【正文】 者；成功的體驗(yàn)者；快樂(lè)的收獲者。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。 3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上 11 大膽作畫。直至剪到剛才的折線處。 幫助能力弱的幼兒完成作品。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個(gè)幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。 2）嘗試過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1）配套操作卡片 2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數(shù)相同） 活動(dòng)過(guò)程： 觀察五星紅旗 （ 1）提問(wèn)：看看這是什么五星紅旗是什么樣的 （ 2）提問(wèn)：知道這 5顆星是什么意思嗎（五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。 13 第 5篇、中班美術(shù)活動(dòng)教案：多彩的紙巾教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法，學(xué)會(huì)浸染。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 打開第二個(gè)信封，揭曉答案。 想一想。然后邊對(duì)邊上下對(duì)折 mdash。再用四個(gè)角去蘸顏料，浸染的時(shí)間要久一點(diǎn)mdash。 過(guò)渡語(yǔ)：老師的桌上也有顏料，紙巾，毛巾，請(qǐng)你們也來(lái)動(dòng)動(dòng)手，變變漂亮的紙巾吧！然后把漂亮的紙巾放在卡紙上。 采訪個(gè)別浸染較好的幼兒，你是怎么樣做的 師小結(jié)，引 出浸染。 五、觀看 ppt，了解浸染的技術(shù)。 六、播放背景音樂(lè)，用紙巾裝飾衣服。 每組請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)模特，然后分組同時(shí)裝飾衣服。 結(jié)束語(yǔ)。了解多彩的紙巾，教師示范紙巾弄顏料的過(guò)程 mdash。幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)mdash。 但是在實(shí)際操 作活動(dòng)過(guò)程中，教師示范操作后展示在黑板上，紙巾暈染的效果不明顯，可是教師未發(fā)現(xiàn)，可見教師臨時(shí)解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，教學(xué)機(jī)智有待加強(qiáng)！在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒分組操作之前， 16 教師應(yīng)當(dāng)向幼兒介紹桌面上的材料分別有何用，減少幼兒消極等待的時(shí)間。 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。 畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的太陽(yáng)花，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。 小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。 教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 2.學(xué)習(xí)以折、畫、剪的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以折、畫、剪的步驟剪出新年窗花。 18 紙步驟示意圖，窗花圖案范例。 窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。 ：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡(jiǎn)單的圖形、線條。（提醒折紙時(shí)對(duì)齊） （ 2）畫：教師出示窗花簡(jiǎn)單的圖案范例，幼兒繪圖。 （ 3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對(duì)齊，不然所剪出來(lái)窗花圖案不會(huì)相互連續(xù)對(duì)稱。因此，在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 （ 1）紙巾有什么用處呢（幼兒可能會(huì)說(shuō)擦鼻涕、畫畫） 過(guò)渡語(yǔ)：這是一張神奇的紙巾，只要老師念一句魔咒巴拉巴拉小魔仙變，這張紙巾就會(huì)變身。彩色紙巾 二、了解多彩的紙巾，介紹紙巾弄染料的過(guò)程。mdash。mdash。 （ 1）漂亮的餐巾紙是怎么變出來(lái)的（幼兒可能會(huì)說(shuō)顏料，蘸點(diǎn)顏色） （ 2）教師引導(dǎo)語(yǔ)：要先怎么樣，再蘸顏料呢（幼兒可能會(huì)說(shuō)先疊、先折起來(lái)再蘸顏料） 介紹操作材料，講明操作要求。 師幼點(diǎn)評(píng)。 過(guò)渡語(yǔ)：在日常生活中也經(jīng)常使用這種方法。 師小結(jié)：是的，一些服裝、服飾上也會(huì)用到，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服吧。 出示塑料衣服半成品，講明操作要求。 播放背景音樂(lè)，模特走秀結(jié)束。 活動(dòng)過(guò)程中，出示紙巾直接導(dǎo)入 mdash。介紹操作材料，講明操作要求 mdash。