重慶大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，很難根據(jù)自己的判斷 “ 擇業(yè) ” 。而博士及以上學(xué)歷的期望薪酬，基本在 5000 元以上，比例為 %。 從城市性質(zhì)來(lái)看，大學(xué)生希望在發(fā)達(dá)大城市就業(yè)的比例為 %，排首位。排在第二位的因素是良好的文化及教育環(huán)境，大家選擇就業(yè)地的原因多樣，比如說(shuō)能和家人在一起也是大學(xué)生選擇就業(yè)地的主要原因。不少大學(xué)生都表示，在大四前就要開始進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。就業(yè)、考研或是出國(guó)，無(wú)論是哪一種，制定最基本的目標(biāo)后，就應(yīng)該將自己的時(shí)間和精力略有側(cè)重。 自主創(chuàng)業(yè)缺資金缺人脈缺理念 面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，創(chuàng)業(yè)成為人們熱議的話題，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)更是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。國(guó)家今年也出臺(tái)了相關(guān)政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的消息。 總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生就業(yè)理念正在逐漸趨于理性，體現(xiàn)在對(duì)個(gè)人 發(fā)展機(jī)會(huì)的看重，對(duì)待遇的期待值降低，對(duì)于自身綜合能力尤其是人際交往能力欠缺的認(rèn)識(shí)等方面，但是大學(xué)生對(duì)于很多信息的不了解，以及就業(yè)信息不夠通暢也制約了大學(xué)生的就業(yè)，比如對(duì)三線以下城市缺乏興趣，以及對(duì)體制外職業(yè)的認(rèn)知偏見，都成為了大學(xué)生就業(yè)的瓶頸，很多大學(xué)生也因此而延誤了工作機(jī)會(huì)。 我國(guó)多年來(lái)，獨(dú)生子女的數(shù)量與日俱增，逐漸成為一個(gè)龐大的社會(huì)群體。對(duì)于這樣做的理由，楊強(qiáng)父親的解釋是 “ 兒子還小，面對(duì)五花八門的招聘單位，不懂如何辨別真?zhèn)?” 。 當(dāng)筆者詢問(wèn) “ 為什么不讓女兒自己排隊(duì)？ ” 時(shí)，女孩的母親不以為然： “ 女兒辛辛苦苦讀了十幾年書，畢業(yè)找工作還要飽受折磨之苦，做父母的理所應(yīng)當(dāng)替她分擔(dān)。 心態(tài)：對(duì)未來(lái)霧里看花 那么，獨(dú)生子女的就業(yè)心態(tài)如何呢？請(qǐng)看廣西大學(xué)學(xué)生會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查：多名獨(dú)生子女中，有近七成的人對(duì)前途存在不同程度的擔(dān)憂，普遍認(rèn)為用人單位對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷的要求過(guò)于苛刻，并且薪水達(dá)不到自己的預(yù)期設(shè)想；相當(dāng)一部分學(xué)生希望找一個(gè)離家近、工作相對(duì)穩(wěn)定的單位；在調(diào)查中，幾乎沒有獨(dú)生子女有自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的想法。 調(diào)查還反映出獨(dú)生子女就業(yè)的一些矛盾心理。 值得注意的是，在采訪中我們發(fā)現(xiàn)，即將踏入社會(huì)的獨(dú)生子女普遍有一種危機(jī)感，他們認(rèn)為社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，人際關(guān)系太復(fù)雜，自己難以適應(yīng)。但是面臨擇業(yè)就業(yè)，還是有一部分學(xué)生有極大的心理壓力，表現(xiàn)出茫然、不自信以及很強(qiáng)的依賴性。 今年歲的小敏畢業(yè)于廣西師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，年畢業(yè)的她雖然只有兩年的 “ 工齡 ” ，卻已經(jīng)跳了兩次槽。不過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)和改變了。我最大的心愿是找份好工作，買套大房子，接父母同住，只要我們一家三口在一起，比什么都快樂(lè)。一般來(lái)說(shuō)，受過(guò)高等教育的獨(dú)生子女經(jīng)過(guò)幾年大學(xué)集體生活的磨煉，已經(jīng)具有一定的自理和交際能力。同時(shí)，獨(dú)生子女享有父母充分的愛，在愛的陽(yáng)光中成長(zhǎng)，個(gè)性發(fā)展健全，多數(shù)獨(dú)生子女性格活潑、開朗、大方、敢說(shuō)敢想。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。 17%的人認(rèn)為形式正常。 二、就業(yè)的砝碼 問(wèn)卷里提到專業(yè)、學(xué)校、個(gè)人能力，什么對(duì)就業(yè)的幫助最大。 11%的人選擇了專業(yè)，社會(huì)上流傳 “ 選好學(xué)校，還不如選個(gè)好專業(yè) ” 。 90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼。 三、怎么樣就業(yè) 談到通過(guò)什么方式就業(yè)，也不過(guò)這幾種方式：校方推薦、找關(guān)系、靠自己。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因。多么鮮活的例子。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦，慌不擇路，什么職業(yè) 都可以，最緊要的是能夠有錢可賺啊。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢 ?每個(gè)人都有自己的考慮。弊在于，大學(xué)生對(duì)這里的一切都很陌生，可能對(duì)氣候不適應(yīng)，沒有親戚朋友，還有許多不確定因素，可能會(huì)面臨危險(xiǎn)。我們會(huì)在報(bào)子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉，某大學(xué)生賣包子 ?? 這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè)，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。光靠企事業(yè)單位來(lái)吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的，如果還是一味的等著招聘的話，那好比在抹殺機(jī)會(huì)。這不是一兩年的事了，是中國(guó)長(zhǎng)期積累下的問(wèn)題。 怎么解決大學(xué)生就業(yè)苦難的問(wèn)題呢 ? 教育體制需要改革，高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問(wèn)題之一。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過(guò)嗎 ?到底銷路怎么樣啊 ?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生。所以他們 之間是不可分割的關(guān)系。大學(xué)生只有改變自己，來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。 所以，提升自己，把握機(jī)會(huì)，就業(yè)就不再是難事。 二、 20__年與 20__高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析 20__年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到 559 萬(wàn)人，比 __年年增加 50 萬(wàn)人。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明， 20__屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為 86%，比起 __年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了 2 個(gè)百分點(diǎn) 。 按教育部公布 的數(shù)據(jù)，中國(guó) 20__屆高校畢業(yè)生總數(shù)為 559萬(wàn)，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為 529萬(wàn) (本、專 )，按本研究得出的比例推算， 20__屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀研究生的人數(shù) 萬(wàn)，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約 434萬(wàn)人。 (三 )、 20__屆畢業(yè)生就業(yè)率和最差的專業(yè)分析： (四 )、 20__年就業(yè)率和最差的專業(yè)分析： 20__年從本科專業(yè)大類來(lái)看，就業(yè)率的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的 10 個(gè)本科專業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了 9 個(gè)。根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院《 __中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)計(jì)，到 20__年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為 4000 萬(wàn)，而需求總量為 6000 萬(wàn)。 第二產(chǎn)業(yè)缺口 1220 萬(wàn)人 我國(guó)大學(xué)生中 38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在 it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到 20__年，人才缺口預(yù)計(jì)在 325 萬(wàn)人。 (二 )電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到 1000 多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有 10 萬(wàn)多家，初步估計(jì)，未來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約 20 萬(wàn)人，而我國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到 10 萬(wàn)人。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積。 (三 )就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求 第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng)，做好充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn) !
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