鹿原》、莫言《紅高粱》的文學(xué)成就和創(chuàng)作特點。專題七先鋒小說了解“先鋒”的概念、性質(zhì)和特點，以及先鋒小說的發(fā)生、發(fā)展和變化。專題八新寫實小說了解新時期文學(xué)從傷痕文學(xué)到新寫實文學(xué)的發(fā)展歷程。掌握金克木《華梵妙靈》、張中行《負暄瑣話》的文學(xué)成就和創(chuàng)作特點；余秋雨《文化苦旅》、韓少功《山南水北》的創(chuàng)作特點。專題十一臺灣小說了解臺灣小說的發(fā)展變化。重點了解臺灣詩歌的主要作家作品與特色。20．在___________的詩作中，《石室之死亡》不僅是洛夫前期最具代表性的作品，也是現(xiàn)代中國詩壇上“超現(xiàn)實性”表現(xiàn)最為突出的作品。A．“糊涂涂”B．梁三老漢C．“亭面糊”D．陳先晉10．現(xiàn)代詩社成立于1956年1月，領(lǐng)袖人物是（）。A．從維熙B．劉紹棠C．房樹民D．韓映山10．20世紀(jì)50年代中期以后，臺灣詩壇上的現(xiàn)代主義文學(xué)社團主要有（）等。1．白嘉軒在村人眼中是白鹿原上“頭一個仁義忠厚之人”，篤守農(nóng)耕為本的傳統(tǒng)，修身，齊家，治村，為祈雨忍痛自殘，在殘酷的政治斗爭中以德報怨，寬宥仇家。（5分）B．作品塑造得最成功的人物，不是合作化的帶頭人王金生，而是熱衷于個人致富的黨員范登高，以及“糊涂涂”、“常有理”等有著鮮明個性特征的落后的富裕中農(nóng)。（扣510分）B．論述不清晰或不明確。（扣1分，最多扣分不超過2分）2010年4月7日審定第五篇：中央廣播電視大學(xué)行政管理專業(yè)社會調(diào)查名詞解釋匯總名詞解釋1．社會調(diào)查研究：人們有計劃、有目的地運用一定的手段和方法，對有關(guān)社會事實進行資料收集整理和分析研究，進而做出描述、解釋和提出對策的社會實踐活動和認識活動。此外定性研究由于缺乏精確數(shù)據(jù)的支持，勢必造成可比性較差。定量研究具有科學(xué)性、客觀性的特點，調(diào)查結(jié)果更為細化。普查又分為一次性普查和常規(guī)性普查（經(jīng)常性普查）。：非全面調(diào)查的一種，是從調(diào)查對象的總體中，按照一定的方式選出一部分個體進行調(diào)查，并通過所選樣本的情況來推論總體狀況。其調(diào)查目的不是描述大量樣本的總體特征，而是針對具體調(diào)查對象的獨特情況進行研究，以了解其全貌。變量可以用數(shù)值表現(xiàn)，表現(xiàn)變量的數(shù)值即變量值。社會調(diào)查研究需要精確描述社會現(xiàn)象和事物的狀況，了解它們之間發(fā)展變化的關(guān)系，因此必須使用變量語言，了解變量間的相互關(guān)系。命題可分為單變量命題、雙變量命題，多變量命題三種類型。假設(shè)可由理論演繹得到，或由經(jīng)驗觀察得到。10．探索性研究：它是一種先期的試探性的初步研究。只有做好這項工作，才能保證社會調(diào)查研究的質(zhì)量。其中確定測量規(guī)則是測量中最基本的和難度較大的工作。：信度是指測量的可靠性。：效度指的是測量的有效性，即一個測量準(zhǔn)確測量的程度。前者是指一項測量的方法、資料和結(jié)論對該測量本身的有效性；后者則特指一項測量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時的有效性。抽樣存在的必要性緣于總體本身所具有的異質(zhì)性。15．總體：它是構(gòu)成事物的所有元素、也就是所有最基本單位的集合。在社會調(diào)查研究中，資料的收集工作往往是通過樣本來完成的。雖然隨機樣本一般不會與總體完全一致，但它所依據(jù)的是大數(shù)定律，而且能計算和控制抽樣誤差，因此可以正確地說明樣本的統(tǒng)計值在多大程度上適合于總體，根據(jù)樣本調(diào)查的結(jié)果可以從數(shù)量上推斷總體，也可在一定程度上說明總體的性質(zhì)、特征。它不是嚴(yán)格按隨機抽樣原則來抽取樣本，所以失去了大數(shù)定律的存在基礎(chǔ)，也就無法確定抽樣誤差，無法正確地說明樣本的統(tǒng)計值在多大程度上適合于總體。在現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們把利用各類物質(zhì)載體所記錄并用以交流傳播的一切文字、圖表、數(shù)字、符號、音頻、視頻等知識信息資料統(tǒng)稱為文獻。根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)文獻有許多分類方法。文獻法的基本步驟包括文獻搜集、摘錄信息、文獻分析三個環(huán)節(jié)。狹義的文獻搜集則專指后者。文獻檢索有人工文獻檢索、計算機文獻檢索和參考文獻查找法三種。