模特走秀，作品展示結(jié)束，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣 但是在實(shí)際操作活動(dòng)過(guò)程中，教師示范操作后展示在黑板上，紙巾暈染的效果不明顯，可是教師未發(fā)現(xiàn)，可見教師臨時(shí)解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，教學(xué)機(jī)智有待加強(qiáng)！在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒分組操作之前， 23 教師應(yīng)當(dāng)向幼兒介紹桌面上的材料分別有何用，減少幼兒消極等待的時(shí)間。 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 教師事先做好的一幅花朵。 24 （ 3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 自己最喜歡的花的名稱，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡 引發(fā)幼兒制作花朵的興趣，了解做花的基本材料和方法。如皺紋紙可以做花的莖和葉子，可以用撕、剪、扭、畫等方法改變皺紋紙。 （ 2）提醒幼兒安全使用剪刀。 教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒各種注意事項(xiàng)。 第 10篇、中班美術(shù)繪畫紅紅的燈籠教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長(zhǎng)條，制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。（ 2）各種色彩的正方形和圓形紙若干。 3．請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。直至剪到剛才的折線處。四、展示作 26 品：活動(dòng)延伸：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。孩子們?cè)趧?dòng)手操作時(shí)表現(xiàn)的很認(rèn)真很感興趣，有的孩子還互相提醒。 活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，要啟發(fā)幼兒互幫互學(xué)，同伴之間交流分享制作經(jīng)驗(yàn)，共同體驗(yàn)成 功的快樂(lè)。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 生日時(shí)會(huì)吃什么食物，引導(dǎo)幼兒思考生日蛋糕是誰(shuí)做的。） 4.請(qǐng)幼兒扮演面點(diǎn)師，把紙碗倒扣，貼在紙盤上，設(shè)計(jì)和制作生日蛋糕模型。幼兒邊播放生日歌邊制作蛋糕做的特別帶勁。如果我完全放手孩子，讓孩子自己把碗和碟子用乳白膠粘起來(lái)會(huì)不會(huì)更好呢 第 12篇、中班美術(shù)活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜愛的服裝。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 音樂(lè)起，三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場(chǎng)表演。 教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以 29 用它們來(lái)做一些美麗的服裝。 教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。音樂(lè)響，老師：我們一起來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演吧！幼兒各自做喜歡的動(dòng)作出場(chǎng)，結(jié)束。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 制作好的小烏龜三個(gè)，沙盤一個(gè)。 小結(jié)：只要我們動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，就能把這些核桃殼、果凍殼變成有趣的小烏龜，你們想不想也來(lái)試一試 二、教師講解示范。 最后用水彩筆裝飾烏龜殼。 啟發(fā)幼兒用不同顏色裝飾烏龜殼。 請(qǐng)幼兒將做好的烏龜送到沙灘上。 重點(diǎn)講解示范 了木膠的使用方法，因?yàn)檫@種形式的活動(dòng)是幼兒第一次嘗試，教師適當(dāng)?shù)氖痉逗椭v解能使幼兒掌握正確的操作方式，為幼兒順利操作做好鋪墊。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 32 讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手 工技巧。 。 2.廢舊卡紙裁剪好的長(zhǎng)條和各種圖形。 料。 的鼻子。 （三）結(jié)束部分。 實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好 3.本堂課中個(gè)別 幼兒動(dòng)手能力較弱，但在教師的幫助下完成了自己的作品。 4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 活動(dòng)過(guò)程： ， 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)說(shuō)：葡萄是怎么做成的需要哪些材料 引導(dǎo)幼兒思考：怎樣把報(bào)紙變成許多小圓球請(qǐng)幼兒展示自己的方法。 。 