20xx秋魯教版語文八上第22課《送東陽馬生序》ppt課件2-預(yù)覽頁
【正文】 ，動詞 卻，連詞，表轉(zhuǎn)折 可不譯，連詞，表順接 無從致書 以 觀 計日 以 還 以 是 以 書假余 以 中有足樂者 以 衾擁覆 以 連詞，表目的，來 表修飾，不譯 因為，連詞 把，介詞 因為，連詞 介詞，用 文言詞語 4——詞類活用 ? 手自 筆 錄 ? 腰 白玉之環(huán) （用筆，名詞用作狀語） (腰佩，名詞作動詞） 文言詞語 5——重點字詞 ? 家貧，無從 致 書以觀 ? 每 假 借于藏書之家 ? 不敢稍 逾約 ? 益 慕 圣賢之道 ? 嘗 趨百里外 （得到，買） （借） （超過約定的期限） （仰慕） （曾經(jīng)） 文言詞語 5——重點字詞 ? 援 疑 質(zhì) 理 ? 俟 其欣悅 ? 以 衾 擁覆 ? 寓 逆旅 ? 10右備容 臭 ? 1燁然 若神人 （援：提出 質(zhì)：詢問） （等待） （被子） 旅店 （氣味，這里指香氣） （光彩照人的樣子） 翻譯句子 或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。 因為內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。 討論探究 (1)作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？ (2)文章主要運用了什么手法？試找出。 拓展延伸 作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，作為當(dāng)代中學(xué)生你如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師的方式？ “ 業(yè)精于勤，荒于嬉” ，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，是我們每一個學(xué)生的光榮任務(wù)，專心向?qū)W，讀書有得，胸中自有真樂。
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