【正文】 多個變量之間關(guān)系的表述，9．假設(shè)：假設(shè)是未經(jīng)調(diào)查研究資料證實(shí)的命題，通常是陳述兩個社會現(xiàn)象和事物之間的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系。單變量命題是對一個概念的表述，直接指出社會現(xiàn)象和事物的性質(zhì)或直接說明在一定時空范圍內(nèi)存在著什么社會現(xiàn)象或結(jié)果。社會上普遍存在的公理、定理、經(jīng)驗(yàn)概括、假設(shè)等都屬于命題。8．命題：命題是關(guān)于事物的一個或多個概念及其關(guān)系的表述，它通過這種表述，使各種社會現(xiàn)象和事物聯(lián)系起來。變量間的相互關(guān)系主要有因果關(guān)系和相關(guān)關(guān)系。變量說明了社會現(xiàn)象在規(guī)模、質(zhì)量、重量、速度等方面的變化狀況和程度差異，具有明確性和可觀測性。社會調(diào)查研究所涉及的大多數(shù)概念都是變量。個案調(diào)查是一種定性研究方法，調(diào)查方式多樣化，適用于對事件、人物和個別問題的深入研究。：是從研究對象中選取一個或幾個個體進(jìn)行深入、細(xì)致的調(diào)查的類型。20世紀(jì)初期，抽樣方法逐漸發(fā)展起來，與問卷法、統(tǒng)計(jì)分析結(jié)合在一起，形成抽樣調(diào)查，成為現(xiàn)代社會調(diào)查研究的主要標(biāo)志。此外，普查規(guī)模大、人力、物力、資金消耗巨大。它是最全面、最準(zhǔn)確的調(diào)查類型，能夠較精確地反映總體的基本情況、一般特征和性質(zhì)。普查一般適用于宏觀調(diào)查。：普查是普遍調(diào)查或全面調(diào)查的簡稱，是指對研究對象的全體進(jìn)行無一例外的逐個調(diào)查。在收集資料方面，定量研究強(qiáng)調(diào)如果不能進(jìn)行普查，則應(yīng)當(dāng)運(yùn)用抽樣技術(shù)選擇樣本；在對樣本進(jìn)行調(diào)查研究時，定量研究必須有一定結(jié)構(gòu)，能對調(diào)查過程、調(diào)查方法和調(diào)查技術(shù)實(shí)施嚴(yán)格控制，對調(diào)查結(jié)果能夠進(jìn)行量化。它一般用于對社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系的研究、歷史問題的研究、探索性研究或者是對難以定量的問題的研究。定性研究在調(diào)查方式上多通過大量個案調(diào)查獲得資料，得出結(jié)論，所得出的結(jié)論多具有概括性或概貌性，只能向人們展示被調(diào)查事物的基本性質(zhì)，若想了解具體事物的狀況還需進(jìn)行更為細(xì)化的調(diào)查。它是一個由系統(tǒng)的理論和方法組成的完整的知識體系，其主要內(nèi)容包括社會調(diào)查研究的基本理論、基本方法、基本類型、基本程序和基本原則等。（扣3分）E．有錯別字或病句。（扣510分）C．舉例不具體或不恰當(dāng)。（1分）2．（略）五、分析題[評分標(biāo)準(zhǔn)]A．完全照抄教材中的觀點(diǎn)和內(nèi)容。在趙樹理看來，所有的農(nóng)民都是可以改變的。對此，你是怎么看的？2．（略）答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題1．荷花淀派20．洛夫二、單項(xiàng)選擇題1．B10．D三、多項(xiàng)選擇題1．ABCD10．ABC四、簡答題1．《三里灣》是我國第一部成功地反映農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動的長篇小說，也曾產(chǎn)生了較大的影響，但為什么在當(dāng)時仍然受到了主流意識形態(tài)的批評？A．作品雖然也寫到了農(nóng)村中社會主義和資本主義兩條道路的斗爭，但“這個斗爭，并不是擺開陣勢兩邊旗鼓相當(dāng)?shù)卮蚱鹫虂怼?，并不你死我活的，而作品最成功的部分，是新的時代環(huán)境中農(nóng)民們的日常生活?？墒?，他卻不能容忍黑娃和田小娥這兩個被侮辱與被損害者的結(jié)合，利用族長的權(quán)力，把他們打入另冊，使他們成為村子里的“賤民”。在答題時應(yīng)做到：論述清晰明確，舉例具體恰當(dāng)，文字優(yōu)美流暢，邏輯清楚明了，不能完全照抄教材中的觀點(diǎn)和內(nèi)容，必須有自己的體會和見解。A．現(xiàn)代詩社B．創(chuàng)世紀(jì)詩社C．藍(lán)星詩社D．后現(xiàn)代詩社四、簡答題（每題10分，共20分）要求：內(nèi)容切題，文字通順，語氣流暢，邏輯清晰。1．“白洋淀派”的主要作家有（）等。A．余光中B．紀(jì)弦C．鄭愁予D．洛夫三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）要求：將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1．《創(chuàng)業(yè)史》中“中間人物”的代表是（）。