20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第三單元《甜甜的夢 毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)》word單元教案-預(yù)覽頁
【正文】 2比本領(lǐng) 1課時(shí) 我學(xué)會(huì)了嗎？ 1 課時(shí) 測試與講評(píng) 2課時(shí) 備課時(shí)間 20 21 上課時(shí)間 課 題 信息窗 1 毫米、分米的認(rèn)識(shí) 課型 新授 總課時(shí)數(shù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 在具體的生活情境中，感知和了解分米、毫米的含義，初步 建立 1分米、 1毫米的長度概念 。 （ 1）猜測。談話：哪個(gè)組愿意把你們的想法向大家交流一下？ （ 3）小結(jié)：尺子上 1小格的長度是 1毫米 ， 毫米用 mm 表示。 1分米 =10 厘米 1米 =10 分米 三、教學(xué)米、分米、厘米、毫米的換算 強(qiáng)調(diào)相鄰單位間的進(jìn)率是 10 5厘米 =（）毫米 70 厘米 =（）分米 5米 =（）分米 7 分米 =（）厘米 =（）毫米 四、鞏固練習(xí) 自主練習(xí)的第 4題。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 初步建立千米的空間表象。 (厘米 ) (2)測量硬幣的厚度。 方案二 :繞學(xué)校 400 米的操場要走兩圈半。 9千米 =（ 9000）米 電腦出示 15分鐘大約走 1千米，半小時(shí)大約是 2千米。 小李身高 135厘米。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律，學(xué)會(huì)有順序、有條理的思考方法?？纯匆还灿心膸追N搭配？ 建議：動(dòng)手前先想一想怎樣擺才不會(huì)重復(fù)、不會(huì)遺漏？ 生動(dòng)手?jǐn)[，師巡視指導(dǎo)。） 師生共同評(píng)價(jià)。再選第 2 件衣服分別和 3 條裙子搭配，又有 3 種搭配方法，一共就有 6 種搭配方法。（板書：不重復(fù)、不遺漏）現(xiàn)在同桌說說這種搭配方法。 展示匯報(bào)。 展示匯報(bào) 四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你的收獲是什么？ 教學(xué)反思：
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