目前存在的文獻大多數(shù)都是通過定性分析而形成的，因此，它是最常用的一種文獻分析方法?！斑M行客觀的、系統(tǒng)的”描述是說文獻定量分析要求研究者根據(jù)預(yù)先設(shè)定的計劃，采取一定的步驟對文獻內(nèi)容進行如實的描述。其中，問卷是社會調(diào)查研究中收集資料的一種工具，它的形式是一份精心設(shè)計的問題表格，用以測量人們的特征、行為和態(tài)度，以及社會事物、社會現(xiàn)象的有關(guān)情況。：一種專門用于主觀性指標(biāo)的特殊類型的問卷。量表通過對變量的不同變異賦予相應(yīng)的分值，使不同選項能夠反映變量變異的強弱，這是量表和問卷等其它測量工具之間的最大的區(qū)別。訪談法本來是特指直接的、面對面的口頭交流，但隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，目前已增加了電話訪問、網(wǎng)上交流等間接訪談方式。訪談對象按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與方法選取，訪談中所提的問題及其順序、提問的方式、對疑問的解釋以及調(diào)查結(jié)果的答案紀(jì)錄都嚴(yán)格遵守問卷的要求或訪談任務(wù)書的要求，甚至連訪談的時間、地點、周圍環(huán)境等外部條件，也要求同訪談任務(wù)書保持基本一致。對于提問的方式和順序、回答的記錄、訪談時的外部環(huán)境等，也沒有統(tǒng)一要求，可根據(jù)訪談過程中的實際情況作各種安排。29．集體訪談：集體訪談也叫會議調(diào)查法，就是調(diào)查者邀請若干被調(diào)查者，通過集體座談方式或集體回答問題方式搜集資料的調(diào)查方法。30．觀察法：觀察法也叫實地觀察法，是觀察者有目的、有計劃地運用自己的感覺器官和輔助工具，能動地了解處于自然狀態(tài)下的社會客觀現(xiàn)象的方法。31．結(jié)構(gòu)式觀察：結(jié)構(gòu)式觀察也稱有結(jié)構(gòu)觀察、有控制觀察或系統(tǒng)觀察，是根據(jù)事先設(shè)計好的觀察項目和要求進行觀察的類型。但它缺乏彈性，而且比較費時。但非結(jié)構(gòu)式觀察所得的材料分散在許多方面，也沒有制定適于量化的觀察結(jié)構(gòu)，故無法進行定量分析和嚴(yán)格的對比研究。它是在自然場所里進行的直接觀察，而且多采取無結(jié)構(gòu)的形式，預(yù)先并沒有什么具體的理論假設(shè)，因此需要根據(jù)調(diào)查研究主題，進行長期觀察，從大量現(xiàn)象中逐步概括出調(diào)查對象的主要特征。一般來說，非參與觀察比較客觀、公允，但不夠深入，看到的多是一些表面的、甚至偶然的社會現(xiàn)象，所獲得的也多是感性知識。它多數(shù)是非結(jié)構(gòu)式觀察，適用于定性類型的調(diào)查研究。實驗法是有一定結(jié)構(gòu)的，即不僅有明確的實驗?zāi)康?，而且有較嚴(yán)格的實驗方案設(shè)計和控制。37．對照組實驗：也叫平行組實驗，是指既有實驗組又有對照組（控制組）的一種實驗方法。38．單一組實驗：也叫連續(xù)實驗，是對單一實驗對象在不同的時間里進行前測與后測，比較其結(jié)果以檢驗假設(shè)的一種實驗方法。39．經(jīng)典實驗設(shè)計：也叫兩組前后測實驗設(shè)計，就是選擇一批實驗對象作為實驗組，同時選擇一批與實驗對象處于相同環(huán)境、條件相同或相似的對象作為對照組；然后，只對實驗組給予實驗激發(fā)，而對對照組卻聽其自然；最后，對實驗組和對照組前后檢測的變化進行對比研究，得出實驗結(jié)論。資料整理是從調(diào)查過渡到研究、從感性認識上升到理性認識的一個必經(jīng)的中間環(huán)節(jié)。42．定量資料整理：定量資料是社會調(diào)查中最具價值的重要資料，主要是指所收集到的數(shù)字及其組成的圖文、圖表資料。一般認為它包括三方面內(nèi)容，即定性分析、定量分析和理論分析。資料分析階段的定性分析的主要任務(wù)是：進一步明確概念的內(nèi)涵和外延；對原來調(diào)查資料的分類以及所使用的概念、變量間關(guān)系做進一步的分析、確認；根據(jù)整理后的調(diào)查資料，從定性角度對原定的研究假設(shè)和理論建構(gòu)證實或證偽，或提出新的理論觀點。46．資料理論分析：它是資料分析的高級階段和最終環(huán)節(jié)，主要是對調(diào)查得到的資料和統(tǒng)計得到的數(shù)據(jù)，運用各種思維方法進行系統(tǒng)化的理性分析并做出結(jié)論的一種思維過程。47．調(diào)查報告：調(diào)查報告是對某一事物、某一事件、某一方面或某一問題，進行充分的調(diào)查研究之后，根據(jù)調(diào)查資料所寫出的真實反映情況的書面報告。