二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）要求：將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1．以趙樹理、孫犁、周立波為代表的“山藥蛋派”、“___________”和“茶子花派”等都具有鮮明地域文化特點(diǎn)。掌握余光中的文學(xué)成就和《白玉苦瓜》的創(chuàng)作特點(diǎn)；紀(jì)弦《檳榔樹》、洛夫《石室之死亡》的創(chuàng)作特點(diǎn)。專題十二臺灣詩歌了解臺灣詩歌的發(fā)展變化。重點(diǎn)了解臺灣現(xiàn)代派小說與鄉(xiāng)土小說的主要作家作品與特色。掌握金庸的文學(xué)成就和《笑傲江湖》、《神雕俠侶》、《鹿鼎記》的創(chuàng)作特點(diǎn)；梁羽生《萍蹤俠影錄》、古龍《浣花洗劍錄》的創(chuàng)作特點(diǎn)。專題十新派武俠小說了解中國現(xiàn)代通俗文學(xué)的興起與發(fā)展；武俠小說在中國現(xiàn)代通俗文學(xué)中的地位；舊武俠小說與新武俠小說的聯(lián)系與區(qū)別。專題九當(dāng)代散文的多樣化了解當(dāng)代散文在不同時期的主要作家作品及多樣化發(fā)展簡況；新時期散文對于“十七年”散文的超越。掌握劉恒、蘇童的“欲望敘事”；池莉的“生活流”、劉震云“官場系列”寫法的不同風(fēng)格；以及方方的獨(dú)特個性。重點(diǎn)掌握余華的文學(xué)成就和《十七歲出門遠(yuǎn)行》、《一九八六年》、《活著》的創(chuàng)作特點(diǎn)以及從先鋒到世俗的變化。重點(diǎn)了解先鋒小說的主要作家作品和特點(diǎn)。掌握王安憶《長恨歌》、鐵凝《玫瑰門》的文學(xué)成就和創(chuàng)作特點(diǎn)；林白《一個人的戰(zhàn)爭》、陳染《私人生活》的創(chuàng)作特點(diǎn)。專題六女性文學(xué)了解新文學(xué)誕生以來女性文學(xué)的主要作家作品及主要特點(diǎn)。掌握路遙《人生》、《平凡的世界》、賈平凹《浮躁》、《廢都》、《秦腔》、張煒《古船》、莫言《檀香刑》、《生死疲勞》的創(chuàng)作特點(diǎn)。專題五新時期的鄉(xiāng)土小說了解新時期鄉(xiāng)土小說與“十七年”農(nóng)村題材小說的聯(lián)系與區(qū)別。重點(diǎn)了解“朦朧詩”產(chǎn)生的文化語境以及“朦朧詩”之后當(dāng)代詩歌的發(fā)展和變化。重點(diǎn)掌握老舍的戲劇成就和《茶館》的創(chuàng)作特點(diǎn)；《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》的藝術(shù)成就和創(chuàng)作特點(diǎn)；高行健《車站》的藝術(shù)創(chuàng)新。重點(diǎn)了解“樣板戲”與京劇現(xiàn)代戲的關(guān)系以及“樣板戲”產(chǎn)生的文化語境。掌握王蒙從《組織部新來的青年人》到《布禮》、《蝴蝶》、《雜色》再到《戀愛的季節(jié)》的創(chuàng)作歷程，以及王蒙小說的發(fā)展變化、文學(xué)成就、創(chuàng)作特點(diǎn)；古華《芙蓉鎮(zhèn)》、鄧一光《父親是個兵》和《我是太陽》、項(xiàng)小米《英雄無語》的創(chuàng)作特點(diǎn)。專題二當(dāng)代小說中的革命敘事了解50年代以來革命歷史題材的小說創(chuàng)作。二、課程考核內(nèi)容和目標(biāo)專題一“十七年”農(nóng)村題材小說了解“十七年”小說創(chuàng)作概況和農(nóng)村題材小說的主要成就和特點(diǎn)。試題類型與三個層次的考核要求不是簡單的對應(yīng)關(guān)系。填空題、單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題以客觀性試題為主，主要考查學(xué)生對文學(xué)史知識和教材的熟悉程度；簡答題和分析題以主觀性試題為主，主要考核學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解程度和創(chuàng)造性發(fā)揮的程度，如果僅僅是簡單地照抄教材，不能給高分，甚至完全不給分。（六）試題說明試題難度分為較易、適中、較難三個等級，分別占卷面總成績的30%、30%、40%?？烧疵鏁鴮憽?．終結(jié)性考試（1）考試形式終結(jié)性考試采取“半開卷”考試形式。1．形成性考核按教學(xué)進(jìn)度每學(xué)期安排4次，由中央電大統(tǒng)一下發(fā)，分別在學(xué)習(xí)完教材“專題三”、“專題六”、“專題九”和全部內(nèi)容（“專題十二”）后進(jìn)行，作業(yè)題型與期末考試題型相一致。（五）考核方式本課程考核采取形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式?？己艘蠓譃椤傲私狻薄ⅰ爸攸c(diǎn)了解”、“掌握”、“重點(diǎn)掌握”四個層次，每一層次都有具體的考核要求。學(xué)生可同時使用輔助教材《中國當(dāng)代文學(xué)專題作品點(diǎn)評》（中央廣播電視大學(xué)出版社2010年）等多種媒體教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。（二）考核對象本課程的考核對象是漢語言文學(xué)專業(yè)開放本科的學(xué)生。