34 第 16篇、中班美術(shù)活動(dòng)青蛙呱呱叫教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 聽，誰(shuí)來(lái)了（青蛙），小青蛙在干什么（張大嘴巴呱呱的叫） 幼兒用手指動(dòng)作表示青蛙叫（四指并攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動(dòng)作）。 你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來(lái)的用了哪些方法 利用視頻，教師將青 蛙頭拉開，讓孩子仔細(xì)觀察，然后介紹一下。 （ 2）圓筒形要怎么做才會(huì)變成張開的大嘴巴教師利用視頻進(jìn)行展示和比較，讓孩子觀察，然后請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)，并請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)示范，然后教師再次正確 示范：將圓筒壓扁，然后對(duì)邊折，分開的兩邊再對(duì)邊折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指壓平。 在哪里畫上小青蛙紅紅的舌頭眼睛貼哪兒提醒孩子黏貼眼睛時(shí)，膠水要涂在下邊多余的地方，這樣眼睛才會(huì)站立起來(lái)。 提醒孩子折的時(shí)候盡量對(duì)齊，折的地方要用手指壓平。 跟著《小青蛙》的音樂(lè)一起來(lái)表演一 36 下。 紙花在水中吸水膨脹的現(xiàn)象。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 美工材料、剪刀、膠水、水盆 活動(dòng)過(guò)程： ：有一位神秘的客人要來(lái)到我們身邊?。ń處煶鍪菊酆玫募埞せㄏ勺樱┥衩氐目腿嗽谀? 解紙花開花的現(xiàn)象。 因?yàn)榧垥?huì)吸水，紙做的花吸了水，花瓣因水而膨脹，就會(huì)開放了。 將花仙子彩色圖形剪下，沿虛線折疊。 ③幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。（提醒幼兒將作品放入水中時(shí)，一定要平平地放下） 活動(dòng)反思： 這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)是學(xué)習(xí)看圖示，掌握折花仙子的方法，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。用星星來(lái)表 示，三星表示我畫的比較好或同伴畫的比較好、二星表示我畫的還可以或同伴畫得還可以，一星表示我畫糟了或你得繼續(xù)努力。其實(shí)我也看過(guò)名師上課的視頻，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間 38 一次輕松的談話，簡(jiǎn)單、明了、清晰，同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)，這就是我一直沒有做到的， 希望繼續(xù)努力，不斷地充實(shí)我的知識(shí)能量。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 方形底板若干 ,便于添畫上小貓、小狗、小兔、小熊、獅子等耳朵。今天，我們要開個(gè)化裝舞會(huì)，讓自己變成小動(dòng)物的模樣。 游戲問(wèn)答，加深印象：誰(shuí)的耳朵尖，誰(shuí)的耳朵圓，誰(shuí)的耳朵豎呀，豎呀豎起來(lái) 誰(shuí)的鼻子小，誰(shuí)的鼻子大，誰(shuí)的鼻子最呀，最呀最最長(zhǎng) 誰(shuí)的嘴巴尖，誰(shuí)的嘴巴扁，誰(shuí)的嘴巴是呀，三呀三瓣嘴 誰(shuí)的眼睛圓，誰(shuí)的眼睛彎，誰(shuí)的眼睛圈呀，圈呀最最大 三、觀察材料，討論方法。 討論：老師為你們提供了一種長(zhǎng)長(zhǎng)的變形棒，一種短短的變形棒，你認(rèn)為用什么當(dāng)泡沫寶寶的耳朵，用什么當(dāng)手腳呢 要求：請(qǐng)你也來(lái)試一試，看看你能變出什么動(dòng)物的 耳朵，然后添上泡沫寶寶的眼睛、鼻子和嘴 40 巴，最后用變形棒變出手和腳。 請(qǐng)幼兒將制作完成的作品送到雪景圖中，觀察欣賞。播放《堆雪人》音樂(lè)， 師幼一同快樂(lè)地舞蹈。為了突破這一難點(diǎn)，讓幼兒抓住特征進(jìn)行塑造，教師通過(guò)簡(jiǎn)筆圖像再現(xiàn)動(dòng)物特征，并以問(wèn)答游戲加深印象，取得了較好的效果。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)很多孩子制作時(shí)，將扭扭棒插接到泡沫上時(shí)有一定難度?；顒?dòng)材料：各色大小不同的的圓形紙若干，膠水?；顒?dòng)評(píng)析：鐘雨桐，粟一凡，田明鑫等人，做的很認(rèn)真，也做得很漂亮，能流利的解釋自己的作品。 培養(yǎng)幼兒廢物利用 的意識(shí)。提問(wèn)：花朵好看嗎你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。mdash。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班手工教案 20篇 這是中班手工教案 20篇，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí) （ 2）在今后的美術(shù)活動(dòng)中我將嘗試不同的教學(xué)方法，吃透教材，活動(dòng)設(shè)計(jì)更開放，讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求，特別是能力強(qiáng)的孩子 （ 3）六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角，它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對(duì)稱的