20xx春青島版數(shù)學二下第三單元《甜甜的夢 毫米、分米、千米的認識》word單元教案-全文預覽
【正文】 是 教學過程設計 修改補充 一、課前小探究：附頁有 2 件上衣， 3 件裙子剪下。 飛機每小時飛行 1800 千米。 2千米 =（ 2020）米 三、鞏固練習：判斷下列說法是否正確。 千米也稱公里 ,用字母 km 來表示。 (毫米 ) (3)測量課桌的高。學會千米和米的簡單換算。 (重點引導學生聯(lián)系生活去辨析 ) 五、 課堂總結(jié)：這節(jié)課我都學會了什么？ 教學反思： 備課時間 20 21 上課時間 課 題 信息窗 2 千米的認識 課型 新授 總課時數(shù) 教 學 目 標 使學生認識千米 (公里 )，初步建立千米的空間表象。 （ 4）鞏固對 1毫米的認識。談話：孫悟空把金箍棒變成 1 毫米長，請猜一猜， 1毫米有多 長？請用自己喜歡的方式表示猜測的長度。 知道毫米和厘米，分米和厘米的關系，即 1厘米 =10 毫米， 1分米 =10 厘米。 動手操作，在實際測量中 加深對長度單位的認識。 經(jīng)歷實際測量的過程，感受數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生對身邊事物長度的關注與好奇心，能積極地參與測量，體驗數(shù)學學習的樂趣。 教材安排了三個紅點問題和一個綠點問題，引導學生經(jīng)歷猜測、驗證、測量的過程，對常用的長度單位有一個比較完整的認識。 本節(jié)課是以甜甜在夢中與孫悟空比本領的童話故事為背景，引導學生認識千米、分米、毫米。 知道 1千米＝ 1000 米， 1分米 =10 厘米，能進行長度單位間的簡單換算。 教 學 策 略 充分利用信息窗呈現(xiàn)的情境，引導學生在具體的情境中提出問題。 課 時 劃 分 信息窗 1金箍棒的變化 2 課時 信息窗
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