（論述題要點(diǎn)，均須展開論述，只答要點(diǎn)，酌情減分）2．（1）峰區(qū)年齡原則；（2）揚(yáng)長避短原則；（3）量才任職，職能相稱原則；（4）誠信不疑原則；（5）明責(zé)授權(quán)原則；（6）環(huán)境原則；（7）數(shù)量原則；（8）用養(yǎng)并重原則；（9）流動原則。而領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置又與組織系統(tǒng)內(nèi)部的組織職能與組織人員等要素密切相關(guān)。（2）微觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置微觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置主要是從行政系統(tǒng)內(nèi)部各要素的聯(lián)系中尋求領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置。③領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須與社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。①領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須服從于國家的政治制度。五、論述題（含案例分析題）（每小題20分，共40分）1．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的行使是以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置為前提的，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的行使必須首先立足于有序的組織機(jī)構(gòu)，即所謂的在其職，謀其政。對自己職權(quán)范圍以外的事，如有意見，有看法，可以溝通情況，或者反映給上一級領(lǐng)導(dǎo)，通過領(lǐng)導(dǎo)集體研究解決。有責(zé)無權(quán)，完成所負(fù)責(zé)任無保障；有權(quán)無責(zé)，一種可能是權(quán)力發(fā)揮不了作用，空有其權(quán)而無所作為，另一種可能就是濫用權(quán)力，以權(quán)謀私，以權(quán)欺人，做出危害國家和人民利益的事情來。領(lǐng)導(dǎo)成員要有職有權(quán)，按責(zé)定權(quán)。不能事不分大小都要集體討論或請示上級，這樣會造成該辦的事辦不成，亟待解決的事解決不了，出現(xiàn)久拖不決的局面。在領(lǐng)導(dǎo)群體內(nèi)部，要明確劃分和規(guī)定各人的職責(zé)范圍，做到人各有職，職有專司。兵家以謀略著稱。其核心是以力服人，依靠嚴(yán)刑峻法。（3）法家。（2）道家。多選、少選均不得分）1．ACDE2．ABDE3．ACD4．ABE5．BDE四、簡答題（含辨析題）（每小題10分，共20分）1．（1）儒家。4．領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)就是對可能影響組織和諧的各種矛盾、沖突進(jìn)行調(diào)整、控制，使組織保持一種平衡狀態(tài)以實(shí)現(xiàn)組織的預(yù)定目標(biāo)。運(yùn)用這個方法時，所有決策人員圍成一個圓圈，通過某個中心人物同其他成員之間的互動來進(jìn)行決策。2．領(lǐng)導(dǎo)文化是指領(lǐng)導(dǎo)者群體或個體在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中形成并通過后天學(xué)習(xí)和社會傳遞得到發(fā)展的，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)活動的過程、本質(zhì)、規(guī)律、規(guī)范、價值以及方式方法等各方面的綜合反映形式，是客觀領(lǐng)導(dǎo)過程在領(lǐng)導(dǎo)者心理反映上的積累或積淀，是領(lǐng)導(dǎo)者開展領(lǐng)導(dǎo)活動和從事領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)驅(qū)動力和精神導(dǎo)向。參考答案一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1．自然集體領(lǐng)導(dǎo)是一種原始的、初級的、簡單的領(lǐng)導(dǎo)體制，是在原始社會生產(chǎn)力水平十分低下的情況下，產(chǎn)生于原始公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的。2．領(lǐng)導(dǎo)群體中的成員，必須有明確的分工，使職責(zé)與權(quán)力相稱。A．協(xié)調(diào)組織中的群體B．協(xié)調(diào)群體中的個人C．協(xié)調(diào)組織內(nèi)部關(guān)系D．協(xié)調(diào)不同的國家E．協(xié)調(diào)不同的組織5．電子政務(wù)對內(nèi)體現(xiàn)為（）。A．品格因素